高一物理復(fù)習(xí)(必修1知識(shí)集錦及典型例題與分析)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考高一物理必修 1 知識(shí)集錦及典型例題各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（一）運(yùn)動(dòng)的描述：測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度：x=aT2 ，a(a6 a5 a4 ) (a3 a2 a1)2(3T)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考a 與 v 同向，加速運(yùn)動(dòng)；a 與 v 反向，減速運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（二）力：實(shí)驗(yàn)：探究力的平行四邊形定則。研究彈簧彈力與形變量的關(guān)系：F=KX.學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（三）牛頓運(yùn)動(dòng)定律：伽利略的“理想斜面實(shí)驗(yàn)”和“科學(xué)推理”內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使牛頓第一定律它改變這種狀態(tài)為止.定義：物體具有

2、保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)慣性量度：質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度表現(xiàn)形式：慣性大，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改變，慣性小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變內(nèi)容：物體的加速度與所受合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比，加速度的方牛頓第二定律向與合外力的方向相同牛公式： F 合=ma，此式成立的條件是各物理量的單位均用國(guó)際單位頓內(nèi)容：兩物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，而且作用在運(yùn)動(dòng)同一條直線上定牛頓第三定律律及同性：力的性質(zhì)相同其應(yīng)作用力與用異體：分別作用在兩個(gè)不同的物體上反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失由受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況兩類基本問(wèn)題由運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況超重和失重牛頓定律的應(yīng)用力和加速度的

3、瞬時(shí)分析臨界問(wèn)題和極值問(wèn)題的分析整體法與隔離法實(shí)驗(yàn)：用控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(四)共點(diǎn)力作用下物體的平衡：靜止平衡狀態(tài)勻速運(yùn)動(dòng)物Fx 合=0體的力的平衡條件： F 合 =0平Fy 合=0衡合成法正交分解法常用方法矢量三角形動(dòng)態(tài)分析法相似三角形法正、余弦定理法學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二、典型例題例題 1.某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系，所用交流電的頻率為50Hz，下圖為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7 為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有3 個(gè)打點(diǎn)未畫出從紙帶上測(cè)出x1 3.20 cm，x2 4

4、.74 cm，x36.40 cm，x4 8.02 cm，x5 9.64 cm，x6 11.28 cm，x7 12.84 cm.(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；計(jì)數(shù)點(diǎn)123456各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度0.500.700.901.101.51/(m ·s1)(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在所給的坐標(biāo)系中作出v t 圖象 (以 0 計(jì)數(shù)點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn) )；由圖象可得，小車2運(yùn)動(dòng)的加速度大小為 _m /s例 2. 關(guān)于加速度，下列說(shuō)法中正確的是 A. 速度變化越大，加速度一定越大B. 速度變化所用時(shí)間越短，加速度一定越大C. 速度變化越快，加速度一定越大D. 速度為零

5、，加速度一定為零例 3. 一滑塊由靜止開(kāi)始，從斜面頂端勻加速下滑，第5s 末的速度是 6m/s。求：（1）第 4s 末的速度；（ 2）頭 7s 內(nèi)的位移；（3）第 3s 內(nèi)的位移。例 4. 公共汽車由停車站從靜止出發(fā)以 0.5m/s2 的加速度作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)一輛汽車以 36km/h 的不變速度從后面越過(guò)公共汽車。求：（1）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間公共汽車能追上汽車？（2）后車追上前車之前，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩車相距最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)是多少？例 5靜止在光滑水平面上的物體， 受到一個(gè)水平拉力， 在力剛開(kāi)始作用的瞬間，下列說(shuō)法中正確的是A. 物體立即獲得加速度和速度學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考B. 物體立即獲

