0203磁場對通電導(dǎo)線的作用力教案

1、0203磁場對通電導(dǎo)線的作用力教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力1、知道什么是安培力，會用安培力公式F=BIL，進(jìn)行簡單計算。2、知道左手定則的內(nèi)容，并會用它判斷安培力的方向。3、了解電動機(jī)的工作原理。（二）過程與方法通過演示實驗歸納、總結(jié)安培力的方向與電流、磁場方向的關(guān)系左手定則。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過推導(dǎo)一般情況下安培力的公式F=BIL，使學(xué)生形成認(rèn)識事物規(guī)律要抓住一般性的科學(xué)方法。2、通過了解電動機(jī)的工作原理，感受物理知識的相互聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：安培力的大小計算和方向的判定。教學(xué)難點(diǎn)：用左手定則判定安培力的方向。教學(xué)方法：通過演示實驗歸納、總結(jié)安培力的方向與電流、磁場方向的關(guān)系左手定則。教

2、學(xué)過程自學(xué)導(dǎo)案請閱讀教材第章第3節(jié)P32至P34。完成下列問題，并將相應(yīng)內(nèi)容在書上做上記號【任務(wù)1】磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場_的物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度是個矢量，它不僅有大小，還有_。小磁針的N極在磁場中某點(diǎn)的受力的方向，就是這點(diǎn)_的方向。磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位_【任務(wù)2】安培力：磁場對_的作用力安培力大小F=_【任務(wù)3】安培力的方向(_定則):伸開_手,使拇指與四指在同一個平面內(nèi)并跟四指垂直,讓磁感線垂直穿入_,使_指指向電流的方向,這時_指所指的方向就是導(dǎo)線所受安培力的方向?！救蝿?wù)4】電動機(jī)就是利用_工作的，各種電動機(jī)都有_和_。問題討論【問題1】關(guān)于通電導(dǎo)線在磁場中所受的安培力，下列說法錯誤的是() A.

3、 安培力的方向就是該處的磁場方向B. 安培力的方向一定垂直于磁感線和通電導(dǎo)線所在的平面C. 若通電導(dǎo)線所受的安培力為零.則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零D. 對給定的通電導(dǎo)線在磁場中某處各種取向中，以導(dǎo)線垂直于磁場所受的安培力最大【問題2】按要求畫出物理量 磁場方向向上方向向右方向指向紙內(nèi)方向指向紙內(nèi) 電流方向向上方向向右方向指向紙內(nèi)方向指向紙內(nèi)【問題3】如圖所示，通電直導(dǎo)線置于勻強(qiáng)磁場中，導(dǎo)線與磁場方向垂直.若僅將導(dǎo)線中的電流增大為原來的2倍，則導(dǎo)線受到安培力的大小將()A減小為原來的1/4B 減小為原來的1/2C 增大為原來的2倍 D 增大為原來的4倍我的疑惑 （一）引入新課磁場不僅具有方向，

4、而且也具有強(qiáng)弱，為表征磁場的強(qiáng)弱和方向就要引入一個物理量。怎樣的物理量能夠起到這樣的作用呢？ （1）用哪個物理量來描述電場的強(qiáng)弱和方向？ 電場強(qiáng)度（2）電場強(qiáng)度是如何定義的？其定義式是什么？ 今天我們用相類似的方法來學(xué)習(xí)描述磁場強(qiáng)弱和方向的物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度。（二）進(jìn)行新課1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向電場和磁場都是客觀存在的。電場有強(qiáng)弱和方向，磁場也有強(qiáng)弱和方向。大家想一下，電場強(qiáng)度的方向是如何規(guī)定的？對研究磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向你有何啟發(fā)？在磁場中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點(diǎn)的磁場方向，亦即磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小能否從小磁針受力的情況來研究？不能。因為

