人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及參考答案 (143)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（總分：150 分考試時間：150 分鐘） 第一部分選擇題（共 12 分）一、將下列選擇題的答案填在方框內(nèi)：（每題 2 分）題 號123456答 案1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是A.消弭（m）拮據(jù)（j）晌午（shng）得逞（chng）B. 緋聞（fi）吮吸（shn）賠償（chng）詰責(zé)（j）C.舷窗（xin）偌大（nu）綻放（zhn）深諳（n）D.笨拙（zhu）繾綣（qun）冗長（rng）應(yīng)分（fn）2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是A.他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師。”他曾經(jīng)說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！?B.他退休后

2、生活很豐富，遛遛鳥呀、打打麻將呀、聽聽?wèi)蜓剑孀屓肆w慕。C. 除了為不幸者扼腕嘆息，人們不禁要問：為什么有人敢視法律為無物，在人流如織的市區(qū)道路上飆車。D. 故鄉(xiāng)選自吶喊（魯迅全集第一卷，人民文學(xué)出版社 1981 年版）。3下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的是A. 教學(xué)改革的關(guān)鍵是把封閉式的教學(xué)轉(zhuǎn)變成開放式的學(xué)習(xí)，在開放式的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生各行其是，以培養(yǎng)其主體性和創(chuàng)造性。B. 沈從文早在 20 世紀(jì) 30 年代就因在邊城中描繪了一個獨(dú)特的汀西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時。C. 他剛從書店買來的那本新書突然不脛而走，他心里非常著急。D. 美國博物館收費(fèi)可謂各盡其能，有的一部分收費(fèi)，有的分時

3、段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)，交費(fèi)多少由參觀者自行決定。4. 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是A.當(dāng)海基會會長江丙坤一行走下飛機(jī)時，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人和在場群眾的熱烈歡迎。 B.他主動承擔(dān)社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。C. 樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)問題”的重要組成部分。4D. 美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此，看法是否定的。5. 下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是A. 小大之獄（案件）臣之妻私臣（偏愛）動心忍性（堅(jiān)忍）始一反焉（同“返”）B. 由是感激（十分感謝）三顧臣于草廬之中（拜訪） 又何間焉（參

4、與）年且九十（將近）C. 便要還家（同“邀”，邀請）身被堅(jiān)執(zhí)銳（鎧甲）則久已病矣（困苦不堪）名之者誰（命名）D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中（到，往）叫囂乎東西（助詞，無意） 嘆息痛恨于桓靈也（對）由是則生而有不用也（通過）6. 把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是補(bǔ)拙需要信心和恒心。問題的關(guān)鍵是你得有自知之明，要知道自己是笨的，任何時候做任 何事情對自己必須有個客觀、全面的評價。后天的勤奮是可以補(bǔ)先天之不足的。笨鳥先飛的道路，就在于勤能補(bǔ)拙。當(dāng)然，知道了拙，就得下決心去補(bǔ)，千萬不能自暴自棄。A. B. C. D.第二部分非選擇題(共 138 分)二、按要求答題(共 33 分)

5、7. 下列詞語中共有 4 個錯別字，一一找出并改正在方框里。(4 分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)（4 分）陰涼充耳不聞月白風(fēng)清分庭抗理宮闋忍氣吞聲推陳出新無關(guān)弘旨淳厚詢根問底不諳世故成群結(jié)隊(duì)8. 根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(10 分)（1）雖貴不茍為， （2） ，見端以知末（3） 我們應(yīng)該有新的生活， 。（4） 蒹葭采采， 。所謂伊人， 。（5） 后值傾覆， ， ，爾來二十有一年矣。（6） ，愁云慘淡萬里凝。（7） 行路難一詩中，運(yùn)用兩個典故的句子是： ， 。9名著閱讀。(5 分)（1） 魯迅在日本留學(xué)時認(rèn)識的一位朋友，當(dāng)時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密， 這位朋友是 。（

