小班班級(jí)管理亮點(diǎn)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、今泰學(xué)院推薦文檔第5頁共4頁小班班級(jí)管理亮點(diǎn)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching design of small class management編訂：J inTai Co FI er 0小班班級(jí)管理亮點(diǎn)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園管理包括任務(wù)與原則、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度、幼兒 園管理的目標(biāo)與過程、幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、總務(wù)工作、保教隊(duì)伍建設(shè)、園長(zhǎng) 與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒園的家長(zhǎng)工作、幼兒園與教育行政等。本教案根據(jù)幼兒園管理的 要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是幼兒群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的 設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。小班幼兒

2、剛進(jìn)幼兒園，來自不同的家庭，生活習(xí)慣各不一 樣，各方面的習(xí)慣都未養(yǎng)成，而小班第一學(xué)期卻是習(xí)慣養(yǎng)成的最 重要時(shí)期，經(jīng)常會(huì)有小朋友小便解出、衣服不會(huì)穿、不會(huì)脫，疊 衣服不會(huì)疊，排隊(duì)沒有先后順序等等一系列的習(xí)慣問題。那么如 何讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，弁保證幼兒一日生活環(huán)節(jié)有效進(jìn) 行成為了我們班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。下面我就班門弄斧，說 說我在班主任工作上的一些做法，希望大家批評(píng)指正，以便我在 今后的工作中能有更大地進(jìn)步。一、以游戲、兒歌為載體促進(jìn)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。我們把一日生活常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì) 兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂 趣，取得了很好的效果。1、在

3、衛(wèi)生習(xí)慣上洗手一直以來是我們很注重的一個(gè)生活環(huán)節(jié)，特別是在六星 級(jí)的復(fù)評(píng)中，我們尤為重視。為了能讓每個(gè)輕松接受弁能了解洗 手的重要性，我們將洗手的的方法編成了一首兒歌，“卷卷袖口，濕濕手；抹抹肥皂，搓搓手；手心搓搓，手背搓搓、虎口搓 搓、交叉搓搓；沖洗干凈，甩甩手；再用毛巾擦擦手。2、在自理能力上隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺 前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到 固定的地方，有的幼兒根本不會(huì)疊衣服，脫掉的衣服隨手一仍就 睡覺，小床上很亂。那么針對(duì)這些現(xiàn)象我們也將疊衣服編成了一 首兒歌：“兩扇大門關(guān)一關(guān)，兩個(gè)手臂抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎 腰，我的衣服疊好了”

4、另外還增加了穿套頭衫和開衫的兒歌：“鉆進(jìn)大洞洞，鉆出 小洞洞，兩列小火車一一出洞洞”。“抓住小領(lǐng)子，蓋好小房 子，小老鼠來鉆洞洞，鉆好洞洞扣扣子”。脫衣服：“縮縮手，拉出你的小袖口，縮縮頭，拉拉你的烏 龜殼”。3、在就餐習(xí)慣上利用兒歌：小餐桌，四方方。吃飯坐桌旁。一口飯，一口 菜，啊嗚啊嗚全吃光 。讓幼兒學(xué)習(xí)拿碗、勺的正確方法和體驗(yàn) 一 口飯一 口菜愉快進(jìn)餐的樂趣。4、在排隊(duì)喝水時(shí)“白開水，真好喝，你一杯，我一杯，寶寶喝了身體棒”。二、家園配合是關(guān)鍵。利用“成長(zhǎng)冊(cè)”這個(gè)交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)一起配合幫助幼兒養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣。我們請(qǐng)家長(zhǎng)拍下孩子在家中自理能力的表 現(xiàn)。在12月份的時(shí)候我們還舉行一次穿脫園服、疊園服的比賽， 比賽后孩子們拿到獎(jiǎng)狀都很開心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性?，F(xiàn)在我 們班的孩子穿衣服脫衣服和疊衣服速度明顯快了很多，午睡的時(shí) 候基本不用老師和阿姨幫助都能自己完成。三、環(huán)境渲染。利用班級(jí)中區(qū)域角進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，在我們的生活區(qū)投放了很多廢 舊的衣服、鞋子幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)利用圖示法