6、得加速度，但速度仍為零C. 物體立即獲得速度，但加速度仍為零D. 物體的速度和加速度均為零例 6. 質(zhì)量 m4kg 的物塊，在一個(gè)平行于斜面向上的拉力 F40N作用下，從靜止開(kāi)始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，F(xiàn)已知斜面足夠長(zhǎng)，傾角 37°，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.2，力F 作用了 5s，求物塊在 5s 內(nèi)的位移及它在 5s 末的速度。（g10m/s2，sin37° 0.6，cos37° 0.8）例 7. 在天花板上用豎直懸繩吊一重為 G 的小球，小球受幾個(gè)力 ?這些力的反作用力是哪些力？這些力的平衡力是哪些力？例 8. 如圖所示，質(zhì)量為m 的物塊放在傾角為的斜面上

7、，斜面體的質(zhì)量為 M ，斜面與物塊無(wú)摩擦， 地面光滑，現(xiàn)對(duì)斜面施一個(gè)水平推力F，要使物塊相對(duì)斜面靜止，力F應(yīng)多大?例 9. 如圖所示，一質(zhì)量為 m 的小球在水平細(xì)線和與豎直方向成角的彈簧作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，試分析剪斷細(xì)線的瞬間，小球加速度的大小和方向。例 10. 一個(gè)人站在體重計(jì)的測(cè)盤上，在人下蹲的過(guò)程中，指針示數(shù)變化應(yīng)是A. 先減小，后還原B. 先增加，后還原C. 始終不變D. 先減小，后增加，再還原例 11、水平傳送帶以 4m/s 的速度勻速運(yùn)動(dòng)，傳送帶兩端 AB 間距為 20m，將一質(zhì)量為 2Kg的木塊無(wú)初速地放在 A 端，木塊與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.2，求木塊由 A 端運(yùn)動(dòng)到 B

8、端所用的時(shí)間。（ g10m/s2）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考例 12、木塊 A 、木板 B 的質(zhì)量分別為 10Kg 和 20Kg， A 、B 間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.20，地面光滑。設(shè) A 、B 間的滑動(dòng)摩擦力與最大靜摩擦力大小相等。木板B 長(zhǎng) 2m，木塊 A 靜止在木板 B 的最右端，現(xiàn)用 80N 的水平拉力將木板 B 從木塊 A 下抽出來(lái)需要多長(zhǎng)時(shí)間 ? （木塊 A 可視為質(zhì)點(diǎn)， g10m/s2）例 13如圖 4 所示，在水平地面上有一傾角為的斜面體 B 處于靜止?fàn)顟B(tài)，其斜面上放有與之保持相對(duì)靜止的物體A.現(xiàn)對(duì)斜面體 B 施加向左的水平推力， 使物體 A 和斜面體 B 一起向左做加速

9、運(yùn)動(dòng)，加速度從零開(kāi)始逐漸增加，直到A 和 B 開(kāi)始發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，關(guān)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 A 所受斜面的支持力FN 以及摩擦力 f 的大小變化情況，下列說(shuō)法中正確的是()A FN 增大， f 持續(xù)增大BFN 不變， f 不變CFN 減小， f 先增大后減小DFN 增大， f 先減小后增大圖 4例 14如圖 8 所示，物體 B 靠在水平天花板上，在豎直向上的力F 作用下， A、B 保持靜止， A 與 B 間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，B 與天花板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 2，則關(guān)于 1、2 的值下列判斷可能正確的是()A 1 0， 20B1 0， 20C1 0， 20D1 0， 20例 15如圖 2223 是用來(lái)粉刷墻

10、壁的涂料滾的示意圖 使用時(shí)，用撐竿推著涂料滾沿墻壁上下滾動(dòng)，把涂料均勻地粉刷到墻壁上撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計(jì)，而且撐竿足夠長(zhǎng)粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，使撐竿與墻壁間的夾角越來(lái)越小該過(guò)程中撐竿對(duì)涂料滾的推力為 F1，涂料滾對(duì)墻壁的壓力為F2，下列說(shuō)法中正確的是 ()AF1 增大BF1 減小CF2 增大DF2 減小圖 2 22316.下圖是某些同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說(shuō)法中正確的是（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考A. 形成圖（甲）的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大B.形成圖（乙）的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小C.形成圖（丙）的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)

