積累素材豐富寫作內(nèi)容

1、積累素材豐富寫作內(nèi)容從事小學(xué)語文教學(xué)二十多年，經(jīng)常聽到學(xué)生對(duì)作文課 感到困惑，大部分學(xué)生認(rèn)為作文太難寫，沒有靈感，找不到 素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，即使寫出來，也是內(nèi)容 空洞，語言蒼白。因此，很多學(xué)生一上作文課就愁悶哭臉、 沒有興趣，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。作為一名語文教 師，如何指導(dǎo)學(xué)生有效作文，豐富作文內(nèi)容，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：一、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、提高寫作興趣葉圣陶先生說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐 富而不枯燥，溪水自然活潑地留個(gè)不停?！睂W(xué)生寫作的內(nèi)容一定要貼近他們的生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，才能 真正調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性。教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生善于關(guān)注生

2、活，觀察生活，讓源 頭活水滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！吧钐幪幗宰魑摹?，大自然的山川 河流、奇珍異草，讓人賞心悅目，心曠神怡。報(bào)刊雜志，廣 播電視，又讓人開闊視野，增長(zhǎng)見聞。教師要培養(yǎng)學(xué)生熱愛 生活，適當(dāng)把學(xué)生帶出課堂、走進(jìn)自然，努力把習(xí)作自然而 然地由課堂擴(kuò)展到生活天地。生活有多廣闊，習(xí)作就有多廣 闊。久而久之，學(xué)生寫作文有內(nèi)容可寫，有真情可表。對(duì)待 作文才不會(huì)有害怕心理。二、學(xué)會(huì)觀察，寫出真情實(shí)感有些學(xué)生的作文，往往千篇一律，大同小異。寫不出自 己的新意，就是因?yàn)槿鄙偌?xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生由于生 活面比較狹窄，圈子又小，出了家門就進(jìn)校門，缺少社會(huì)實(shí) 踐，視野不開闊，活動(dòng)領(lǐng)域不寬廣，導(dǎo)致對(duì)周圍生活了

3、解非 常少。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的 習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞。”因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身 邊的人、事、景、物，多角度，多層面去觀察生活，通過觀 察讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美，捕捉事物的特征。要對(duì)一些看似不 大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié) 果；要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色， 學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；要走向社會(huì)，同 更多的人接觸，觀察他們的一言一行，只有細(xì)心地觀察、冷 靜地思考、合理地想象，才能寫出真情實(shí)感，作文內(nèi)容才形 象而生動(dòng)。教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察要從三個(gè)方面入手：（一）觀察不要

4、只局限于“用眼看”。觀察不只用眼睛 看，還要用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、 用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。如朱自清先 生筆下的春，“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，描寫的是觸 覺；“花里帶著甜味兒”描寫的是味覺；“鳥兒呼朋引伴地賣 弄清脆的喉嚨”，這是聽覺；“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這是膚覺。 正是作者調(diào)動(dòng)了全身的感官功能來細(xì)致觀察，感受才如此自 然、貼切。所以在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，一定要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng) 全身的精力，全方位的去感知、認(rèn)識(shí)事物。（二）寫好觀察日記、隨筆。注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多， 思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這

5、樣就會(huì)使觀察到 的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。只有 養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，寫好觀察日記、隨筆，日積月累，才 能在提高觀察能力，思維能力的同時(shí)，為寫作準(zhǔn)備了大量的 素材。這樣在寫作時(shí)才能思如泉涌，下筆如有神，描繪的景物才能栩栩如生，寫出的文章才能表達(dá)人物的真情實(shí)感。（三）觀察要持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)寫好作文是沒有益處的，要努力把觀察鍛煉成習(xí)慣，將 觀察生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作 來。三、注重好詞佳句的積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。教師平時(shí)應(yīng) 要求學(xué)生養(yǎng)成善于積累的習(xí)慣。教學(xué)中

6、，我經(jīng)常要求學(xué)生準(zhǔn) 備好幾個(gè)采集本，把平時(shí)學(xué)習(xí)中一些優(yōu)美的詞語，精彩的句 段，摘抄在“采集本”上。內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文或片段，如鄉(xiāng)下人家、自己的花是讓別人看的、秋天的懷念、賣火柴的小女孩、在教學(xué)這些課文時(shí)，我要求學(xué)生反復(fù) 誦讀，并把課文中優(yōu)美的片斷和自己喜歡的語句抄寫下來。 也可以是課外閱讀搜集整理的名篇佳句。學(xué)生養(yǎng)成摘抄的好 習(xí)慣，通過平時(shí)的日積月累，為寫作打下鋪墊，寫起作文來 就會(huì)文思泉涌，有話可說。四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記日記是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的最好方法，也是練筆的有效 途徑。教學(xué)中我讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，日記的內(nèi)容不限， 體裁不限，可以寫自己看到的、想到的、也可以寫自己對(duì)生 活的思考，對(duì)事情的看法、表達(dá)自己的喜怒哀樂，每天堅(jiān)持 寫日記，把生活中的所見所聞?dòng)萌沼浀男问奖磉_(dá)出來。比如：看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，辦完一次學(xué)習(xí)園地，參加 完一次課外活動(dòng)等、都可以讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和自己的真 實(shí)感受、心得體會(huì)用日記的形式寫出來。這樣，學(xué)生的寫作 水平自然而然得到提高。做為語文教師，要想提高學(xué)生的作文水平并非一朝一夕 可以完成，我相信教師只要在新教學(xué)理念的沐浴下，引導(dǎo)學(xué) 生立足生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累