湖北省宜昌市第一高級中學(xué)202X學(xué)年八年級物理下學(xué)期期中試卷（含解析）

1、精選2018-2019學(xué)年湖北省宜昌市第一高級中學(xué)八年級（下）期中物理試卷一選擇題（共18小題，滿分36分，每小題2分）1如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1F3F4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A圖a和圖cB圖b 和圖dC圖a和圖bD圖 a和圖d2小華靜止站在水平地面上，下列說法中正確的是（）A他受到的重力和地面對他的支持力是一對平衡力B他對地面的壓力和地面對他的支持力是一對平衡力C他受到的重力和地面對他的支持力是相互作用的力D他對地面的壓力和他所受到的重力是一對平衡力3關(guān)于彈力和彈簧測力計，下列說法中錯誤的是

2、（）A平常所說的壓力、支持力等都屬于彈力范疇B跳水比賽時，是跳板的彈力把運動員彈起的C在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力與長度成正比的原理制成的D不同的彈簧測力計，其量程和分度值一般不同4下列實例中有關(guān)慣性的說法正確的是（）A短跑運動員跑到終點時不能立刻停下是因為運動員具有慣性B汽車駕教員在駕駛汽年時系上安全帶是為了減小自身的慣性C以較大速度運動的物體停下來比較困難說明慣性與速度有關(guān)D跳遠(yuǎn)運動員助跑起跳是為了增大慣性5下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力B蘋果在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)C汽車剎車后，速度會逐漸減

3、小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性D書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡6已知g9.8N/kg，關(guān)于5kg和49N的大小，下列說法正確的是（）A5kg49NB5kg49NC.5kg49ND不是同一物理量，無法比較72011年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍，設(shè)想航天員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”上分別用天平和彈簧測力計測方便面的質(zhì)量和重力。下列關(guān)于方便面的測量結(jié)果符合實際的是（g取10N/kg）（）A天平示數(shù)為100g，彈

4、簧測力計示數(shù)為1NB天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2NC天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1ND天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1N8如圖的實驗器材，長木板B放在水平桌面上，木塊A放在B上。三位同學(xué)用該組器材分別進(jìn)行了下面操作：甲同學(xué)用水平力拉木塊A在B上勻速運動，B靜止不動；乙同學(xué)用水平力拉木塊A在B上加速運動，B靜止不動；丙同學(xué)用水平力拉木板B，使A、B一起勻速運動。三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（）Af甲f乙f丙Bf甲f乙，f丙0Cf甲f丙f乙Df甲f乙，f丙09教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就

5、不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是（）A門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦D塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦10四月即將進(jìn)入體考季，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。下列關(guān)于體考項目的說法正確的是（）A實心球在空中最高點時處于平衡狀態(tài)B繩在手中揮舞速度越快慣性越大C立定跳遠(yuǎn)蹬地跳起后受到地面支持力D實心球落回地面是因為受到重力11如圖所示，用鋼尺快速擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子又落在正下方。下列說法中正確的是（）A被擊飛的棋子和落在正下方的棋子都具有慣性B該摞棋子靜止在桌面時，彼此之間沒有發(fā)生擠壓，沒

6、有摩擦力C鋼尺擊打棋子時，鋼尺對棋子的力和棋子對鋼尺的力是一對平衡力D棋子被擊飛后，受到慣性的作用，繼續(xù)向前運動一段距離12一列正在向右勻速行駛的車廂內(nèi)，小董從B點正上方相對車廂靜止釋放一個小球，則小球（）A一定落在A處B一定落在B處C一定落在C處D以上都有可能13一個未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上（如圖甲），然后反過來倒立在水平桌面上（如圖乙），兩次放置時，甲圖中杯子對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲和p甲，乙圖中杯子對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F乙和p乙，下列判斷正確的是（）Ap甲p乙F甲F乙Bp甲p乙F甲F乙Cp甲p乙F甲F乙Dp甲p乙F甲F乙14下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例的解釋中正確的是（）

7、A書包的背帶較寬，是為了增大壓強(qiáng)B用吸管喝飲料，利用了大氣壓強(qiáng)C攔河大壩修成上窄下寬，利用了連通器原理D起風(fēng)時，?？匆娢輧?nèi)的窗簾飄向窗外，這是因為窗外空氣流速大，壓強(qiáng)大15下列器材中，利用連通器原理工作的是（）A真空吸盤B密度計C液位計D吸塵器16科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，通過觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題后，制定計劃與設(shè)計實驗前，通常要做的工作是（）A對問題做出猜想和假設(shè)B準(zhǔn)備器材收集證據(jù)C合作與評價收集到的證據(jù)D提出新的探究問題17下列實例中，屬于采用增大壓力的方法增大壓強(qiáng)的是（）A坦克裝有履帶B釘尖做得尖銳C刀刃磨得鋒利D砍刀做得重些18如圖所示，以下四個關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中，壓強(qiáng)P1、P