5、小磁針不會單獨(dú)存在一個磁極，小磁針靜止時，兩個磁極所受合力為零，因此無法從小磁針受力的角度確定磁場的強(qiáng)弱。既無法定義磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。提問：那么如何研究磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小呢？從電流在磁場中受力的角度去研究。2、安培力精確的實驗表明，通電導(dǎo)線在磁場中受到的磁場力的大小，既與導(dǎo)線的長度L成正比，又與導(dǎo)線中的電流I成正比，即與I和L的乘積成正比，F(xiàn)IL，用公式表示為F=BIL，式中B為比例系數(shù)。（1）在同一磁場中，不管I、L如何改變，比值B總是不變的。（2）I、L不變，但在不同的磁場中，比值B是不同的?？梢?，B是由磁場本身決定的，在電流I、導(dǎo)線長度L相同的情況下，電流所受的磁場力越大，比值B越大，表示

6、磁場越強(qiáng)。3、磁感應(yīng)強(qiáng)度定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電導(dǎo)線，所受的磁場力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積IL的比值叫磁感應(yīng)強(qiáng)度。即 說明：如果導(dǎo)線很短很短，B就是導(dǎo)線所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度B是表示磁場強(qiáng)弱的物理量。單位：在國際單位制中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉，簡稱特，國際符號是T。1 T=1 方向：磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量。在磁場中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點(diǎn)的磁場方向，亦即磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。4、安培力的方向左手定則：電直導(dǎo)線所受安培力的方向和磁場方向、電流方向之間的關(guān)系，可以用左手定則來判定：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都

7、和手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。課堂例題1關(guān)于磁感線的概念和性質(zhì)，以下說法中正確的是 ()A、磁感線上各點(diǎn)的切線方向就是小磁針靜止時北極的指向B、磁場中任意兩條磁感線有可能相交C、鐵屑在磁場中的分布所形成的曲線就是實際存在的磁感線D、磁感線總是從磁體的N極發(fā)出終止于磁體的S極2如圖所示，在水平勻強(qiáng)磁場中，用兩根相同的細(xì)繩水平懸掛粗細(xì)均勻的直導(dǎo)線MN，導(dǎo)線中通以從M到N的電流I，此時繩子都受到拉力作用；為使拉力減小為零，下列方法中可行的是()A 把電流強(qiáng)度增大到某一值 B 把電流強(qiáng)

8、度減小到某一值C 使電流I反向 D 使磁場B反向3圖中標(biāo)出了磁場B的方向、通電直導(dǎo)線中電流I的方向以及通電直導(dǎo)線所受磁場力F的方向，其中正確的是()附拓展訓(xùn)練1磁場中某點(diǎn)磁感強(qiáng)度的方向是() A. 正電荷在該點(diǎn)的受力方向B. 運(yùn)動電荷在該點(diǎn)的受力方向C. 小磁針N極在該點(diǎn)的受力方向D. 一小段通電直導(dǎo)線在該點(diǎn)的受力方向2判斷下圖中導(dǎo)線A所受磁場力的方向 3關(guān)于磁場對通電直導(dǎo)線作用力的大小，下列說法中正確的是 ()A通電直導(dǎo)線跟磁場方向平行時作用力最小，但不為零B通電直導(dǎo)線跟磁場方向垂直時作用力最大C作用力的大小跟導(dǎo)線與磁場方向的夾角大小無關(guān)D通電直導(dǎo)線跟磁場方向不垂直時肯定無作用力（三）課堂小

9、結(jié)通過學(xué)習(xí)知道磁場對電流的作用力的計算與判斷，學(xué)會使用左手定則進(jìn)行判斷。（四）板書設(shè)計1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向在磁場中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點(diǎn)的磁場方向，亦即磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。2、安培力通電導(dǎo)線在磁場中受到的磁場力的大小，與I和L的乘積成正比，F(xiàn)IL，用公式表示為F=BIL3、磁感應(yīng)強(qiáng)度定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電導(dǎo)線，所受的磁場力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積IL的比值叫磁感應(yīng)強(qiáng)度。即 物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度B是表示磁場強(qiáng)弱的物理量。單位：簡稱特，符號是T。方向：磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量。在磁場中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點(diǎn)的磁場方向，亦即磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。4、安培力的方向左手定則通電直導(dǎo)線所受安培力的方向