(學習心得體會)三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得體會匯總

1、三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得體會匯總職務：后勤組組長、支教組組員期待已久的三下鄉(xiāng)社會實踐活動終于要啟動了，我有幸分到了支教組、后勤組、通訊組工作當中去。作為后勤組的組長，自己認為責任重大。因為一個隊伍要準備的物資繁雜和細致，而經費又要明確支出的每個地方，詳細記賬和選擇適宜購買地點相當重要。對于我這個平時就非常馬大哈的人來說，記賬是對我的巨大考驗。因為要明確每一筆賬本，且要保證經費不能丟失或者給錯。幸好隊伍的朋友們都非常支持我的工作，他們購買的物資都有拿著發(fā)p 找我報銷，這對于我的工作有著巨大的幫助。收集好各工作組所要的物資，列成清單。由于明偉 22 號那天要去實習，所以俊輝和怡生都幫了我很大的忙，東

2、西很重，非常謝謝他們。賣完東西后，并不代表著準備物資的結束，還要清算錢數是否準確，細致到每個物品的單價和數量都要記得清清楚楚，我想，這樣才能給大家一個清晰的支出明細表。作為支教組的一員，陳歡師姐根據我的意愿把我分到了photoshop 組，由于還不是很熟悉，之前也對 photoshop 課程準備得不夠充分，在試講的時候，效果實在差到不行。顯然我是受到打擊的，可是陳歡師姐鼓勵我，說不要給自己壓力那么大，如果不行可以找她說。我很是感動，所以當晚我就改變教授的主題，根據支教組員們的意見和建議，學生的興趣愛好，我決定選了科幻水人和阿凡達這兩個主題，通過實踐和講課，確實讓我了解到這個改變是很好的，在支教

3、的整個過程，讓我覺得，當老師其實不好當，備課非常麻煩，特別是講你并不熟悉的課程，所以當老師，實力很重要。作為通訊組的一員，寫了第一篇通訊稿。說真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己負責的那篇通訊稿并沒能按時完成，所以比較抱歉。以后，如果有機會，一定按時按質量完成。這次 5 天的三下鄉(xiāng)，不管是支教方面，后勤方面，調研方面都學到了很多，與人溝通的能力，學會對人的理解，學會換角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的鍛煉，希望在下一年的工作中繼續(xù)彌補自己的不足。職務：隊伍負責人穿越風雨感悟成長七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。 7 月，計算機學院、軟件學院有 5 支隊伍

4、踏上了三下鄉(xiāng)的征程。談到xx 年的“三下鄉(xiāng) ”，大部分人的腦海中浮現的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感?？蛇@一切并不發(fā)生在我們這支隊伍。 7 月 23 日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區(qū)非常有名的中學 玉巖中學。在這所設備先進，環(huán)境優(yōu)美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂 “家家有本難念的經 ”，4 天的下鄉(xiāng)征程在排除了硬件的后顧之憂后，

5、仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們 17 名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收獲；作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升?！盀橐料萌算俱?”“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才 ”。支教組的活動在如此優(yōu)越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是 “為伊消得人憔悴 ”?？紤]到玉巖中學學生已經具備相對于其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好 “計劃永遠趕不上變化 ”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供

6、機房，這使我們陷入了很尷尬的境地。 “巧婦難為無米之炊 ”，我們安排的 photoshop 等課程的實操性很強，沒有了機房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們 “電腦夏令營 ”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來。在支教組組員的努力下，有 12 名學生參加夏令營活動

7、。 23 號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在 “師生破冰拓展交流會 ”開始前，隊員就已經和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。只是，支教的第一天，我們就發(fā)現了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的 photoshop 培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課

8、程，學生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整只隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評后，我發(fā)現距離下課還有一段時間，于是突發(fā)奇想，要進行一場小小 “新聞發(fā)布會 ”，由學生問問題，老師坐在臺上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題?？粗麄兠曰蟮谋?/p>

9、情和閃爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我， “發(fā)生過最糗的事是什么？ ”我想了想，腦海里什么都沒有浮現，只能蹦出一句 “我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的。 ”結果引來臺上隊員和臺下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。現在想想，跟學生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收獲。我們?yōu)檫@幫學生 “衣帶漸寬終不悔 ”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們。或是拉著我們的衣角跟我們說 “一起去吃飯吧 ”，或是在日記里那一句 “好喜歡這些哥哥姐姐啊 ”。簡單卻真誠。

10、4 天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。“柳暗花明又一村 ”“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東 ”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方沒有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際里我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在 “山重水復疑無路 ”之后，我們迎來了 “柳暗花明又一村 ”。為了解蘿崗區(qū)在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產生活的變化情況，本次調研分 3 部分，采訪政府，企業(yè)及居民。政府和企業(yè)因為事先沒有門路聯系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業(yè)都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25 日下午展開盲目的 “街道掃蕩調研 ”，可想而知，效果很不理想， 6 名調研人員用了1 個小時找到一條人流不多的街道，進行了4 個小時的調研，只完成了15 份問卷。晚上 8 點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。果然， “頭腦風暴 ”中并發(fā)出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學生找到適合調研的居民區(qū)等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優(yōu)缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組