2019年四級保育員(中級工)過關檢測試題A卷附解析

1、絕密啟用前10、（）應保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風，在嬰幼兒進入寢室午睡時，開窗換氣10分鐘左第7頁共5頁2019年四級保育員（中級工）過關檢測試題A卷附解析考試須知:1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。閱卷入厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、電擊傷，下列哪項是錯誤的（）A立即脫離電源、立即關閉電源G用木棒等非導電物將電源分離2、（）有利于嬰幼兒進餐。D、雷雨可在樹下、高層建筑下

2、避雨A嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)R催促嬰幼兒進餐G餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂口教師聊天3、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習慣（）A遵守紀律的習慣B、良好的生活習慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習慣A做好幼兒教育工作B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術線C.為人師表，遵紀守法D.積極進取，開括創(chuàng)新5、教育（）是幼兒氣管嗆人異物的預防與處理的措施之一。校學4、保育員要（），恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內(nèi)容。A嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西C.嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東.少說話.嬰幼兒少躺在床上吃飯6、保育員要教育孩子學會寬容，（），學會與別人一起游戲。A發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的

3、缺點C、學會保護自己的利益D、學會工作7、幼兒乳牙有多少顆?（）A20顆B、24顆C、32顆8、（）我國恢復和建立了各級學前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關于學前教育的指導性文件和法律、法規(guī)。A活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道11、嬰幼兒晨檢前，保育員應指導其（）。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲12、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為（）。A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮13、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設備和材料。A.探索游戲B.象征性游戲C.音樂游戲D.建筑游戲14、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時（）。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C、自己吃藥D、

4、按醫(yī)囑按時服藥15、育員應根據(jù)（）做好水溫的控制。A.天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好16、托幼園所每年的驅(qū)蟲時間是（）。A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月17、嬰幼兒被套的拆洗時間是（）。A每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次18、藥品登記表中不能沒有（）A.藥效B.成分C.副作用D.藥名19、（）是幼兒注意的特點之一。A.注意的時問長B.注意的穩(wěn)定性強C.有意注意占優(yōu)勢D.無意注意占優(yōu)勢20、通風是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。活動室通風形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是（）。A.人工通風B.電扇通風C.空調(diào)通風D.扇子通風21、敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，

5、放在（）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般510分鐘換一次。A冷開水B、溫開水C、藥水D、冷水22、制止嬰幼兒吃手的好辦法是（）。A、強行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇23、水杯消毒后應（）。人*干=B.煮C.清水彳！泡_D._清水沖對24、毛巾應該在（）晾曬。A、陰暗處B、陽光通風處C、避風處D、通風處25、應使用（）消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬A文革期間B.十一屆三中全會以后C.解放后D.進，20世紀90年代以來9、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。A權(quán)威性B、知識性C、主導性D、藝術性填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）

6、窗通風（）小時。5、飯菜保溫、保潔的原則是 （），（）10、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。11、全日制幼兒園平均每班配保育員（）人，寄宿制幼園平均每班配（）人。12、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進嬰幼兒（）和（）。13、幼兒園常用的通風方式有（）和（）。14、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外（）、（），再接觸健康孩子。15、保育員應與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（）、）、（）、（）等生活習慣和生活自理能力。16、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要（）地記錄下來，不能作（）的判斷,應該去（）兒童的行為表現(xiàn)，而不是（）兒童的行為表現(xiàn)。5、（）幼兒上完廁所應馬

7、上清洗，以保持衛(wèi)生。6、（）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。7、（）兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)。8、（）智力游戲是學前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。9、（）制作玩教具應從促進嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。10、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。11、（）測量體溫前，先要檢查體溫是否在35c以下。12、（）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。13、（）幼兒同教育指導綱要（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責。14、（）幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設，堅決反對小學化。15、（）終身教育、

8、以人為本、面向世界、注重科學等是綱要的基本思想。閱卷入淳分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒心理發(fā)展的年齡特點是什么?2、幼兒園保育員工作的任務是什么?17、玩具應擺放（），認真（），定期（），經(jīng)常（）。18、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個，最早萌芽出的恒牙叫（）。19、當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往（）躲避，并用（）捂住鼻子盡快20、指導嬰幼兒的游戲和教學活動，確定教育目標后應結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的（）以及3、怎樣樹立保育員形象?4、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征?（）,選擇教育的內(nèi)容。調(diào)卷大醇分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）5、缺鐵性貧血有什么癥

9、狀?1、（）對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有專人保管，保育員每次使用這些物品時要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。2、（）門把手、水龍頭應每天消毒。3、（）圖書的消毒方法是暴曬書皮。4、（）幼兒園應保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。潺分閱卷入分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、教育者應如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心？2、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。參考答案單選題(本題共25小題，每題1分，共25分)1、D2、C3、B4、B5、C6、A7、A8、B12、答案大腦皮層的發(fā)育、身高的增長13、答案自然通風、人工通風|14、答案曬太陽、吹吹風|11、1

10、,2填空題(本題共22小題，每題1分，共20分)1、3個半2、科學、合理3、答案：明、清、丟失、記錄4、答案：隔離、35、答案：冬季保溫，夏季散熱6、夜盲癥7、保育，教育8、傳染源，傳播途徑，易感人群9、日光、空氣和水10、3個半15、飲食、睡眠、盥洗、排泄16、答案：如實、主觀、描述、解釋.17、答案：整齊、檢查、清理、消毒18、2歲半左右，20,六齡齒19、答案：低處、濕毛巾20、答案：知識和經(jīng)驗、發(fā)展水平判斷題(本題共15小題，每題1分，共15分)1、V2、X3、X4、V5、V6、V7、V8、x9、,10、,11、x12、V13、x14、V15、,問答題(本題共6小題，每題4分，共24分

11、)1、答：(1)以游戲為基本活動和主要學習方式；(2)認識活動以具體形象性為主要特征；(3)心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；一|(4)開始形成最初的個性傾向。2、參考答案：(1)幫助家長確立正確的教育思想。(2)幫助家長為幼兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。(3)引導家長了解現(xiàn)代父母的職責與角色。(4)幫助家長提高科學育兒的能力。(5)幫助家長樹立與幼兒共同成長的理念。3、答：保育員在言語上應講文明，文雅而幽默；在工作上，應勤勤懇懇認真負責，一絲不茍;在品格情操上，應言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙德的品德，能夠虛心聽取別人的意見，有了成績不驕傲，遇到困難、挫

12、折不灰心，有缺點錯誤不隱瞞，知錯必改。4、答：fl）行為受情緒支配愛模仿思維帶有直覺行動性。5、答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、答：（1）關心孩子，滿腔熱情地關注孩子的成長，及時肯定他們的成績、優(yōu)點和點滴進步；（2）允許孩子犯錯誤；j（3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任；.（4）對孩子有要求，使他們感受到教師的期望；（5）多為孩子提供獲得成功的機會（如游戲、做力所能及的公益活動等有利于兒童展示自己才能的機會等）幫助他們經(jīng)常體驗

13、到成功的喜悅，盡量避免失敗感。2、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不