(完整版)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸 ,孩子年齡越高 ,對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛 ,小紅花領(lǐng)回一大堆 ,于是開始做望子成龍 ,望女成鳳的好夢(mèng)。開始規(guī)劃著孩子的人生 ,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué) ,最后成為社會(huì)的上流人物 ,而事實(shí)卻往往事與愿違的。進(jìn)入小學(xué) ,隨著年齡升高 ,學(xué)習(xí)難度加大 ,孩子之間便產(chǎn)生了分化 ,行為習(xí)慣各不相同 ,思想覺悟優(yōu)劣明顯 ,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn) ,學(xué)習(xí)熱情有高有低 ,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、關(guān)注也有了差距。為什么在同一班里在相同老師的教育下面 ,出現(xiàn)分化呢 ?除了天賦有高有低之外 ,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素

2、的原因 ,所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多 ,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力 ,不能缺乏耐心 ,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。 對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育 ,讓他們不要抄作業(yè) ,自己的事情自己完成 ,這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好 ,真的好 ,不好也好。說你不好 ,真的不好 ,好也不好。 ”其實(shí)善意的謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理 ,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說 :有 2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè) 70 分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子 ,要求下次一定要考到 95 分以上 , 考不到還要采取相應(yīng)的懲罰

3、 ,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡 ,最后仍沒達(dá)到要求 ,面對(duì)的是又一次失敗 ,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心 ,變得越來越糟 ,家長(zhǎng)的心情也變得越來越差。相反 ,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行 ,相信下次能考 80 分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他 ,提的要求不是很高 ,充滿信心 ,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望 ,看到光明。家長(zhǎng)們 ,世界上最容易的事情就是放棄 ,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄 ,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯 ,你絕不能放棄 ,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次 ,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步 ,壞習(xí)慣也徹底改了。當(dāng)然 ,更希望你們家長(zhǎng)

4、能配合老師,在家督促自己的孩子 :孩子畢竟是孩子 ,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、 目的性不一定十分明確 ,因而 ,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺 ,難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象 , 少不了家長(zhǎng)的督促提醒 ,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來 ,做好孩子的引路人和鞭策者。人無論做什么 ,都應(yīng)該從小事做起 ,關(guān)注一點(diǎn)一滴 ,積小成大 ,由近及遠(yuǎn)。但是與此相反 ,在思想觀念上 ,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、 近小的利益 ,應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難 ,但我們還是應(yīng)該努力。我相信 ,你們當(dāng)中有

5、很多家長(zhǎng) ,做著一個(gè)好家長(zhǎng) ,體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂 ,但也有一些家長(zhǎng) ,真的很努力 ,很苦很累 ,只是有些狀況不盡如人意 ,有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好 ,而自己吃了很多的苦 ,卻還是不行 ,心理難免會(huì)不平衡或是失去信心 ,其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài) ,人生總有得有失 ,人與人是不可比的 ,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng) , 我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問題 ,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說 :“世上無難事 ,只怕有心人 ”,只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e ,多一點(diǎn)付出 ,那么一切一定會(huì)更好 ,努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的 ,輕松的背后則也許會(huì)有

6、一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚1、教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出， 但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感， 今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、 衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事， 但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂 “一屋不掃、何以掃天下？ ”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中， 讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任； 要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。2. 了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況， 不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)殄X，你今天少賺了， 明天可以賺回來。 但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了， 就再也補(bǔ)不回來了。孩子只有一個(gè)呀，我們的一