6、2 分）（2） 無常中塑造的“無?！边@個形象為什么會受到民眾的喜愛？（3 分）10. 專題與語文實(shí)踐活動（14 分）座位號：背景資料：2009 年 12 月，在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，“節(jié)能減排”是這次大會的主要議題。經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，大會于 19 日下午在達(dá)成不具法律 約束力的哥本哈根協(xié)議后閉幕?！净顒右唬簩ｎ}探究】請認(rèn)真閱讀下面一幅漫畫，然后寫出漫畫的含義。題目：只許我放火不許你點(diǎn)燈 （3 分）【活動二：資料搜集】這次大會確定的主要議題“節(jié)能減排”直接關(guān)系到地球未來氣候走向。請根據(jù)氣象物候?qū)ｎ}中所學(xué)到的相關(guān)知識解答下列問題。（6 分）(1) 形成大自然物候現(xiàn)象的因素主要有三

7、個方面,它們是 , , 。(2) 古人根據(jù)自然現(xiàn)象的變化和對生活的觀察,早就發(fā)現(xiàn)了物候這一現(xiàn)象,并在許多詩文中都有所探 究與反映.根據(jù)你的積累,完成下列問題。寫一句與氣象有關(guān)的農(nóng)諺： 寫一句與物候有關(guān)的詩句： ， 【活動三：宣傳策劃】2009 年，泰州市被評定為“全國十大宜居城市”之一。也許這份榮譽(yù)的背后也有你的付出，然而，我們深知，泰州的環(huán)保之路仍然任重而道遠(yuǎn)。請你為泰州寫一則有關(guān)環(huán)保的宣傳語。（句式優(yōu)美，運(yùn)用修辭）。（2 分）【活動四：發(fā)出倡議】進(jìn)入 21 世紀(jì)，人類生存面臨的不僅僅是全球變暖的危機(jī)，水資源匱乏的問題也暴露得越來越充分了，但是我國不少城市并沒有整體規(guī)劃，也沒有運(yùn)用系統(tǒng)的思想

8、和方法著力去解決，往往只是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，效果可想而知。請你給他們提出幾點(diǎn)具體建議。（至少三點(diǎn)）（3 分）（ 1 ） （ 2 ） （3） 三、閱讀理解(共 45 分)（一）閱讀蘇軾的定風(fēng)波，完成 11-13 題。（6 分）定風(fēng)波 (蘇 軾)序：三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 注：此詞是蘇軾被貶黃州時期所作。11. “回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”中的“風(fēng)雨”如何理解？(2 分)12. 說說“料

9、峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！钡谋磉_(dá)作用。（2 分）13. 全詞表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2 分） 裝 線（二）閱讀文言短文漢明帝尊師，完成 14-17 題。（11 分）密封線上自為太子，受尚書于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面， 設(shè)幾杖， 會百官及榮門生數(shù)百人，上親自執(zhí)業(yè)；諸生或避位發(fā)難，上謙曰：“太師在是?！?既罷，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問。太官、太醫(yī)相望于道。及篤， 上疏謝恩，讓還爵士。帝幸其家問起居，入街，下車，擁經(jīng)而前，撫榮垂涕， 賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變

10、服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽。子郁當(dāng)嗣，讓其兄子泛；帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。14. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分）內(nèi)太師在是（） 悉以太官供具賜太常家（）擁經(jīng)而前（）諸生或避位發(fā)難（） 15用“”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（1 分）賜 冢 塋 于 首 山 之 陽16翻譯下列句子。（4 分）（1） 榮每疾病，帝輒遣使者存問。譯文： （2） 帝不許， 郁乃受封，而悉以租入與之。譯文： 17. 用自己的話說說短文通過哪些事情表現(xiàn)了漢明帝對桓榮的尊敬之情？你讀了以后有什么 感受？（2 分）事情： 感受： （三）閱讀科學(xué)家找到從源頭鎖定病菌的方法一文，完成 18-22 題