11、大D.形成圖（?。┑脑蚴瞧胶饽Σ亮r(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小17.如圖所示是某同學(xué)做 “探究加速度與力、 質(zhì)量的關(guān)系 ”實(shí)驗(yàn)時(shí)已接通電源正要釋放紙帶時(shí)的情況，請(qǐng)你指出該同學(xué)的四個(gè)錯(cuò)誤.例題 1 答案： （ 1） v5 =1.31（2）2.5v例題 2 解析：由加速度的定義式at 可知，加速度與速度的變化量和速度變化所用的時(shí)間兩個(gè)因素有關(guān)。速度變化越大，加速度不一定越大；速度變化所用時(shí)間越短，若速度變化量沒(méi)有確定，也不能確定加速度一定越大。加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度一定越大；速度為零，并不是速度的變化量為零，故加速度不一定為零。答案： C例題 3 解析：根據(jù)初速度為零的勻變速

12、直線運(yùn)動(dòng)的比例關(guān)系求解。（1）因?yàn)?v1 : v2 : v3 : 1: 2:3:所以 v4 : v54 : 5第 4s 末的速度為44v45 v556m / s 4.8m / s（2）由 xvt 得前 5s 內(nèi)的位移為：xv t65m 15m22因?yàn)?x1 : x2 : x3 :12 : 22 :3 3所以 x5 : x752:72學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考x7727152 x5m 29.4m前 7s 內(nèi)的位移為：55（3）由（ 2）可得 x1 : x512 :52x112 x5152 m 0.6m55因?yàn)?x1 : x3 1： 5： 所以 x1 : x3 1：5第 3s 內(nèi)的位移

13、x35x1 5 0.6m 3m例題 4 解析：（1）追上即同一時(shí)刻二者處于同一位置，由于它們出發(fā)點(diǎn)相同，所以相遇時(shí)位移相同，即x汽 x 公at2v汽 tt2v 公 /a210/0.540s/2（2）在汽車速度大于公共汽車速度過(guò)程中，二者距離逐漸增大，速度相等時(shí)距離最大，之后公共汽車速度將大于汽車速度，二者距離就會(huì)減小，所以速度相等時(shí)相距最遠(yuǎn)。則 v 汽 v 公at v 汽t v 汽 /a10/0.520s最遠(yuǎn)距離 x v 汽 t at2/210 200.5202/2 100m例題 5 解析由牛頓第二定律的瞬時(shí)性可知，力作用的瞬時(shí)即可獲得加速度，但無(wú)速度。答案B說(shuō)明力是加速度產(chǎn)生的原因，加速度是

14、力作用的結(jié)果，加速度和力之間，具有因果性、瞬時(shí)性、矢量性。例題 6 解析：如圖，建立直角坐標(biāo)系，把重力mg 沿 x 軸和 y 軸的方向分解Gx mgsinGy mgcosy 軸FNmgcosFNFF Fn mgcosFx 軸由牛頓第二定律得GXFF GX maGYG即 Fmgcos mgsin maFmg cosmg sinam400.24100.84100.64學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2.4m/s2115s 內(nèi)的位移x 2 at2 2 × 2.4×5230m5s 末的速度vat 2.4× 512m例題 7 解析：找一個(gè)力的反作用力 ,就看這個(gè)力的施力

15、物體是哪個(gè)物體，反作用力一定作用在這個(gè)物體上。對(duì)小球的受力分析如圖所示，小球受兩個(gè)力：重力 G、懸掛拉力 F，根據(jù)牛頓第三定律可知，重力的施力物體是地球，那么 G 的反作用力就是物體對(duì)地球的吸引力； F 的施力物體是懸繩， F 的反作用力是小球?qū)依K的拉力。小球受到的重力G 和懸繩的拉力 F 正好是一對(duì)平衡力。答案：見(jiàn)解析說(shuō)明：平衡力是作用在一個(gè)物體上的力，作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)物體上的力。平衡力可以是不同性質(zhì)的力，而作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力。例題 8 解析：兩物體無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，說(shuō)明兩物體加速度相同，方向水平。對(duì)于物塊 m，受兩個(gè)力作用，其合力水平向左。先選取物塊 m 為研究

