腳背正面顛球技術(shù)

1、 足球足球:腳背正面顛球技術(shù)腳背正面顛球技術(shù)湖北竹溪一中湖北竹溪一中教師：吳斌教師：吳斌學(xué)習(xí)腳背正面顛球技術(shù)學(xué)習(xí)腳背正面顛球技術(shù)湖北竹溪一中湖北竹溪一中 吳斌吳斌 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容腳背正面顛球腳背正面顛球授課方法根據(jù)：授課方法根據(jù)：指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 教材分析教材分析 學(xué)情分析學(xué)情分析 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 場地與器材場地與器材 教學(xué)過程教學(xué)過程預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)教學(xué)效果 一、本課的指導(dǎo)思想一、本課的指導(dǎo)思想 首先說的是本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要首先說的是本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容

2、，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一健康第一”為指導(dǎo)思想。為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段高中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的對(duì)于義務(wù)教育階段高中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第

3、一健康第一”思想落到實(shí)處。思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)式，組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。 二、教材分析：二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容為腳背正面顛球腳背正面顛球基本動(dòng)作：基本動(dòng)作：它是腳背正面顛球的一種方法。其特點(diǎn)是它是腳背正面顛球的一種方法。其特點(diǎn)是腳背與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且腳背與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求

4、小腿前擺到易于掌握。但由于踢球時(shí)要求小腿前擺到一定程度時(shí)需要同時(shí)找好擊球點(diǎn)和擊球時(shí)一定程度時(shí)需要同時(shí)找好擊球點(diǎn)和擊球時(shí)機(jī)，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，擊機(jī)，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，擊球力量相對(duì)較小。球力量相對(duì)較小。重點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：顛球部位準(zhǔn)確重點(diǎn)：顛球部位準(zhǔn)確難點(diǎn)：難點(diǎn)：難點(diǎn)：顛球時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。難點(diǎn)：顛球時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。 踝關(guān)節(jié)緊張度適中踝關(guān)節(jié)緊張度適中動(dòng)作要領(lǐng)： 1.雙腳腳背顛球：腳向前上方擺動(dòng)，用腳背擊球，擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部。兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球。擊球時(shí)用力均勻，使球始終控制在身體周圍。2.雙腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)顛球：抬腿屈膝，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)

5、向上擺動(dòng)，擊球的下部，兩腳內(nèi)側(cè)或外側(cè)交替擊球。3.大腿顛球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上擊球的下部，兩腿可交替球，也可一只腳做支撐，用另一側(cè)的大腿連續(xù)擊球。4.頭部顛球：兩腳開立，膝蓋微屈，用前額部位連續(xù)頂球的下部。頂球時(shí)，兩眼注視球，兩臂自然張開，以維持身體平衡。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析： 本課教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生。學(xué)本課教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差，運(yùn)動(dòng)中身體平生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差，運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳。且不喜歡表現(xiàn)自衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。但

6、需要同學(xué)之間相要根據(jù)實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，要有較強(qiáng)的互協(xié)作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，要有較強(qiáng)的凝聚力。凝聚力。四、教學(xué)方法運(yùn)用四、教學(xué)方法運(yùn)用 （一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用教學(xué)方法有則，我主要采用教學(xué)方法有 ：1、啟發(fā)式教學(xué)法 2、講解示范法3、糾正錯(cuò)誤法 4、循序漸進(jìn)法5、評(píng)價(jià)法 6、探究學(xué)習(xí)法 教學(xué)中應(yīng)注意：教學(xué)中應(yīng)注意：首先：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生首先：

7、通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力，勇于探討。積極思考，創(chuàng)新能力，勇于探討。通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以規(guī)范正確的動(dòng)作示范，利于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。以規(guī)范正確的動(dòng)作示范，利于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正錯(cuò)誤使其獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和過糾正錯(cuò)誤使其獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。信心。在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。易掌握

8、動(dòng)作。通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)與提醒，通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)與提醒，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，通過學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這樣更能使學(xué)生鞏固所學(xué)技術(shù)。這樣更能使學(xué)生鞏固所學(xué)技術(shù)。 （二）學(xué)法指導(dǎo)：古人說：給一個(gè)人一條魚，（二）學(xué)法指導(dǎo)：古人說：給一個(gè)人一條魚，只能勉強(qiáng)滿足他的一頓飯的需求，但是教給只能勉強(qiáng)滿足他的一頓飯的需求，但是教給他一套捕魚的方法，那就永遠(yuǎn)都能滿足他一他一套捕魚的方法，那就永遠(yuǎn)都能滿足他一輩子的需求了。本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)輩子的需求了。本課

9、我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用方法。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽、聽、看、想、練、問、比看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自己去嘗試體驗(yàn)，互相對(duì)比，學(xué)生與學(xué)生，教己去嘗試體驗(yàn)，互相對(duì)比，學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生相互探究、討論，觀察等方式培養(yǎng)師與學(xué)生相互探究、討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)得到向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，獲得快樂。鍛煉，獲得快樂。 五、教學(xué)目標(biāo)：五、

10、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳背正面（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳背正面顛球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的性顛球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的性（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)腳背正面顛球腳背正面顛球的技術(shù)動(dòng)作，基的技術(shù)動(dòng)作，基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。（三）情感目標(biāo)：通過（

11、三）情感目標(biāo)：通過腳背正面顛球腳背正面顛球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、質(zhì)；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 六、場地器材：六、場地器材： 場地：標(biāo)準(zhǔn)足球場半場；場地：標(biāo)準(zhǔn)足球場半場； 器材：足球器材：足球30個(gè)個(gè) ，標(biāo)志桶，標(biāo)志桶30個(gè)個(gè)七、教學(xué)過程：七、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人

12、體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為五部分：根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為五部分：開始部分開始部分 準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分 基礎(chǔ)部分基礎(chǔ)部分 比賽部分比賽部分 結(jié)束部分結(jié)束部分1、開始部分、開始部分：體育委員整隊(duì)，體育委員整隊(duì)，a、報(bào)人數(shù)。、報(bào)人數(shù)。b、師生問好，檢查著裝。、師生問好，檢查著裝。c、宣布課的內(nèi)容、宣布課的內(nèi)容與要求。與要求。d、安排見習(xí)生。、安排見習(xí)生。2、準(zhǔn)備部分、準(zhǔn)備部分游戲：運(yùn)球練習(xí)游戲：運(yùn)球練習(xí) 安排學(xué)生以用不同的部位，隨意的在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)安排學(xué)生以用不同的部位，隨意的在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí) 熟悉球性的練習(xí)熟悉球性的練習(xí) 1.原地踩球畫圓原地踩球畫圓 2.踩球踩球 3.踩球向前向后推進(jìn)踩球向前向后推進(jìn) 4.腳背挑球練習(xí)腳背挑球練習(xí) 5.腳背正面擊球練習(xí)腳背正面擊球練習(xí)3、基礎(chǔ)部分、基礎(chǔ)部分1.教師提出要求向?qū)W生發(fā)放學(xué)習(xí)卡片教師提出要求向?qū)W生發(fā)放學(xué)習(xí)卡片2.教師觀看學(xué)生的談?wù)摵途毩?xí)教師觀看學(xué)生的談?wù)摵途毩?xí)3.練習(xí)一段時(shí)間以后每個(gè)小組