8、2大小關(guān)系正確的是（）A P1P2B P1P2C P1P2D P1P2二填空題（共7小題，滿分14分，每小題2分）19如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，由于力可以改變物體的，這個棋子飛了出去，而上面的棋子由于保持靜止?fàn)顟B(tài)，在重力的作用下又落回原位置。20一根均勻長方體木條放在水平桌上，用水平力推它做勻速運動，摩擦力為10N，當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時，桌面對它的摩擦力（填“小于”、“等于”或“大于）10N，理由是：。21起重機(jī)的鋼繩吊著5×103N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、

9、F3，則F1F2F3（填“”、“”或“”）；重物的質(zhì)量為。22生活中有許多“吸”的現(xiàn)象。如圖甲用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，紙片將水托住，可說明的存在。如圖乙所示提起水平接觸水面的玻璃板，測力計示數(shù)大于玻璃板的重力，表明。如圖丙所示，當(dāng)“擦窗機(jī)器人”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外不斷地抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃板上保持靜止，在此過程中它受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（吸盤內(nèi)空氣重力不計）23如圖，火車站臺上都會有一條安全線，乘客都必須在安全線外等待火車進(jìn)站，這是因為火車進(jìn)站時，火車與站在站臺上的乘客間空氣流動速度，壓強(qiáng)，人會受到一個靠近火車的推力，容易發(fā)生事故，隨著我

10、國火車的提速，安全線的距離應(yīng)該。（均選填“變大”“變小”或“不變”）24如圖所示，將一塊重為3N的石塊用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm若將石塊在水中緩慢提升3cm，石塊仍然處于浸沒狀態(tài)，拉力做功0.03J，（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g10N/kg）松開細(xì)線，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平面的壓強(qiáng)是Pa。25著名的實驗證明了大氣壓強(qiáng)的存在，意大利物理學(xué)家首次用實驗測定了大氣壓強(qiáng)的值。實驗表明大氣壓強(qiáng)的大小隨海拔高度的變化而變化，海拔高度越低，大氣壓強(qiáng)就越（選填“大”或“小”），熱氣球上常用的高度計實際上是將（填寫儀器名稱）經(jīng)重新標(biāo)度后直接顯

11、示海拔高度的。三解答題（共4小題，滿分15分）26在圖中畫出重為6N的木塊，在斜面上下滑時所受重力及木塊對斜面壓力的示意圖。27為了研究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小柯設(shè)計了如圖的實驗。（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做運動，此時，滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是實驗。（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)。（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小柯得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，

12、小范認(rèn)為小柯的結(jié)論是錯誤的。其錯誤的原因是。28洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強(qiáng)的實驗方案【方案設(shè)計】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大?。?）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)【評估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在、等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，

13、洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差。根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P（用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是。29物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進(jìn)行。以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實驗：（1）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因為。（2）如圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為。將乙瓶蓋上蓋子，水不會流出來，這是由于的作用，若此時蓋

14、上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內(nèi)氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大氣壓。（3）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶下落時運動會越來越快，這是因為力能（選填“改變”或“維持”）物體的運動狀態(tài)。四解答題（共3小題，滿分15分）30拔河比賽獲勝的訣竊有五點：A組隊時，要挑選身強(qiáng)力壯，體重大的人；B隊員們的鞋底應(yīng)粗糙；C拔河時繩子要保持一條直線；每個隊員都應(yīng)順著繩子向后拉，不能向兩側(cè)或其他方向拉；D拔河時，運動員的身體要向后傾，腳用力向前蹬地，切不可身體向前傾，腳向后蹬地；E啦啦隊喊口令要有規(guī)律、響亮、節(jié)奏適中，可齊聲喊“一、二，加油!”不可各喊各的，形成混亂嘈雜的叫聲。請你從5

15、點訣竊中，任選3點，談?wù)勂渲械奈锢碇R。答：31如圖所示，一個底面積為2×102m2的薄壁柱形容器放在水平桌面中央，容器高0.15m，內(nèi)盛有0.1m深的水，求：（1）容器內(nèi)水的重力；（2）水對容器底部的壓強(qiáng)；（3）當(dāng)把一個質(zhì)量為3kg的實心正方體A放入水中后，容器對桌面的壓強(qiáng)的增加量是1000pa，物體A的密度為多少？32（6分）隨著時代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某轎車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02m2，g10N/kg。（1）求它空載時，靜止在地面上受到的壓強(qiáng)。（2）若汽車在勻速行駛時，受到的摩擦力為車重的0.1倍，求汽車牽引力的大小。（

