(完整版)一年級數(shù)學(xué)下冊工作計劃

1、2018-2019學(xué)年第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、學(xué)情分析這個學(xué)期擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。二、指導(dǎo)思想：面對新的

2、社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。1三、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形，20 以內(nèi)的退位減法，分類與整理， 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100 以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。其中重點教學(xué)內(nèi)容是： 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識， 20 以內(nèi)的退位減法和 100 以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：1.20 以內(nèi)的退位減法和100 以內(nèi)的加減法口算。

3、2. 人民幣單位間的換算。3. 用數(shù)學(xué)。4. 發(fā)展空間觀念。四、教學(xué)目標(biāo)：1數(shù)與代數(shù)：（ 1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100 以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100 以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。2（ 2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。（ 3）在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。（ 4）會讀、寫幾時幾分，知道1 時 =60 分，知道珍惜時間。2空間與圖形：（ l ）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。（ 2）能在方格

4、紙上畫出長方形、正方形和三角形。3 統(tǒng)計與概率：(1) 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。(2) 能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。4情感與態(tài)度3(1) 在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。(2) 在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(3) 初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解

5、決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。(4) 有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。五、具體教學(xué)措施：1. 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2. 課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。3. 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4. 加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。45. 關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研

6、數(shù)學(xué)的興趣。6. 提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度第一周（ 2 月 20 日 -2 月 22 日）認(rèn)識圖形第二周（ 2 月 25 日 -3 月 1 日）認(rèn)識圖形，20 以內(nèi)的退位減法第三周（ 3 月 4 日 -3 月 8 日） 20 以內(nèi)的退位減法第四周（ 3 月 11-3 月 15 日） 20 以內(nèi)的退位減法第五周（ 3 月 18 日 -3 月 22 日）分類與整理第六周（ 3 月 25 日 -3 月 29 日） 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第七周（ 4 月 1 日 -4 月 5 日） 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第八周（ 4 月 8 日 -4 月 12 日）期中復(fù)習(xí)第九周（ 4 月 15 日 -4 月 19 日）認(rèn)識人民幣第十周（ 4 月 22 日 -4 月 26 日）認(rèn)識人民幣第十一周（ 4 月 29-5 月 3 日） 100 以內(nèi)的加法和減法（一）5第十二周（ 5 月 6 日 -5 月 10 日） 100 以內(nèi)的加法和減法（一）第十三周（ 5 月 13 日-5