東師15春學(xué)前教育研究方法在線作業(yè)一及滿分答案

1、東師15春學(xué)前教育研究方法?在線作業(yè)一及總分值答案一、單項選擇題共10道試題,共30分.V奧鵬遠程教育作業(yè)、論文資料請具體看我的注冊名字1. 不屬于行動研究方案根本要求的是A. 研究方案應(yīng)該建立在充分調(diào)查的根底上B. 研究方案應(yīng)該具有可行性與操作性C. 研究方案應(yīng)該具有清楚的層次D. 研究方案的系統(tǒng)性此題選：D總分值：3分2. 是指從總體中抽取的、對總體有一定代表性的一局部個 體,也稱為樣組.A. 總體B. 抽樣C. 樣本D. 取樣總分值：3分3. 了解最新科研動態(tài)是正確選題的A. 條件B. 關(guān)鍵C. 根底D. 重要保證4. 可進行重復(fù)研究的課題不需要考慮A. 檢驗同一個研究在不同時間的開展趨

2、勢或變化情況B. 通過不同樣本檢驗研究結(jié)果的效度C. 通過不同樣本檢驗研究結(jié)果的信度D. 驗證一個典型研究所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果總分值：3分5. 參與觀察是指觀察者深入到被觀察者的實際環(huán)境中,充當(dāng)其中的一個角色,通過與被觀察者的共同活動從內(nèi)部進行觀察,故又稱A. 局外觀察B. 局內(nèi)觀察C. 平行觀察D. 旁觀總分值：3分6. 被研究對象的均勻程度,誤差越小.A. 越均勻B. 越大C. 越小D. 最小總分值：3分7. 教育科學(xué)研究白身獨特的特征不含有A. 教育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性B. 教育科學(xué)研究成果評判的主觀差異性C. 教育科學(xué)研究方法的綜合性D. 具有很強的異質(zhì)性此題選：D總分值：3分8. ()是指隨

3、條件和情景的變化而在質(zhì)或量上起變化的人或事物的特征或方面.影響教育過程的各種因素以及產(chǎn)生的各種結(jié)果,都可以成為教育研究中的變量.A. 抽樣B. 變量C. 研究D. 選題總分值：3分9. ()是學(xué)前教育科學(xué)研究的最根本準(zhǔn)那么A. 以人為本B. 事實求是C. 內(nèi)外因結(jié)合D. 理論與實踐結(jié)合總分值：3分10. ()是指選題必須以事實為依據(jù),所選擇的課題不能違背 已經(jīng)經(jīng)過實踐檢驗的科學(xué)原理.A. 迫切性原那么B. 創(chuàng)造性原那么C. 科學(xué)性原那么D. 系統(tǒng)性原那么總分值：3分二、多項選擇題共10道試題,共30分.1. 與其他方法相比,訪談優(yōu)點表達在A. 獲得的資料更可信,有效B. 調(diào)查對象的廣泛性C.

4、回收率高D. 樣本小總分值：3分2. 臨床法的特點主要包括A. 從整體上研究兒童B. 所獲研究結(jié)果細致、全面C. 方法靈活多變,互相補充D. 不能夠獲得兒童心理內(nèi)部活動過程的資料總分值：3分3. 有關(guān)教育經(jīng)驗表述正確的選項是A. 是實踐過程中所形成的理性熟悉B. 來源于書本C. 包含有教育者的主觀熟悉D. 教育者的實踐活動和主觀熟悉相互依存總分值：3分4. 行動研究在我國學(xué)前教育科學(xué)研究中運用的意義在于A. 符合我國學(xué)前教育科學(xué)研究的實際B. 促進了教育研究與實踐的緊密結(jié)合C. 開闊學(xué)前教育科學(xué)研究的收益面D. 推動了群眾性的學(xué)前教育研究總分值：3分5. 屬于訪談特點的有A. 交互性B. 目的