16、3）當(dāng)轎車高速行駛時，對地面的壓力會（選填“不變”“變大”“變小”），請用所學(xué)過的物理知識分析其原因。2018-2019學(xué)年湖北省宜昌市第一高級中學(xué)八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共18小題，滿分36分，每小題2分）1如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1F3F4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A圖a和圖cB圖b 和圖dC圖a和圖bD圖 a和圖d【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果；（2）要探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，就應(yīng)該控制力的作用點、大小相同，而力的

17、方向不同。【解答】解：圖（a）和圖（c）的實驗中，力的作用點、大小相同，而力的方向（F1向左，F(xiàn)3向右）不同；根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)；故BCD錯誤；A正確；故選：A?！军c評】此題考查控制變量法在探究影響力的作用效果的因素，要認(rèn)真分析四圖中的異同條件。2小華靜止站在水平地面上，下列說法中正確的是（）A他受到的重力和地面對他的支持力是一對平衡力B他對地面的壓力和地面對他的支持力是一對平衡力C他受到的重力和地面對他的支持力是相互作用的力D他對地面的壓力和他所受到的重力是一對平衡力【分析】二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；平衡狀態(tài)

18、包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)；根據(jù)平衡狀態(tài)受平衡力和二力平衡的條件對各選項逐一進(jìn)行分析。【解答】解：AC、他受到的重力與地面對他的支持力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上，是一對平衡力，故A正確，C錯誤；B、車對地面的壓力與地面對車的支持力是一對相互作用力，故B錯誤；D、他對地面的壓力和他所受到的重力，這兩個力的方向是相同的，都是豎直向下，不是平衡力，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查平衡力的辨別和二力平衡的判斷掌握情況，注意判斷平衡力時，先分析物體的狀態(tài)，再根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行判斷。3關(guān)于彈力和彈簧測力計，下列說法中錯誤的是（）A平常所說的壓力、支持力等都屬于彈力范

19、疇B跳水比賽時，是跳板的彈力把運動員彈起的C在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力與長度成正比的原理制成的D不同的彈簧測力計，其量程和分度值一般不同【分析】（1）彈力是物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力；壓力、支持力屬于彈力；（2）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長與彈簧受到的拉力與成正比；（4）不同的彈簧測力計，其量程和分度值一般不同?！窘獯稹拷猓篈、彈力是物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力；壓力、支持力屬于彈力，故A正確；B、跳水比賽時，運動員用力壓跳板，使跳板發(fā)生彈性形變具有彈力，跳板的彈力把運動員彈起的，故B正確；C、在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧測力計的

20、彈簧伸長越長，它所受的拉力就越大，彈簧的伸長與彈簧受到的拉力與成正比，故C錯誤；D、不同的彈簧測力計，其量程和分度值一般不同，應(yīng)根據(jù)實際需要選擇合適的量程，故D正確。故選：C。【點評】此題考查了有關(guān)彈力的產(chǎn)生條件和影響彈力大小的因素以及彈簧測力計的正確使用，要注意辨別和運用。4下列實例中有關(guān)慣性的說法正確的是（）A短跑運動員跑到終點時不能立刻停下是因為運動員具有慣性B汽車駕教員在駕駛汽年時系上安全帶是為了減小自身的慣性C以較大速度運動的物體停下來比較困難說明慣性與速度有關(guān)D跳遠(yuǎn)運動員助跑起跳是為了增大慣性【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性

21、大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓篈、短跑運動員跑到終點時不能立刻停下是因為運動員具有慣性。故A正確；B、汽車駕教員在駕駛汽年時系上安全帶是為了防止慣性造成的傷害，但不能減小自身的慣性，故B錯誤；C、慣性是保持物體原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的速度無關(guān)。故C錯誤；D、跳遠(yuǎn)運動員在比賽中先助跑一段距離后才起跳，改變的只是速度，這是利用慣性來提高比賽成績；而運動員的質(zhì)量不變，所以運動員的慣性沒變，故D錯誤。故選：A。【點評】此題主要考查學(xué)生對慣性的理解。慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見，和我們的生活

22、密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實際，用所學(xué)慣性知識解決生活中的實際問題。5下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力B蘋果在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)C汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性D書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡【分析】解答此題用到以下知識：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力作用；（2）力的作用效果是：可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）滑行的物體最終停下來是由于受到阻力的作用；（4）二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反