16、對(duì)象，求出它的加速度，它的加速度就是整體加速度，再根據(jù) F（ M+m ）a 求出推力 F，步驟如下：先選擇物塊為研究對(duì)象，受兩個(gè)力，重力mg、支持力 FN ，且兩力合力方向水平，如圖所示，由圖可得：mg tanma ， a g tan再選整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律F (M m)a( M m) g tan 。答案： (Mm) g tan說(shuō)明：（ 1）本題的解題過(guò)程是先部分后整體，但分析思路卻是先整體后部分。要求F，先選整體受力情況最簡(jiǎn)單但加速度不知，而題意卻告訴 m 與 M 相對(duì)靜止，實(shí)際上是告知了 m的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這正是解決問(wèn)題的突破口。（2）解題的關(guān)鍵是抓住加速度的方向與合外力的方向一致

17、，從而界定了m 的合外力方向。（3）試分析 F>( M m) g tan 或 F< (Mm) g tan 時(shí)物塊相對(duì)斜面體將怎樣運(yùn)動(dòng) ?學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考例題 9 解析：取小球研究，其平衡時(shí)的受力示意圖所示，細(xì)線拉力大小為：F 'mg tan彈簧拉力大?。?Fmg cos若剪斷細(xì)線，則拉力F突變?yōu)榱恪５珡椈傻纳扉L(zhǎng)量不突變，故彈簧的彈力不突變，此時(shí)小球只受兩個(gè)力的作用。在豎直方向上，彈簧拉力的豎直分量仍等于重力，故豎直方向上仍受力平衡；在水平方向上，彈簧彈力的水平分量：FxF sinmg sincosmg tan力 Fx 提供加速度，故剪斷細(xì)線瞬間，小球的加

18、速度大小為：Fxg tanam加速度的方向?yàn)樗较蛴?。答案?ag tan，方向水平向右。說(shuō)明若物體受多個(gè)力的作用而保持平衡，當(dāng)去掉一個(gè)力的瞬間，在剩余的力不突變的前提下，剩余力的合力大小就等于去掉的那個(gè)力的大小，方向與去掉的那個(gè)力的方向相反，利用此結(jié)論可以很方便地解決類似問(wèn)題。例題 10 解析：人蹲下的過(guò)程經(jīng)歷了加速向下、減速向下和靜止這三個(gè)過(guò)程。在加速向下時(shí)，人獲得向下的加速度a，由牛頓第二定律得：mgFN maFNm（g a） <mg由此可知彈力 FN 將小于重力 mg，在向下減速時(shí)， 人獲得向上的加速度a，由牛頓第二定律得：FNmg=maFN m（ g+a） >mg彈力 F

19、N 將大于 mg，當(dāng)人靜止時(shí)， FN=mg答案： D說(shuō)明在許多現(xiàn)實(shí)生活中，只要留心觀察，就會(huì)看到超重或失重現(xiàn)象。例如豎直上拋的物體，無(wú)論是上升過(guò)程還是下降過(guò)程，都會(huì)出現(xiàn)失重現(xiàn)象。我國(guó)用新型運(yùn)載火箭發(fā)射的“神舟號(hào)”宇宙飛船，無(wú)論是發(fā)射過(guò)程還是回收過(guò)程，都會(huì)出現(xiàn)超、失重現(xiàn)象。例題 11 解析：物體無(wú)初速地放在A 端則它的初速度為0，而傳送帶以 4m/s 的速度勻速運(yùn)動(dòng)，所以物體一定要相對(duì)傳送帶向后滑動(dòng)，故物體受到向右的滑動(dòng)摩擦力的作用而向右加速運(yùn)動(dòng)，但物體由A 到 B 一直都在加速嗎？這就需要判斷物體速度達(dá)到與傳送帶相同時(shí)物體是否到達(dá)B 點(diǎn)。對(duì)木塊受力分析如圖學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考豎