11、（13 分）在人類與細(xì)菌間展開的曠日持久的“軍備競賽”中，形成“生物膜”的能力一種嵌入粘液性矩陣的大型微生物聚集體是有機(jī)體用于攻擊免疫系統(tǒng)、抗生素和其它威脅的重要武器之一。但是，最近科學(xué)家們已經(jīng)確認(rèn)了生物膜在細(xì)菌抵制抗生素作用過程中所扮演的角色，因此，人類在擊敗細(xì)菌的道路上或許進(jìn)入收尾階段?？茖W(xué)家已經(jīng)了解到，當(dāng)病菌作為獨(dú)立細(xì)胞處于游離狀態(tài)時最容易受到攻擊，而當(dāng)其一旦結(jié)束“浮游狀態(tài)”在適當(dāng)位置穩(wěn)定下來無論是在輪船的船身，還是在人體的肺部就很難再受到攻擊，并且其后會在結(jié)合致密的生物膜中聚到一起。在這種情況下，它們就會激活類似于細(xì)小水泵的結(jié)構(gòu)，驅(qū)散抗生素的作用，并且分享能夠針對藥物提供保護(hù)作用的基因

12、，降低新陳代謝速度或是進(jìn)入休眠狀態(tài)，使自己免于被殺死。研究人員稱，答案在于找到能夠破壞生物膜的物質(zhì)。 紐約州立大學(xué)賓厄姆頓分校的生物膜專家戴維戴維斯說：“自巴斯德時代開始，我們就在致力于消滅和控制浮游細(xì)菌，但是我們在控制和了解生物膜細(xì)菌方面的成就有限。現(xiàn)在，我們在治療急性細(xì)菌感染方面已經(jīng)取得重大突破，這曾經(jīng)是人類的災(zāi)難源泉。目前人類面對的那些數(shù)量多得難以置信的會使人體虛弱的慢性細(xì)菌感染疾病，通常都與生物膜有關(guān)。”臭名昭著的細(xì)菌感染通常來自于綠膿桿菌，這種病菌能夠感染肺部，使人體變得虛弱，甚至能使囊性纖維變性患者喪命。這種病菌會在監(jiān)獄、醫(yī)院甚至沙灘傳播。8鮑氏不動桿菌（又名 AB 菌）感染，也會

13、在受傷士兵中傳播。和鼻竇炎和耳部感染這些更為普通的感染一樣，這種感染可能也是由生物膜引發(fā)的。三月版的細(xì)菌學(xué)雜志刊登了戴維斯利用病菌自身的化學(xué)信號迫使生物膜分解的研究。生物膜會根據(jù)環(huán)境因素的變化自動進(jìn)行分解或合成。戴維斯和他的同事已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種以脂肪酸形式存在的化學(xué)信號，這種信號能夠“通知”病菌進(jìn)行分裂。佛羅里達(dá)大學(xué)分子生物學(xué)家托尼羅密歐認(rèn)為，這項(xiàng)研究仍處于萌芽階段，并且表示發(fā)現(xiàn)生物膜的確切形成形式和原因更為重要。（摘自參考消息2009 年 3 月 11 日第七版）18. 本文的說明對象是什么？絞殺致病菌破壞生物膜的具體方法是什么？請簡要回答。（2 分）19. 文章第段中劃線的句子運(yùn)用了什么說明

14、方法？談?wù)勊淖饔谩＃? 分）20. 為什么當(dāng)病菌結(jié)束“浮游狀態(tài)”在適當(dāng)位置穩(wěn)定下來后，就很難再受到攻擊了？請說明理由。（2 分）21. 請說說“目前人類面對的那些數(shù)量多得難以置信的會使人體虛弱的慢性細(xì)菌感染疾病，通常都與生物膜有關(guān)。”一句中加點(diǎn)的詞“通?！蹦懿荒苋サ?？為什么？（3 分）22. 第一段末說“人類在擊敗細(xì)菌的道路上或許進(jìn)入收尾階段”，而最后一段又說“這項(xiàng)研究仍處于萌芽階段”一個說“收尾階段”，一個說“萌芽階段”，是否矛盾？為什么？（3 分）（四）閱讀一個永恒的范仲淹,完成 23-27 題。（15 分）一個永恒的范仲淹（梁衡）從山上下來，到青州城西去謁范公祠。這是人們?yōu)榧o(jì)念北宋名臣