23、，并且在同一直線上。【解答】解：A、人用力推車，車未動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明受力平衡，即推力等于摩擦力，故A說法錯誤；B、蘋果在空中下落時，由于受力豎直向下的作用，其運動狀態(tài)不斷改變，下落速度越來越大，故B說法正確；C、汽車剎車時，受到地面的摩擦阻力，在該力的作用下，汽車的運動狀態(tài)發(fā)生改變，速度會越來越小，最終會停下來，并不是由于具有慣性，故C說法錯誤；D、書本受到的重力作用在書本上，而書本對桌面的壓力是作用在桌面上，這兩個力不是作用在同一物體上，不符合二力平衡的條件，故D說法錯誤。故選：B?！军c評】該題通過實例考查了力的作用效果和二力平衡的知識，在應(yīng)用力的作用效果時時要注意辨別物體發(fā)生變化的是

24、形狀還是運動狀態(tài)，在判斷兩個力是否為平衡力時要注意這兩個力需要同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。6已知g9.8N/kg，關(guān)于5kg和49N的大小，下列說法正確的是（）A5kg49NB5kg49NC.5kg49ND不是同一物理量，無法比較【分析】kg是質(zhì)量的單位，N是力的單位；【解答】解：5kg單位是質(zhì)量的單位，49N單位是力的單位，單位不同時不能比較兩者的大小，也不能相加減；故選：D。【點評】本題考查重力的知識，是一道基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是學(xué)生要明白一個物理問題，單位不同的兩個數(shù)據(jù)是不能比較大小的。72011年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d

25、”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍，設(shè)想航天員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”上分別用天平和彈簧測力計測方便面的質(zhì)量和重力。下列關(guān)于方便面的測量結(jié)果符合實際的是（g取10N/kg）（）A天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1NB天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2NC天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1ND天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1N【分析】（1）質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，與形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān)；（2）先根據(jù)Gmg求出方便面在地球受到的重力，然后根據(jù)“葛利斯581d”

26、行星的重力是地球的2倍計算出此時測力計的示數(shù)?！窘獯稹拷猓阂驗槲矬w的質(zhì)量與其空間位置無關(guān)，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的質(zhì)量仍然為100g；物體在地球上受到的重力：Gmg0.1kg×10N/kg1N，由于“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，所以在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N2N。故選：B?！军c評】會熟練應(yīng)用重力的公式進(jìn)行計算，牢記質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)以及空間位置的改變而改變。8如圖的實驗器材，長木板B放在水平桌面上，木塊A放在B上。三位同學(xué)用該組器材分別進(jìn)行了下面操作：甲同學(xué)用水平力拉木塊A在B上勻速運動，B靜止不動；乙同學(xué)用水平力拉木塊A在

27、B上加速運動，B靜止不動；丙同學(xué)用水平力拉木板B，使A、B一起勻速運動。三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（）Af甲f乙f丙Bf甲f乙，f丙0Cf甲f丙f乙Df甲f乙，f丙0【分析】抓住三種條件下A與B物體的運動狀態(tài)和影響滑動摩擦力大小的因素就可判斷摩擦力的大小；另外還有考慮產(chǎn)生摩擦力的條件發(fā)生相對運動?！窘獯稹拷猓夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c兩個因素有關(guān)，即：壓力大小、接觸面的粗糙程度。而與物體的運動速度、接觸面積無關(guān)。根據(jù)題干信息：甲同學(xué)拉木塊A在長木板B上勻速運動；乙同學(xué)拉A在B上加速運動；都是物體A與物體B發(fā)生了相對運動，產(chǎn)生了滑動摩擦；而在兩種情況

28、下，壓力大小及接觸面的粗糙程度未變，故摩擦力不變即摩擦力相等；即f甲f乙；當(dāng)丙同學(xué)拉B，使AB一起勻速運動時，物體A與物體B相對靜止，即A與B未發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，故它們之間沒有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丙0；故A、C、D錯誤，B正確；故選：B?！军c評】此題考查影響摩擦力的因素以及產(chǎn)生摩擦力的條件；根據(jù)題目中提供的運動狀態(tài)可分析摩擦力的大小。9教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是（）A門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦D塞入

29、硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。（2）在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、門被風(fēng)吹開是因為風(fēng)吹門的力大于摩擦力；不是因為沒有受到摩擦力的作用，故A錯誤；B、門沒被吹開處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因為風(fēng)吹門的力等于摩擦力，故B錯誤；CD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦；故D正確，C錯誤。故選：D?！军c評】掌握靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應(yīng)用于實際生活。10四月即將進(jìn)入體考季，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。下列關(guān)于體考項目的說法