20、直方向物體處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)N G所以 FFN0.2204N由 F ma 得 a F /m4/22m/s2設(shè)經(jīng) t 速度達(dá)到 4m/s 則vattv/a 4/2 2s1 at 212 224m由 X12 2所以在沒(méi)有到達(dá) B 點(diǎn)以前物體速度達(dá)到與傳送帶相同，剩余距離物體與傳送帶以相同速度勻速運(yùn)行。X 2 X X 1 vt1t1（ X X 1） /v（ 204）/44s木塊由 A 端運(yùn)動(dòng)到 B 端所用的時(shí)間 T tt1246s例題 12 解析：本題涉及兩個(gè)物體，要求解這類動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，首先要找到AB 兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)學(xué)量的聯(lián)系。由圖可知 AB 兩物體在此過(guò)程中的位移差是B 的長(zhǎng)度 L。對(duì) A 受力如圖豎

21、直方向物體處于平衡狀態(tài)， FN G，所以 FFN 0.2 100 20NF ma1 a1F /m20/102m/s2對(duì) B 受力如圖豎直方向物體處于平衡狀態(tài)合力為 0，F(xiàn)FMa22（ FF ）/M （ 8020） /20 3m/s2a1 a2 t21 a1t2L則 22代入數(shù)據(jù)得 t 2s例題 13【解析】當(dāng)物體 A 與斜面體 B 相對(duì)靜止且以較小的加速度向左做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，斜面體 B 對(duì)物體 A 的摩擦力沿斜面向上，當(dāng)加速度達(dá)到atan 時(shí)，斜面體 B 對(duì)物體 A 的摩擦力為零，加速度再增大時(shí)，斜面體B 對(duì)物體 A 的摩擦力沿斜面向下，故f 先減小后增大，由平衡知識(shí)列方程求解可知FN 增大，所

22、以 D 正確【答案】D學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考例題 14【解析】以 A、B 整體為研究對(duì)象，可知天花板與B 間無(wú)摩擦，所以不能判斷天花板和B 物體之間是否光滑；以A 為研究對(duì)象， A 受力情況如圖所示，由平衡條件可判斷A 一定受到 B 對(duì)它的摩擦力作用，所以A、B之間一定不光滑【答案】BD例題 15【解析】涂料滾受三個(gè)力的作用，重力、墻壁對(duì)涂料滾水平向左的彈力F2、撐竿對(duì)涂料滾的推力F1，重力的大小方向確定，墻壁對(duì)涂料滾的彈力方向確定、粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，涂料滾受力始終平衡，這三個(gè)力構(gòu)成矢量三角形，使撐竿與墻壁間的夾角越來(lái)越小則矢量圖變化如圖所示，由圖可知，

23、當(dāng)使撐竿與墻壁間的夾角越來(lái)越小，F(xiàn)1、F2均減小， F2 和 F2等大反向，因此 F1、F2 均減小，故選 B、D.【答案】BD例題 16 答案 AD例題 17 答案：電源應(yīng)用低壓交流電源滑輪的位置應(yīng)使拉線水平小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器木板應(yīng)墊高右端平衡摩擦力.學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2011 2012 學(xué)年第一學(xué)期高一物理期末試題一、 選擇題（ 1-10題只有一個(gè)正確答案3 分× 10=30 分， 11-15 題有一個(gè)或多個(gè)正確答案共 50分）1一本書(shū)靜止在水平桌面上。桌面對(duì)書(shū)的支持力的反作用力是()A書(shū)對(duì)桌面的壓力B書(shū)對(duì)地球的吸引力4 分× 5=20 分，C地球?qū)?/p>