15、范仲淹所修，千年來香火不絕。 這祠并不大，大約就是兩個籃球場大的院子。院心有一井，名范公井，傳為范公所修。這井水也不一般，清冽有加，傳范仲淹公余用此水調(diào)成一種“青州白丸藥”，治民痼疾，頗有奇效。如同情人的信物，這井成了后人懷念范公的依托。宋人有詩云：“甘清汲取無窮已，好似希文（范仲淹字希文）昔日心。”現(xiàn)在這井還水清如鏡。正東有祠堂，有范公像及其生平壁畫。祠堂左右供歐陽修和富弼，他們都是當(dāng)年推行慶歷新政時的主持。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地靈之氣。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文岳陽樓記。院心有古木三株，為唐楸宋槐，可知這祠的久遠(yuǎn)。樹之北有馮玉祥將軍的隸書碑聯(lián)：“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，

16、也怕那范小老子；憂樂觀天下， 愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生?！边@兩句話準(zhǔn)確地概括了范公的一生。范仲淹從小喪父，家境貧寒。他發(fā)憤讀書，早起煮一小盆粥，粥涼后劃為四塊，這就是他一天的飯食。以后他科舉得官， 授龍圖閣大學(xué)士，為政清廉，且力圖革新。后來，西夏頻頻入侵，朝中無軍事人才，他以文官身份統(tǒng)兵戍邊，大敗敵寇。西夏人驚呼“他胸中自有雄兵百萬”，邊民尊稱他為“龍圖老子”。連皇帝都按著地圖說：有仲淹在，朕就不愁了。后又調(diào)回朝中主持慶歷新政的改革，大刀闊斧地除舊圖新， 又頻繁調(diào)各地任職，親自推行地方政治的革新。無論在邊防，在朝中，在地方，他總是“進(jìn)亦憂， 退亦憂”。其憂國憂民之心如熾如焰。范仲淹是一個

17、諸葛亮、周恩來式的政治家，一生主要是實(shí)踐。 他按自己認(rèn)定的處世治國之道，鞠躬盡瘁地去做，將全部才華都投身到處理具體政務(wù)、軍務(wù)中去， 并不著意為文。不是沒有文才，是沒有時間。宋仁宗皇祐三年（公元 1051 年）范仲淹到青州任知府， 這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站，第二年即病逝了。岳陽樓記是他去世前七年，因病從前線調(diào)內(nèi)地任職時所作。正如出師表一樣，這是一個偉人后期的作品，也是他一生思想的結(jié)晶。我能想見，一個老人在這小院中，在井亭下、竹林中是怎樣地焦慮徘徊，自責(zé)自求，憂國憂民。他回憶著“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的戍邊生活；回憶著“居廟堂之上”，伴君勤政的艱辛； 回憶賑災(zāi)放糧，所見到的民生疾苦

18、。他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷，終于長嘆一聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@聲大徹大悟的慨嘆如名剎大廟里的鐘聲，渾厚沉遠(yuǎn)，震悟大千。這一聲長嘆悠悠千年，激勵著多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。岳陽樓記并不在岳陽樓上所作，洞庭湖之大觀當(dāng)時也不在先生眼前。可以說這是一篇借題發(fā)揮之作。范公將他對人生、對社會的理解，將他一生經(jīng)歷的政治波濤，將他胸中起伏的思潮，一起借洞庭湖的萬千氣象，傾瀉而出，然后又頓然一收，總成這句名言，化為彩虹，橫跨天際，光照千秋。春風(fēng)拂動唐楸宋槐的新枝，翠竹擺動著嫩綠的葉片，這古祠在歲月長河中又邁入新的一年。范公端坐祠內(nèi)，默默享受這滿院春光。我在院中徘徊，面對范公、

