部編版四年級語文下冊語文園地四同步練習(xí)題

1、部編版四年級語文下冊語文園地四同步練習(xí)題一、交流平臺1用心體會：填空。A鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！B如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。C貓的性格實在有些古怪。上面的“_”“_”“_”三個詞含貶義， 可是在這三句話中，卻表達了作者對所描寫對象的 _之情，我們可以稱之為“反語”。2學(xué)以致用：把下列句子補充完整。使句子表達相反的意思(1) 你吃得真快呀！。(2) 妹妹的膽子真大呀， _。二、識字加油站。加偏旁變新字再組詞。干： ()()()()()()()()甫： ()()()()()()()()奐： ()()()()()()()()肖： ()()()()()

2、()()()三、詞句段運用。1連線。千里馬老實、勤懇工作的人老黃牛有才干的人才百靈鳥歌聲動聽的人領(lǐng)頭羊勤勞的人小蜜蜂領(lǐng)軍人物紙老虎一毛不拔吝嗇的人變色龍外強中干的人鐵公雞善于變化和偽裝的人應(yīng)聲蟲馴順的奴才哈巴狗隨聲附和的人2像這樣含有動物名稱的三字詞語我還知道_、_、_、地頭蛇等。其中 _指_的人。3給下列句子加上標(biāo)點符號。(1) 它要是高興能比誰都溫柔可親用身子蹭你的腿把脖子伸出來讓你給它抓癢(2) 什么東西響了一聲它立刻警戒起來看看前看看后咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(3) 后來我看到鵝果然能看守門戶凡有生客進來鵝必然厲聲叫囂甚至籬笆外有人走路它也要引吭大叫不亞于狗的狂吠我發(fā)現(xiàn)，除了

3、常見的逗號、句號外，這三句話中都使用了_號，它有 _的作用。我能從下面的短語中選一個，仿照著寫一段話。有條理的媽媽助人為樂的小彤淘氣的小貓_4在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，完成后面的練習(xí)。(1) 說它貪玩 () ，的確是 () ，要不怎么會一天一夜不回家()?(2) 它板正的姿勢 () ，步態(tài) () ，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)() ，全是海軍上將的派頭。括號里填進去的詞全部是_，加上這些詞， 讓我們感受到了文章語言 _的特點。四、書寫提示。1我們在書寫一段話、一篇文章時，必須要做到：(1) 字距要比行距_；(2) 字的大小 _；(3) 兩邊留的空白 _。2按書寫的要求把下面一段話工整地抄寫下來。飄飄灑

4、灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。五、日積月累。蜂_，_。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？1這首詩的作者是 _代詩人 _。2把這首詩補充完整，并說說所補充的詩句的意思。_3體會這首詩表達的思想感情。這首詩通過吟詠 _采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了 _的勞動人民，鞭撻了 _的人。六、聽讀短文小松鼠，完成練習(xí)。1文章從 _、_、_等方面寫了小松鼠的外形特點。2文章從 _、_兩方面寫了小松鼠在生活習(xí)性上的特點。語文園地一、 1. 架子十足耀武揚威古怪喜愛2 (1) 我吃完了，你都還沒吃完(2) 連一只小蟲都能把她嚇得渾身發(fā)抖。3(1) (

5、2) ×二、示例：趕 趕走 桿 旗桿 肝 肝臟 竿 竹竿鋪鋪路捕捕捉哺哺育浦黃浦江換交換煥煥發(fā)喚呼喚渙渙散消消息俏俏麗銷銷售削削皮三、 1.千里馬 有才干的人老黃牛 勤勞的人百靈鳥 歌聲動聽的人領(lǐng)頭羊 領(lǐng)軍人物小蜜蜂 勤勞的人紙老虎 外強中干的人變色龍 善于變化和偽裝的人鐵公雞 一毛不拔非常吝嗇的人應(yīng)聲蟲 隨聲附和的人哈巴狗 馴順的奴才2 示例：替罪羊中山狼笑面虎替罪羊代人受過3(1)，：，。(2) ，：，。(3) ：，；，。冒號 提示下文 仿寫略。4(1)吧啊呢(2)啦啦啦語氣詞親切自然四、 1. 小基本一致大致相等2 略。五、1.唐羅隱2 不論平地與山尖無限風(fēng)光盡被占不論是平地還是山峰，無限美好的風(fēng)景都被蜜蜂占領(lǐng)。3 蜜蜂勤勞、為他人造福那些不勞而獲六、 1. 面孔眼睛耳朵2 吃東西有趣睡覺警惕附聽讀短文：小松鼠今天，我回家看見家里多了兩只可愛的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它們?nèi)砗诤诘?，但有幾條白色的花紋。 小松鼠吃東西時很有趣，它們直起上半身坐著，把食物拿在手中，送進嘴里。吃玉米時，它們可是手腳并用地把玉米粒取下來一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡覺時就更有趣了， 它們一個像小狗一樣躺著， 一個像小刺猬一樣蜷著身子。你走過去只要發(fā)出一點聲音它們便會立即醒來?！八鼈兊木?/p>