24、書(shū)的吸引力D地面對(duì)桌子的支持力2、變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度是指（）A. 運(yùn)動(dòng)物體的最大速度與最小速度的平均值B. 運(yùn)動(dòng)物體的初速度與末速度的平均值C.運(yùn)動(dòng)物體的位移與所用時(shí)間的比值D.運(yùn)動(dòng)物體各時(shí)刻的瞬時(shí)速度的平均值3.關(guān)于加速度的概念，下列說(shuō)法中正確的是()A. 加速度表示速度的“增加”B.加速度表示速度的“變化”C.加速度表示速度變化的快慢D.加速度表示速度變化的大小4.汽車原來(lái)以大小為v 的速度勻速度行駛，剎車時(shí)做加速度大小為a 的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則t 秒后其位移為（以汽車前進(jìn)方向?yàn)檎较颍?)A.vt1 at 2B.v2C.vt1 at 2D.無(wú)法確定22a25下列敘述中正確的是（）A.

25、 我們學(xué)過(guò)的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量B. 物體從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)C.通常所說(shuō)的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力D.任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合，且也一定在物體內(nèi)6關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是()A同一汽車，速度越快，越難剎車，說(shuō)明物體速度越大，慣性越大B物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性C乒乓球可以快速抽殺，是因?yàn)槠古仪虻膽T性小的緣故D同一物體在地球上比在月球上慣性大7如圖 1 所示，彈簧秤和細(xì)繩重力不計(jì)，不計(jì)一切摩擦，物體重10N，彈簧秤A和 B 的讀數(shù)分別為（）A 10N， 0NB10N， 20NC 10N， 10ND20N， 10

26、NG8關(guān)于力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。以下說(shuō)法中正確的是()A牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律說(shuō)明了，只要運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的物體，必然受到外力的作用。B在地面上滑行的物體只所以能停下來(lái)，是因?yàn)闆](méi)有外力來(lái)維持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。C不受外力作用的物體，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)槲矬w具有慣性。而慣性的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)。D作用在物體上的力消失以后，物體運(yùn)動(dòng)的速度會(huì)不斷減小。9作用在同一物體上的三個(gè)共點(diǎn)力，大小分別為 6N、3N 和 8N，其合力最小值為學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（）A.1NB.3NC.13ND.010如圖所示，在傾角為 的斜面上，放一質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直擋板擋住，則球

27、對(duì)擋板的壓力為（）A. mgcos B. mgtanC. mg/cos D. mg1使物體產(chǎn)生的加速度大小為122使物11力 F 單獨(dú)作用于一物體時(shí)，a 2m/s，力 F 單獨(dú)作用于同一物體時(shí)，體產(chǎn)生的加速度大小為2物體具有的加速度大小可能是（）a 4m/s 。當(dāng) F 和 F 共同作用于該物體時(shí)，212A 2m/s2B4m/s2C 6m/s2D 8m/s212如圖所示， 質(zhì)量為 50kg 的某同學(xué)站在升降機(jī)中的磅秤上，某一時(shí)刻該同學(xué)發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為 40kg，則在該時(shí)刻升降機(jī)可能是以下列哪種方式運(yùn)動(dòng)？（）A. 加速下降B.加速上升C.減速上升D.減速下降13如圖是 A、B 兩物體同時(shí)由同一地點(diǎn)

28、向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象 , 從圖象上可知 ()A A 做勻速運(yùn)動(dòng) , B 做勻加速運(yùn)動(dòng)B 20s 末 A、 B 相遇C 20s 末 A、 B 相距最遠(yuǎn)D 40s 末 A、 B 相遇14如圖所示，用輕繩 AO、 BO系住一物體處于平衡狀態(tài)，繩AO與豎直方向成一角度，繩 BO水平。當(dāng)繩子的懸點(diǎn)A 緩慢向右移動(dòng)時(shí)， BO始終保持水平， 關(guān)于繩子 AO和 BO的拉力，下列說(shuō)法中正確的是（）A. 繩 AO的拉力一直在減小B.繩 AO的拉力先減小后增大C. 繩 BO的拉力一直在減小D.繩 BO的拉力先增大后減小15如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個(gè)物塊，現(xiàn)用力F 推物塊 m，使 M、 m兩物塊

