文明美德少年事跡材料

1、文明美德少年事跡材料文明美德少年是遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范 和社會公德的。yuweyuwe nminmi 了文明美德少年事跡材料，歡迎欣賞與借鑒。王姝涵是晉城市澤州縣周村鎮(zhèn)初級中學(xué) 115115 班學(xué)習(xí)委員。她獨立自強，樂觀自信，大家親切地叫她“快樂天使”。小學(xué)階段，她擔(dān)任學(xué)習(xí)委員兼大隊長工作。 她帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀、寫字、參加課外活動，協(xié)助老師管理班級，成了老師最得力的助手。校園里，總能看見她忙碌的身影：送材料、幫同學(xué)、收作業(yè)盡管 有些疲倦，但“責(zé)任”二字寫在臉上，“奉獻”二字記在心間。她總是任勞任怨，樂此不疲，將這些工作當(dāng)成自己一天中最快樂的事情。 xxxx 年，她以小考全縣第一的好成績進入周

2、村鎮(zhèn)初級中學(xué) 學(xué)習(xí)。逐漸長大的她更加成熟自立，她擯棄了離家近的優(yōu)越條件，和 住校的孩子們同吃同住同學(xué)習(xí)， 很快就和班上的學(xué)生打成一片， 同學(xué) 們推選她繼續(xù)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。她的自信、樂觀、活潑影響了身邊每個人，大家都說 115115 班是個快樂的班級。她不僅學(xué)習(xí)成績名列前茅，而且還被評為澤州縣、晉 城市“三好學(xué)生”， xxxx 年又被評為山西省“三好學(xué)生”， xxxx 年在山 西省第二屆美德少年評選活動中被評為“自強自立美德少年”。她像 一棵生機勃勃我叫辛全芳，今年 1515 歲，出生在一個普通的農(nóng)民家庭，爸媽期盼著我能走出山溝，有一個美好的未來，我知道，要想有一個美好的持不懈的努力。爸爸媽媽還希

3、望我能先做“仁”，在再做學(xué)問，這句 話被我牢牢記住，記在了心里。從上小學(xué)起，每年的獎狀我至少得一張。“三好學(xué)生”我從來未來，有一個最好也是唯一的辦法好好學(xué)習(xí)。于是，我開始堅沒缺過席。我是一個班干部，我自認為我沒有班干部的架子，平常和 同學(xué)打打鬧鬧， 如果有同學(xué)遇到了難題， 我一定盡自己的最大能力去 幫助那位同學(xué)， 同學(xué)們說我應(yīng)該利用自己是班干部來耍耍威風(fēng)。 我堅 決不用，因為我認為班干部是為同學(xué)服務(wù)的。在家里，我也盡量幫媽媽干家務(wù)，刷碗，掃地，洗衣服都是我的。我也很體諒爸媽，盡量不和他們拌嘴。上了中學(xué)， 我得的獎更多了。 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵” “優(yōu)秀班干部” “優(yōu)秀團干部”“演講比賽一等獎”“征文比賽

4、一等獎”等，看著那一面獎狀墻”，看著父母欣慰的笑容，我高興的笑了，在學(xué)校里，我擔(dān) 任許多職務(wù)，這些職務(wù)讓我很累，但我卻樂此不疲，我喜歡并忠于為 同學(xué)們服務(wù)。我是一個小組長，我努力讓組里同學(xué)的成績提高，盡力 不放過任何一個差生。我是一個數(shù)學(xué)課代表，每天從一樓到二樓，從 二樓到一樓，為同學(xué)們要作業(yè)，交作業(yè)，每天都是如此，。我是一個 團支部書記，每天為了團里的事忙上忙下， 又要開會，又要布置任務(wù)， 我卻樂此不疲。為了讓差生的成績提上去，我想法設(shè)法的幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們 ; ; 別人都不愿意接近差 生，而我卻主動幫助他們， 讓他們能感受到溫暖。當(dāng)我看到有人欺負 弱

5、小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱我愛挑戰(zhàn)，什么事都想嘗試，學(xué)校里有什么活動我都參加，我不是為 了得獎，只是為了鍛煉一下自己 ; ; 我還算幽默，能在課余時間讓同學(xué) 們笑聲不斷 ; ; 我喜歡幫助他人，看到他人高興，我也感到幸福。我曾三次得過年級第一名，家里的榮譽證書不下十張。但我不會驕傲，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)幫助他人，讓世界因我而精彩在廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、縣三好 學(xué)生他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他充滿愛 心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，

6、全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的 紅領(lǐng)巾增光添彩。他就是顏徐學(xué)校六年級三班班長燕昊軒。班級的領(lǐng)頭雁 在學(xué)校，燕昊軒同學(xué)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成 ; ; 課堂上總能聽到他獨特的見解。學(xué)習(xí)上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。 “時間是擠出來的，我要多學(xué)習(xí)多 鍛煉自己，為學(xué)校爭得榮譽?！毖嚓卉幫瑢W(xué)總是這樣說。校內(nèi)外的學(xué) 習(xí)、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。在同學(xué)心 中，燕昊軒同學(xué)更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸 出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學(xué)習(xí)上他們結(jié)對，幫助鼓 勵他們。家里的好孩子在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊

7、軒，小區(qū)的居民無不嘖嘖稱贊，因為他在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)就有了 很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋, 都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀(jì)大了，細心的他常常陪老人散步聊 天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自 己的事情自己做。房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦, 他就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里得井井有條。百善孝為先。他 孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。社區(qū)的小雷鋒 在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等?！皬潖澭?，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，他總不忘隨手撿起