30、正確的是（）A實心球在空中最高點時處于平衡狀態(tài)B繩在手中揮舞速度越快慣性越大C立定跳遠(yuǎn)蹬地跳起后受到地面支持力D實心球落回地面是因為受到重力【分析】（1）對實心球進(jìn)行受力分析即可做出判斷；（2）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大；（3）對立定跳遠(yuǎn)蹬地跳起后的人進(jìn)行受力分析即可解答；（4）重力的方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓篈、實心球在空中最高點時只受重力作用，故不是平衡狀態(tài)。故A錯誤；B、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，故B錯誤；C、立定跳遠(yuǎn)蹬地跳起后不再受到地面支持力。故C錯誤；D

31、、重力的方向是豎直向下的，實心球落回地面是因為受到重力。故D正確。故選：D?！军c評】此題以體考項目為素材，考查了平衡狀態(tài)的判斷、慣性、重力、以及對物體進(jìn)行受力分析，難度不大，但體現(xiàn)了物理與社會生活的密切聯(lián)系，是一道好題。11如圖所示，用鋼尺快速擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子又落在正下方。下列說法中正確的是（）A被擊飛的棋子和落在正下方的棋子都具有慣性B該摞棋子靜止在桌面時，彼此之間沒有發(fā)生擠壓，沒有摩擦力C鋼尺擊打棋子時，鋼尺對棋子的力和棋子對鋼尺的力是一對平衡力D棋子被擊飛后，受到慣性的作用，繼續(xù)向前運動一段距離【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種

32、屬性，一切物體都有慣性；（2）摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸擠壓；有相對運動或相對運動趨勢；（3）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上?！窘獯稹拷猓篈、慣性是物體的一種屬性，一切物體都有慣性，被擊飛的棋子和落在正下方的棋子都具有慣性，故A正確；B、摩擦力產(chǎn)生的條件是：兩個物體互相接觸；有相對運動或有相對運動趨勢，該摞棋子靜止在桌面時，彼此之間沒有相對運動或有相對運動趨勢，沒有摩擦力，故B錯誤；C、鋼尺擊打棋子時，鋼尺對棋子的力作用在棋子上，棋子對鋼尺的力作用在鋼尺上，二力作用在兩個物體上，

33、是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；D、棋子被擊飛后，由于棋子具有慣性，繼續(xù)向前運動一段距離，不是受到慣性的作用，故D錯誤。故選：A。【點評】此題考查的是有關(guān)慣性現(xiàn)象的解釋、摩擦力產(chǎn)生的條件以及平衡力的特點，這是中考的重點知識，應(yīng)該重點掌握。12一列正在向右勻速行駛的車廂內(nèi)，小董從B點正上方相對車廂靜止釋放一個小球，則小球（）A一定落在A處B一定落在B處C一定落在C處D以上都有可能【分析】由于慣性小球下落過程中在水平方向的速度等于小球在釋放前的速度，等于車的速度，因為車向右勻速行駛，故小球始終在拋出點的正上方?！窘獯稹拷猓涸谛∏蛭瘁尫徘半S車一起向右勻速運動，故小球的速度等于車的速度v0

34、；在小球由靜止釋放后，由于慣性小球在水平方向的速度保持不變，即vxv0，所以在釋放后小球做平拋運動，即小球下落的過程中小球在水平方向的速度等于車的速度，所以小球始終處于拋出點的正上方，故小球一定落到B處。故選：B?！军c評】此題主要考查學(xué)生對慣性的理解和掌握。慣性現(xiàn)象在日常生活中十分常見，在學(xué)習(xí)中要注意細(xì)心觀察，認(rèn)真領(lǐng)會，用所學(xué)慣性知識解決相關(guān)的物理問題。13一個未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上（如圖甲），然后反過來倒立在水平桌面上（如圖乙），兩次放置時，甲圖中杯子對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲和p甲，乙圖中杯子對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F乙和p乙，下列判斷正確的是（）Ap甲p乙F甲F乙Bp

35、甲p乙F甲F乙Cp甲p乙F甲F乙Dp甲p乙F甲F乙【分析】水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)FGmg判斷水對桌面的壓力關(guān)系，由圖可知受力面積關(guān)系，根據(jù)p判斷水對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系?！窘獯稹拷猓阂蛩矫嫔衔矬w的壓力和自身的重力相等，且容器的總質(zhì)量不變，所以，由FGmg可知，水對桌面的壓力不變，即F甲F乙，故ACD錯誤；由圖可知，S甲S乙，由p可知，水對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲p乙，故B正確。故選：B?！军c評】本題考查了壓力和壓強(qiáng)大小的比較，知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等是關(guān)鍵。14下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例的解釋中正確的是（）A書包的背帶較寬，是為了增大壓強(qiáng)B用吸管喝飲料，利用了大氣壓強(qiáng)C攔河大