19、歐陽公和富公的神位，默想千年古史中，如他們這樣職位的官員有多少，如他們這樣勤勉治事的人又有多少，但為什么只有范仲淹才教人千年永記，時時不忘呢？我想一個人只有辛苦的實(shí)踐、誠實(shí)的犧牲還不行，這些只能隨壽而終， 只能被同時代的人理解。更重要的是，他要能創(chuàng)造一種精神，能提煉出一種符合民心、符合歷史規(guī)律的思想。是那句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言，是這種進(jìn)步的憂樂觀，使范仲淹得到了永恒。走出范公祠，上車出城。路邊閃過兩個高大的石牌樓，突兀地在寒風(fēng)中寂寞。人說這是當(dāng)年衡王府的舊址，多么威風(fēng)的皇族，現(xiàn)在只剩下這路邊的牌樓和山上的壽字。遙望云門，霧靄中翠柏披 拂，奇峰傲立。在山上刻字的人終究留不住，

20、留下的是這默默無言的山；把門樓修得很高的人還是 存不住，長存的是那些曾用生命去推動歷史車輪的人。23. 為什么說范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的長嘆，是一種“大徹大悟”（3 分）24. 閱讀下列材料，結(jié)合選文，寫出你的探究結(jié)果。（3 分）材料：范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入 學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往 （zhn，稠粥）粥不充，日昃（z，太陽偏西）始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（選自宋名臣言行錄）25. 題目是“一個永恒的范仲淹”，試說說范仲淹的永恒主要表

21、現(xiàn)在哪一點(diǎn)。（3 分）26. 文章第 3 節(jié)寫當(dāng)年衡王府舊址有什么作用？（2 分）27. 本文語言精美，試聯(lián)系具體語句，請從修辭運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析。（4 分）四、作文（共 60 分）趕往學(xué)校的途中有綠葉紅花，你留意了嗎?沖上山頂?shù)穆飞嫌酗L(fēng)光無限，你細(xì)賞了嗎?有沒有想過，在沖刺你的人生目標(biāo)時，你忽略了生活很多的美麗?其實(shí)，那親情、友情，那人間的百態(tài)，都是 我們在奮斗的路上應(yīng)該用心去看的風(fēng)景啊。請以“路上有風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求：文體不限(詩歌除外)。不少于 600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；書寫工整規(guī)范。密封線內(nèi)不要 裝訂 1002003004005006009線800700參考答案1D 2

22、D 3B （A 項(xiàng)，“各行其是”，按照各自認(rèn)為對的去做，比喻各搞一套，含貶義。C 項(xiàng) “不脛而走”指消息迅速流傳，若指財(cái)物突然丟失，應(yīng)用“不翼而飛”。 D 項(xiàng)“各盡其能”指各人盡各人的能力去做。此處應(yīng)改為“各式各樣”。） 4B （A 項(xiàng)缺主語。 C 項(xiàng)語序不當(dāng)。 D 項(xiàng)“只是嘴上說說還是要采取果斷措施”說的是兩個方面，而后面說了一個方面“否定”什么，不明確。）5C 6B 7 禮 闕 宏 尋 8 略9（1）范愛農(nóng)（2）因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。10.【活動一：專題探究】請認(rèn)真閱讀下面一幅漫畫，然后寫出漫畫的含義。諷刺了發(fā)達(dá)國家把氣候惡化的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給發(fā)展中國家的現(xiàn)

23、象（或：節(jié)能減排，保護(hù)氣候是每個國家都應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任）【活動二：資料搜集】（1）經(jīng)度、緯度、地勢高下（2）農(nóng)諺 1 分。詩句 2 分?！净顒尤盒麄鞑邉潯烤涫絻?yōu)美、運(yùn)用修辭各 1 分。【活動四：發(fā)出倡議】示例：（1）重視污水治理，實(shí)現(xiàn)污水資源化（2）海水代用（3）提倡節(jié)約用水，促使節(jié)水型社會的形成（4）建立節(jié)水型的國民經(jīng)濟(jì)體系（建議合理，三點(diǎn)即可）三（一）11“風(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎致他于死地的政治“風(fēng)11雨”和人生險途。12. 寫雨過天晴的景象。這幾句既與上片所寫風(fēng)雨對應(yīng)，又為下文所發(fā)人生感慨作鋪墊。13. 作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷，表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟。（二）14這里；全部；走上前； 有人15 賜 冢