《起重機(jī)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、起重機(jī)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程設(shè)計(jì)性質(zhì)和任務(wù)課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)：起重機(jī)課程設(shè)計(jì)是現(xiàn)代港口設(shè)備與自動(dòng)化/計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行的較全面的技術(shù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)的任務(wù)：通過起重機(jī)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算方法和步驟；使學(xué)生對起升機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、工作原理、安裝要求等有進(jìn)一步地了解；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有熟練地查閱各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、使用設(shè)計(jì)手冊和設(shè)計(jì)資料等的能力。二、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排本課程設(shè)計(jì)時(shí)間為五周，教學(xué)總課時(shí)140課時(shí)，具體課時(shí)分配參照下表：序號(hào)設(shè) 計(jì) 階 段教 學(xué) 時(shí) 數(shù)小 計(jì)講 課學(xué) 生

2、實(shí) 踐一設(shè)計(jì)動(dòng)員與準(zhǔn)備422二機(jī)構(gòu)計(jì)算24420三部件計(jì)算28622四CAD繪圖44440五技術(shù)總結(jié)18117六答辯2222總計(jì)14017123三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容（一）設(shè)計(jì)動(dòng)員與準(zhǔn)備布置設(shè)計(jì)任務(wù)，明確設(shè)計(jì)目的與要求。重點(diǎn)：課程設(shè)計(jì)的要求（二）機(jī)構(gòu)計(jì)算確定起升機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方案；繪制起升機(jī)構(gòu)傳動(dòng)布置簡圖；起升機(jī)構(gòu)計(jì)算。重點(diǎn)：確定起升機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方案難點(diǎn)：電動(dòng)機(jī)的選擇、電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)間驗(yàn)算與發(fā)熱驗(yàn)算；制動(dòng)器的選擇和制動(dòng)時(shí)間驗(yàn)算。（三）部件設(shè)計(jì)卷筒組結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；吊鉤裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；繪制卷筒組裝配草圖；繪制吊鉤裝置裝配草圖；卷筒軸計(jì)算；鍵選擇與強(qiáng)度校核；卷筒軸承選擇；吊鉤選擇；吊鉤軸承選擇；滑輪軸計(jì)算；滑輪軸承選擇

3、；拉板計(jì)算等。重點(diǎn)：卷筒組結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；吊鉤裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：卷筒軸計(jì)算（四）CAD繪圖繪制卷筒組裝配圖、吊鉤裝置裝配圖、卷筒零件圖、卷筒軸零件圖。重點(diǎn)：卷筒組裝配圖難點(diǎn)：零件圖尺寸標(biāo)注；公差選擇與標(biāo)注（五）技術(shù)總結(jié)整理設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容、整理圖紙；編寫設(shè)計(jì)計(jì)算書。重點(diǎn)：編寫設(shè)計(jì)計(jì)算書難點(diǎn)：設(shè)計(jì)計(jì)算書上的計(jì)算結(jié)果應(yīng)與圖紙上的尺寸一致。（六）答辯闡述設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)參數(shù)的選擇理由，對設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行分析；對起升機(jī)構(gòu)計(jì)算的全過程進(jìn)行分析，說明計(jì)算原則、分析各個(gè)計(jì)算步驟之間的聯(lián)系；關(guān)于卷筒組、吊鉤裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裝配工藝、材料選擇、加工工藝等問題；關(guān)于圖紙中的各種問題（如視圖的表達(dá)、尺寸標(biāo)注、形位公差、

4、技術(shù)要求、加工工藝、安裝工藝等問題）。重點(diǎn)：將設(shè)計(jì)的全過程進(jìn)行全面和系統(tǒng)的總結(jié)，把還不清楚、不太清楚、未考慮或考慮不周的問題進(jìn)一步弄懂，達(dá)到課程設(shè)計(jì)提出的目的和要求。難點(diǎn)：關(guān)于圖紙中的各種問題。四、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度進(jìn)行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中要獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)選擇設(shè)計(jì)參數(shù)、確定傳動(dòng)方案，根據(jù)設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行計(jì)算。3、對學(xué)生在設(shè)計(jì)計(jì)算中存在的共性的問題進(jìn)行講解，注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，提高分析和解決工程實(shí)際問題的能力。4、指導(dǎo)學(xué)生正確繪制圖紙，學(xué)會(huì)運(yùn)用工程圖紙表達(dá)設(shè)計(jì)思想。并使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的零部件應(yīng)結(jié)構(gòu)合理、工藝性好、裝配拆卸容易、使用安全、材料消耗少、成本低，滿足技術(shù)和經(jīng)濟(jì)要求。五、建議教材與教學(xué)參考書李谷音、常紅主編，起重機(jī)課程設(shè)計(jì)，交通系統(tǒng)統(tǒng)一教材，1995年11月六、說明1、本課程設(shè)計(jì)應(yīng)在機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理與零件、機(jī)械制造基礎(chǔ)、起重機(jī)械等課程開設(shè)以后進(jìn)行。2、本教學(xué)大綱適用于高中后三年制交通工程設(shè)備與自動(dòng)化專業(yè)