5、性C. 系統(tǒng)性D. 標(biāo)準(zhǔn)性總分值：3分6. 抽樣的根本方法包括A. 簡單隨機抽樣B. 等距抽樣C. 等比抽樣D. 復(fù)雜隨機抽樣總分值：3分7. 一個好的因變量應(yīng)A. 具有有效性B. 觀測因變量的方式要適當(dāng)C. 敏感性D. 可行性問題總分值：3分8. 屬于勒溫模式行動研究的過程的有A. 方案B. 調(diào)查C. 評價D. 實施總分值：3分9. 問題研究的可行性關(guān)注點在于A. 客觀條件B. 主觀條件C. 方法問題D. 時機問題總分值：3分10. 推斷統(tǒng)計主要包括A. 描述統(tǒng)計B. 數(shù)理統(tǒng)計C. 參數(shù)的估計D. 假設(shè)檢驗總分值：3分三、判斷題共20道試題,共40分.1. 教育實踐是經(jīng)驗總結(jié)的物質(zhì)根底,經(jīng)驗

6、總結(jié)是教育實踐的理 論升華.A. 錯誤B. 正確總分值：2分2. 行動研究方案應(yīng)該具有全面性.A. 錯誤B. 正確總分值：2分3. 代表性誤差是指樣本的指標(biāo)數(shù)值與總體的指標(biāo)數(shù)值之間所存 在的距離.A. 錯誤B. 正確總分值：2分4. 問卷中各類問題的安排先難后易、整潔美觀、數(shù)量適度A. 錯誤B. 正確總分值：2分5. 文獻資料記錄的方法中札記式指把閱讀文獻所得的情報資料 抄下來.A.錯誤B.正確總分值：2分6. 在學(xué)前教育研究中,常常采用多種研究方法.這樣可以從不 同角度和側(cè)面獲得豐富的研究信息.A. 錯誤B. 正確總分值：2分7. 對結(jié)論的闡述要符合實際、觀點正確、材料可靠、論證要依 據(jù)事實

7、、證據(jù)充分.A. 錯誤B. 正確總分值：2分8. 文獻的閱讀方法無足輕重.A. 錯誤B. 正確總分值：2分9. 問卷問題應(yīng)使用有暗示或引導(dǎo)性的語言.A. 錯誤B. 正確總分值：2分10. 追蹤研究方法主要適用于探索開展的階段性A. 錯誤B. 正確總分值：2分11. 問題是研究的出發(fā)點,整個研究都要圍繞著所提出的問題來 進行.A. 錯誤B. 正確總分值：2分12. 雖然很多典型的有成效的教育研究都是在小樣本中進行的, 但是用重復(fù)研究來驗證研究成果在其他大樣本中的效果是沒有必要 的.A. 錯誤B. 正確總分值：2分13. 手檢速度快,但是費用高.A. 錯誤B. 正確總分值：2分14 .行動研究符合

8、我國學(xué)前教育科學(xué)研究的實際A. 錯誤B. 正確總分值：2分15. 非定向積累是指圍繞一個主題有目的地積累為解決這個問題所需要的知識,這種積累知識的方法可以使理論與實踐相結(jié)合,對于研究者來講是十分重要的.A. 錯誤B. 正確總分值：2分16. 課題的承擔(dān)者要對核心問題和主要概念進行界定,指明研究 所涉及的對象范圍,把所研究的課題開展為具有內(nèi)在聯(lián)系的問題結(jié)構(gòu) 并確定重點,提出解決這些重點問題的重要理論觀點與實施設(shè)想.A. 錯誤B. 正確總分值：2分17. 數(shù)據(jù)資料的整理一般包括檢查資料、數(shù)據(jù)分類和匯總登記、 編制統(tǒng)計圖表等工作.A. 錯誤B. 正確總分值：2分18. 學(xué)前教育科學(xué)研究是根底教育改革的源泉.A. 錯誤B. 正確總分值：2分19. 算術(shù)平均數(shù)是所有觀察數(shù)據(jù)的總和除以