西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算率單元概述和課時安排

1、第 2 單元 乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律 教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容包括乘除法的關(guān)系，乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算， 探索規(guī)律和解決問題 4部分。這些知識不僅是學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)知識的重要基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際， 選擇學(xué)生熟悉而且感興趣的素材設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而感受數(shù)學(xué)的價值， 產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本單元幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動自己的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識能力）去理解數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)過程中要重視對學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、探索、發(fā)現(xiàn)、舉例驗(yàn)證思想

2、方法的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)過程中，要注意體現(xiàn)以下四個方面的教學(xué)要求：（1）選取貼近生活，現(xiàn)實(shí)性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主建構(gòu)。（3）重視對學(xué)生的觀察、比較、探索、發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。（4）落實(shí)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)1.在具體運(yùn)算和解決簡單實(shí)際問題的過程中體會乘與除的互逆關(guān)系，乘法各部分間的關(guān)系、除法各部分間的關(guān)系。2.經(jīng)歷乘法運(yùn)算律的探索發(fā)現(xiàn)過程，理解運(yùn)算律，能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。3.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決簡單的實(shí)際問題。培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。4.在乘除法的關(guān)系和

3、運(yùn)算律的學(xué)習(xí)過程中，獲得探索發(fā)現(xiàn)的成功體驗(yàn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓學(xué)生經(jīng)歷討論、歸納乘除法的關(guān)系及乘除各部分間的關(guān)系的過程，在具體情境中理解乘除法的互逆關(guān)系和乘除法各部分間的關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的情境中，對算式的計算、對比發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算律，理解掌握乘法運(yùn)算律，并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律驚重點(diǎn)醒簡算。3. 初步掌握兩個物體運(yùn)用中速度、時間和路程的數(shù)量關(guān)系，會用假設(shè)的解題策略解決一些實(shí)際問題。4.讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)從日常生活中收集、提煉和抽象數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題的方法。1.歸納乘法分配律和應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡算。難點(diǎn)2.掌握探索規(guī)律的一些方法。教學(xué)建議本單元的教學(xué)， 教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)具體運(yùn)算

4、與解決簡單實(shí)際問題的情境，讓學(xué)生通過看、議、猜、舉例驗(yàn)證等實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此，教師在教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.重視集合具體情境，體會乘除法的關(guān)系。在教學(xué)乘除法的關(guān)系時，首先創(chuàng)設(shè)有趣、熟悉的生活情境， 再結(jié)合具體情境， 幫助學(xué)生理解乘除法各部分間的關(guān)系和乘除法的互逆關(guān)系。 其次引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、 比較及合作交流等方式去自主建構(gòu)知識，進(jìn)一步理解乘除法的實(shí)際意義，發(fā)現(xiàn)乘除法各部分間的關(guān)系，體會乘除法的互逆關(guān)系。第三，讓學(xué)生經(jīng)歷由特殊到一般，由具體到抽象的過程，再經(jīng)歷由抽象到具體，由一般到特殊的知識運(yùn)用過程。2.重視對學(xué)生進(jìn)行觀察、 比較、抽象、概括能力的培養(yǎng)。 本單元的教學(xué)內(nèi)容，在前面的教學(xué)中已有滲透， 教學(xué)時應(yīng)避免出現(xiàn)直接為學(xué)生講解這部分知識內(nèi)容的現(xiàn)象，要充分利用學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，抓住時機(jī)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，3.注重自主探索與合作交流兩種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合。本學(xué)段的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識了數(shù)與運(yùn)算。 因此教學(xué)中可以讓學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考， 在教學(xué)中為學(xué)生提供合作交流的機(jī)會。4.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。 教學(xué)中要充分利用教科書中提供的與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的題材， 讓學(xué)生通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用