36、壩修成上窄下寬，利用了連通器原理D起風(fēng)時，?？匆娢輧?nèi)的窗簾飄向窗外，這是因為窗外空氣流速大，壓強(qiáng)大【分析】（1）減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)。（2）大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果；（3）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；（4）流體流速越大的位置壓強(qiáng)越小，據(jù)此分析選項中描述的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、書包的背帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故A錯誤；B、吸管喝飲料是利用大氣壓強(qiáng)。吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里，故B正

37、確；C、液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，故水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，與連通器無關(guān)。故C錯誤；D、起風(fēng)時，?？匆娢輧?nèi)的窗簾飄向窗外，這是因為窗外空氣流速大、壓強(qiáng)小，故D錯誤。故選：B?！军c評】此題考查涉及到減小壓強(qiáng)的方法、大氣壓在生活中的應(yīng)用、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、液體壓強(qiáng)特點等多個知識點，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。15下列器材中，利用連通器原理工作的是（）A真空吸盤B密度計C液位計D吸塵器【分析】連通器的特點：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的?！窘獯稹拷猓篈、真空吸盤是利用大氣壓來工作的，不合

38、題意；B、密度計是根據(jù)漂浮時浮力等于重力的原理制成的，不合題意；C、液位計的結(jié)構(gòu)符合上端開口下端連通的特點，是利用連通器原理工作的，符合題意；D、吸塵器是利用流體壓強(qiáng)與流速的原理，使內(nèi)部氣壓低，灰塵在大氣壓的作用下被壓入吸塵器內(nèi)部，不合題意。故選：C?！军c評】本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止時保持相平。16科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，通過觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題后，制定計劃與設(shè)計實驗前，通常要做的工作是（）A對問題做出猜想和假設(shè)B準(zhǔn)備器材收集證據(jù)C合作與評價收集到的證據(jù)D提出新的探究問題【分析】此題考查科學(xué)探究的一般過程。提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、

39、表達(dá)和交流?！窘獯稹拷猓禾骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。故選：A?！军c評】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。17下列實例中，屬于采用增大壓力的方法增大壓強(qiáng)的是（）A坦克裝有履帶B釘尖做得尖銳C刀刃磨得鋒利D砍刀做得重些【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是

40、在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)。減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓篈、坦克裝有履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故A不合題意；B、釘尖做得尖銳，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故B不合題意；C、刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故C不合題意；D、砍刀做得重些，是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)。故D符合題意。故選：D。【點評】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。18如圖所示，以下四個關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)

41、系”的現(xiàn)象中，壓強(qiáng)P1、P2大小關(guān)系正確的是（）A P1P2B P1P2C P1P2D P1P2【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在流體中，流速快的地方壓強(qiáng)越小。據(jù)此對照各個選項逐一進(jìn)行分析即可解答?！窘獯稹拷猓篈、如圖物體上表面平直，下表面向下彎曲，相同時間內(nèi)，空氣經(jīng)過下方的路程比上方路程長，下方流速大，壓強(qiáng)小，即P1P2故A正確；B、如圖物體上下表面凸起程度相同，相同時間內(nèi)，空氣經(jīng)過兩面的路程相同，速度相同，壓強(qiáng)相同，即P1P2故B不正確；C、對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，但外側(cè)壓強(qiáng)相同，即P1P2故C不正確；D、如圖用漏斗從乒乓球上方吹氣，乒乓

42、球上方氣流速度大于下方的氣流速度，則上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，即P1P2故D不正確；故選：A?！军c評】掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大。能用流體壓強(qiáng)解釋有關(guān)的問題。二填空題（共7小題，滿分14分，每小題2分）19如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，由于力可以改變物體的運動狀態(tài)，這個棋子飛了出去，而上面的棋子由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài)，在重力的作用下又落回原位置?！痉治觥浚?）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。力可以改變物體的運動狀態(tài)。運動狀態(tài)的改變包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。（2）任何物體都具有慣性，慣性即物體保持原來運動狀

43、態(tài)不變的性質(zhì)。【解答】解：受到打擊的棋子飛出去，棋子的運動速度和方向都發(fā)生了變化，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；棋子被擊出后，雖不再受手的力，但由于棋子具有慣性，即保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，仍會繼續(xù)向上運動。故答案為：運動狀態(tài)；慣性。【點評】此題考查了力的作用效果和慣性的存在，是一道聯(lián)系實際的應(yīng)用題。20一根均勻長方體木條放在水平桌上，用水平力推它做勻速運動，摩擦力為10N，當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時，桌面對它的摩擦力等于（填“小于”、“等于”或“大于）10N，理由是：因為壓力的大小與接觸面的粗糙程度都沒有發(fā)生變化?！痉治觥炕瑒幽Σ亮Φ拇笮毫Υ笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)?！窘獯稹拷猓阂驗榛瑒幽Σ亮?/p>

