2018年蘇教版三年級語文上冊練習(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課時教學目標： 1.了解岳飛的有關(guān)生平事跡，知道岳飛精忠報國的故事。 2.運用查字典、聯(lián)系語境等方法學習字詞句。3. 練習用鋼筆寫好全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)的字。4讀準成語的字音，知道成語的意思。教學過程一、教學【學和用】（一）、創(chuàng)設(shè)情境： 1、同學們，你們?nèi)ミ^杭州嗎？杭州的 哪些地方吸引了你？ 2、有一個小朋友在假期里，和爸爸去 杭州游玩，來到了岳飛墓前。出示圖片， 說說岳飛給你留下了什么樣的印象？ 3、知道岳飛是誰嗎？教師簡介。（二）、讀好對聯(lián)： 1、在岳飛的墓前，小寧看到了一副對 2、這副對聯(lián)中的字你都認識嗎？小寧和你一樣也有幾個字不認識，請你幫他 查一下，并說一

2、說這些字的意思。 3、認識了字，請大家把這副對聯(lián)讀通 （三）、理解對聯(lián)：1、通過大家的幫助，小寧已經(jīng)會讀這 副對聯(lián)了，可是為什么會在岳飛的墓前 題上這副對聯(lián)？它又是什么意思呢？ 2、小組內(nèi)交流岳飛的故事。 全班交流，說說你對這副對聯(lián)的理解， 也可以說說人們?yōu)槭裁窗堰@副對聯(lián)掛 在這里。岳飛墓前的四個奸臣是：秦檜夫婦、張 俊、萬俟卨 3、小結(jié)：同學們，岳飛精忠報國，得 到了人們的敬佩，人們世世代代懷念 他，岳飛的精神是我們中華民族的寶貴 財富。而秦檜等人陷害忠良、禍國殃民， 必會受到后世萬代的唾棄。所以人們感 嘆：青山能埋葬忠烈的遺骨是多么幸 運，而無辜的白鐵鑄成了佞臣，它們是 多么無辜?。?（四

3、）、拓展延伸： 在西湖邊的岳王廟，小寧和我們一起學 習了一副對聯(lián)，增長了見識。其實在祖 國的許多風景名勝區(qū)都又對聯(lián)，它們與 那美麗的風景、與那淵源的歷史相應(yīng)成 讀讀這些對聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天 下事事事關(guān)心?！?“大腹能容，容天下難容之事，笑口常開， 笑人間可笑之人?！?“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春?！?二、教學【把握結(jié)構(gòu)特點】寫好鋼筆字 1.讀讀小發(fā)現(xiàn)，觀察字帖，掌握的規(guī)律。 2、學生描紅練習三、教學【讀讀背背】1、出示成語，自己讀準字音。 2、指名讀，相機糾正。 3、小組內(nèi)交流，互相說說你已經(jīng)知道了哪些 成語的意思。 4、全班交流，說說這些詞語都是和什么有關(guān)。 5、自

4、由朗讀，練習背誦。 第二課時教學目標： 1.學寫請假條，知道請假條的格式。2感受請假條在生活中的作用，了解什么時候該寫請假條。教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 同學們，平時如果你有事不能來上學， 你會怎么辦？（打電話向老師請假、請 爸爸媽媽到學校向老師請假、寫請假 活動一：學寫請假條1.讀書上的留言條。 2.小組內(nèi)交流寫請假條需寫清哪 3認真地看一看請假條，記住它的寫法。 活動二：聯(lián)系生活，寫好請假條 1.一天，你要參加學校的文藝演出， 上午不能來上課了。請你寫一張請假條 給你們的班主任老師。注意把你的意思 寫清楚，注意格式。 2.小組內(nèi)交流。 學生寫請假條【檢測反饋】 謝哲平生病了，須向粱老師請假，請

5、你替他寫一張請假條。 有一天，謝哲平同學晚上睡覺著了涼，早上起來頭疼，還有些發(fā)燒。這下需要到醫(yī)院治療，他打電話給老師，可是沒有打通，怎么辦呢？他就寫了一張請假條，想請鄰居衛(wèi)曉雨同學帶給梁老師。 二、學寫請假條 1、你認為留言條里應(yīng)該寫一些什么2、同學們都說的很好，現(xiàn)在我們來看看謝哲平的請假條，他有么有把這些都 交待清楚了？ （學生看書上的請假條） 3、請假條是有一定的格式的。請你們 認真地看一看，寫請假條和平時我們寫 句子有什么不同的地方？要注意什么 格式？ 4、認真地看一看請假條，記住它的寫 三、聯(lián)系生活，寫好請假條：1、生活中，除了生病不能上課以外， 你還碰到什么事情需要向老師請假 的？（身體不適不能上體育課，參加學 校演出不能正常上課，家中有事要請 2、一天，你要參加學校的文藝演出，上午不能來上課了。請你寫一張請假條 給你們的班主任老師。注意把你的意思 寫清楚，注意格式。 3、學生寫請假條，教師巡回檢查。4、表揚寫得好的學生，對于發(fā)現(xiàn)的問 題進行集體講