29、在桌上一起向右加速，則M、 m間的相互作用力為：()AmFMmBMFMmMFC若桌面的摩擦因數(shù)為，M、 m仍向右加速，則M、 m間的相互作用力為MgMmD若桌面的摩擦因數(shù)為，M、 m仍向右加速，則M、 m間的相互作用力仍為MFMm二、 實(shí)驗(yàn)題（每空3 分，共 18 分）16（ 3 分）如圖所示，在“研究力的合成”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：A兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)。B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。C在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

30、。固定點(diǎn)橡皮條D保證兩彈簧秤示數(shù)相等。其中正確的是。（填入相應(yīng)的字母）17（ 6 分）如圖所示，是某同學(xué)在“研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，在小車的牽引下用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，圖中A、 B、 C、 D、E 是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考間間隔T=0. 1s。則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a =m/s 2，打紙帶上C 點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小vC=m/sABCDE單位： cm1.503.906.308.7018. （ 9 分）某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，在物體所受合外力不變 時(shí)，改變物體的質(zhì)量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)

31、量 m（ kg）物體的加速度a（ m/s 2）物體質(zhì)量的倒數(shù)1/ m(1/kg)10.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00(1) 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)a數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a 1/ m圖象。(2) 由 a1/m 圖象，你得出的結(jié)論為。(3) 物體受到的合力大約為（。結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）0三、 解答題（共32 分）19. 一個(gè)滑雪者，質(zhì)量 m=75kg,以 v0=2m/s 的初速度沿山坡勻加速下滑，山坡的傾角 =30°，在 t=5s 的時(shí)間內(nèi)滑下的路程 x=60m,求滑雪者受

32、到的阻力（包括摩擦力和空氣阻力） 。1m20質(zhì)量為 m=2kg 的木塊，放在水平面上，它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0. 5，現(xiàn)對(duì)木塊施 F=20N 的作用力， 如圖所示。 木塊運(yùn)動(dòng)4s 后撤去力 F 直到木塊停止運(yùn)動(dòng)（ g=10 m / s2）。求：（ 1）有推力作用時(shí)木塊的加速度為多大？（ 2）撤去推力 F 時(shí)木塊的速度為多大？（ 3）撤去推力 F 到停止運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木塊的加速度為多大？（ 4）木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的總位移為多少？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考21（分）如圖所示，一小物體所受的重力為100N，用細(xì)線AC、 BC 和輕彈簧吊起，處于平衡狀態(tài)。已知彈簧原長(zhǎng)為1. 5cm， 勁度系數(shù)0

33、0k=8000N/m， 細(xì)線 AC長(zhǎng)為 4cm， BAC=30， CBA=60，求細(xì)線 AC、 BC對(duì)小物體的拉力各是多少？22如圖所示，傳送帶與地面的傾角=37 ，從 A 到 B 的長(zhǎng)度為16，傳送帶以 V0=10m/s 的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。在傳送帶上端無(wú)初速的放一個(gè)質(zhì)量為0. 5 的物體，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0. 5，求物體從A 運(yùn)動(dòng)到 B 所需的時(shí)間是多少？ (sin37 =0. 6,cos37 =0. 8)參考答案（僅供參考）一、選擇題（ 1-10 題只有一個(gè)正確答案3 分× 10=30 分，11-15題有一個(gè)或多個(gè)正確答案4 分× 5=20 分，共 50分）題號(hào)12345678答案ACCDCCCA題號(hào)9101112131415答案DBABCACACDACBD16 C（ 3 分）172.40 （ 3 分）， 0.51 （ 3 分）18（ 9 分）（ 1）（ 3 分）說(shuō)明 ： a 1/m 圖象，合理選擇標(biāo)度1 分，描點(diǎn)