44、的大小壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時，壓力大小與接觸面的粗糙程度都沒有發(fā)生變化，所以桌面摩擦力不變?nèi)詾?0N；故答案為：等于；因為壓力的大小與接觸面的粗糙程度都沒有發(fā)生變化?！军c評】此題考查摩擦力的影響因素，難度不大。21起重機(jī)的鋼繩吊著5×103N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1F2F3（填“”、“”或“”）；重物的質(zhì)量為 500kg ?！痉治觥科胶鉅顟B(tài)指的是靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)，平衡狀態(tài)時受到的力就是平衡力；平衡力的大小相等，方向相反

45、。根據(jù)Gmg來計算問題的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓寒?dāng)物體勻速上升、靜止或勻速下降時，受到的拉力與重力都是平衡力，大小都等于重力，所以F1F2F3。由Gmg得，物體的質(zhì)量：m500kg。故答案為：；500kg?！军c評】此題主要考查了平衡狀態(tài)的辨別和平衡力的特點，在分析時要注意題目中的暗含條件：勻速和靜止。22生活中有許多“吸”的現(xiàn)象。如圖甲用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，紙片將水托住，可說明大氣壓強(qiáng)的存在。如圖乙所示提起水平接觸水面的玻璃板，測力計示數(shù)大于玻璃板的重力，表明分子間存在引力的作用。如圖丙所示，當(dāng)“擦窗機(jī)器人”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外不斷地抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃板上保持靜止，在

46、此過程中它受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（吸盤內(nèi)空氣重力不計）【分析】（1）杯中裝滿水后倒置，紙片不會掉下來，是因為被大氣壓給“支持”住了，即大氣壓對紙片有個向上的壓強(qiáng)；（2）依據(jù)分子間存在斥力和引力的知識回答即可；（3）首先要明確靜止和勻速下滑時，物體都處于平衡狀態(tài)，受平衡力，只要找出哪兩個力是平衡力，然后根據(jù)平衡力的特點解題就可?！窘獯稹拷猓海?）杯子如甲圖倒置后，紙片不會掉下來，杯子里的水不會流出來，這說明了大氣有向上的壓強(qiáng)；（2）當(dāng)玻璃板與水面接觸時，玻璃板與水分子之間存在作用力，當(dāng)用力向上拉時，除重力外，還要克服水分子間的作用力，所以拉力比玻璃板的重力要大，反

47、映了水分子和玻璃分子間存在引力的作用；（3）“擦窗機(jī)器人”靜止時處于平衡狀態(tài)，即受力平衡，在豎直方向上摩擦力和重力平衡，只要“擦窗機(jī)器人”在豎直玻璃上靜止，重力不變，摩擦力就不變。故答案為：大氣壓強(qiáng)；分子間存在引力的作用；不變?！军c評】本題考查大氣壓強(qiáng)，以及分子間的相互作用，以及平衡力作用是基礎(chǔ)題。23如圖，火車站臺上都會有一條安全線，乘客都必須在安全線外等待火車進(jìn)站，這是因為火車進(jìn)站時，火車與站在站臺上的乘客間空氣流動速度變大，壓強(qiáng)變小，人會受到一個靠近火車的推力，容易發(fā)生事故，隨著我國火車的提速，安全線的距離應(yīng)該變大。（均選填“變大”“變小”或“不變”）【分析】流體的壓強(qiáng)跟流體的速度有關(guān)，

48、流速越大，壓強(qiáng)越小。從人的內(nèi)側(cè)和外側(cè)受到的壓強(qiáng)進(jìn)行考慮?！窘獯稹拷猓喝穗x火車太近，火車開動時，使人和火車之間的空氣流動速度快，壓強(qiáng)變小，離站臺遠(yuǎn)的地方氣體相對流速較慢，壓強(qiáng)較大，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被強(qiáng)大的氣流壓向列車，從而造成危險。隨著我國火車的提速，安全線的距離應(yīng)該變大。故答案為：變大；變小；變大?！军c評】解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大，壓強(qiáng)小，在這個壓力差的作用下便產(chǎn)生了什么現(xiàn)象。24如圖所示，將一塊重為3N的石塊用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm若將石塊在水中緩慢提升3cm，石塊仍然處于浸沒狀態(tài)，拉力做功0.03J，（容器的重力

49、和容器壁的厚度忽略不計，g10N/kg）松開細(xì)線，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平面的壓強(qiáng)是 1.3×103 Pa?！痉治觥恳阎嵘木嚯x和拉力做的功，根據(jù)公式WFS可求拉力的大小，進(jìn)一步求出浮力的大小，根據(jù)浮力公式求出石塊排開水的體積，已知升高的水位，求出容器的底面積，進(jìn)一步求出水的質(zhì)量，容器對水平面的壓力等于容器和水的重力之和，根據(jù)公式P可求對水平面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓豪K子的拉力F11N；石塊受到的浮力F浮GF13N1N2N；石塊排開水的體積V排2×104m3；容器的底面積S0.01m2；水的質(zhì)量mVSh1000kg/m3×0.01m2×0.1m1k

50、g；容器對水平面的壓力FG+mg3N+1kg×10N/kg13N；容器對水平面的壓強(qiáng)是P1.3×103 Pa。故答案為：1.3×103 ?！军c評】本題考查浮力、重力、壓強(qiáng)等的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道在水平地面壓力等于物體自身的重力，解題過程中要注意單位的換算。25著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在，意大利物理學(xué)家托里拆利首次用實驗測定了大氣壓強(qiáng)的值。實驗表明大氣壓強(qiáng)的大小隨海拔高度的變化而變化，海拔高度越低，大氣壓強(qiáng)就越大（選填“大”或“小”），熱氣球上常用的高度計實際上是將氣壓計（填寫儀器名稱）經(jīng)重新標(biāo)度后直接顯示海拔高度的?！痉治觥恐?/p>

51、著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利首次用實驗測定了大氣壓強(qiáng)的值。大氣壓的大小與高度有關(guān)，海拔越高，氣壓越低，因此高度計與氣壓計在使用上有相同的變化規(guī)律?！窘獯稹拷猓海?）由科學(xué)史的知識可知，著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在，意大利物理學(xué)家托里拆利首次用實驗測定了大氣壓強(qiáng)的值。（2）實驗表明大氣壓強(qiáng)的大小隨海拔高度的變化而變化，海拔高度越低，大氣壓強(qiáng)就越大，相反，大氣壓強(qiáng)越小。根據(jù)大氣壓與高度的這一關(guān)系可以得出，熱氣球上常用的高度計實際上是將氣壓計經(jīng)重新標(biāo)度后直接顯示海拔高度的。故答案為：馬德堡半球；托里拆利；大；氣壓計?！军c評】了解與大氣壓有關(guān)的兩個著名實驗的名稱與作用

52、。知道大氣壓與高度的關(guān)系，并根據(jù)其原理來判斷其使用方法，是解答此題的關(guān)鍵。三解答題（共4小題，滿分15分）26在圖中畫出重為6N的木塊，在斜面上下滑時所受重力及木塊對斜面壓力的示意圖?！痉治觥恐亓κ亲饔迷谖矬w上的力，作用點畫在物體的幾何中心，方向是豎直向下的；物體對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面向下的?！窘獯稹拷猓涸谖矬w的重心畫一豎直向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G6N；物體對斜面的壓力：在物體和斜面的接觸面上找一點作為力的作用點，畫一垂直斜面向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為F如圖所示：【點評】此題考查了力的示意圖，讓我們畫出重力和壓力的示意圖，是一道基礎(chǔ)題，需要注意的是兩

53、個力的作用點和方向均不相同。27為了研究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小柯設(shè)計了如圖的實驗。（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是丁實驗。（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小柯得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，小范認(rèn)為小柯的結(jié)論是錯誤的。其錯誤的原因是沒有控制壓力大小相

54、同。【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；（2）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越小，接觸面越光滑，摩擦力越?。唬?）根據(jù)控制變量法，研究滑動摩擦力與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；（4）研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，要壓力大小和接觸面的粗糙程度相同。【解答】解：（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡，此，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）根據(jù)影響滑動摩擦力大小因素，丁圖中壓力最小，接觸面最光滑，故在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是丁實驗。（3）比較甲、乙實驗，接觸面粗

55、糙程度相同，乙中壓力大，摩擦力也大，故是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；比較乙、丙實驗，壓力相同，接觸面粗糙程度不同，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（4）研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，要壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，但物體切去一半后壓力也變小了，故其錯誤的原因是沒有控制壓力大小相同。故答案為：（1）勻速直線；等于；（2）?。唬?）壓力大??；接觸面粗糙程度；（4）沒有控制壓力大小相同?！军c評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。28洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強(qiáng)的實驗方案【方案設(shè)計】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大?。?）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)【評估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是 p，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在吸盤內(nèi)的空氣沒有完全排盡、估