《八子(節(jié)選)》閱讀練習(xí)附答案

1、八子（節(jié)選）閱讀練習(xí)附答案童年的伙伴，最讓我不能忘懷的是八子。幾十年來，不止一次，我在夢中又穿過那條細(xì)長的小巷去找八子。八子家就在那兒。夢中我看見八子還在那片空地上瘋跑，領(lǐng)一群孩子吶喊著向那山似的煤堆上沖鋒， 八子穿的還是他姐姐穿剩下的那條碎花褲子。八子兄弟姐妹一共十個。 一般情況，新衣裳總是一、 三、五、七、九先穿，穿小了，由排雙數(shù)的繼承。老七是個姐，故繼承一事常讓八子煩惱。好在那時無論男女，衣裝多是灰、藍(lán)二色，八子所以還能坦然。只那一條碎花褲子讓他倍感羞辱。那褲子紫地白花，七子一向珍愛還有點(diǎn)舍不得給， 八子心說謝天謝地最好還是你自個兒留著穿?？墒悄赣H不依，沖七子喊： “你穿著小了，八子不穿

2、誰穿？”七、八于是齊聲嘆氣。（ A）八子把那褲子穿到學(xué)校，同學(xué)們都笑他，笑那是女人穿的，是娘們兒穿的，是“臭美妞才穿的呢！”八子羞愧得無地自容，以至蹲在地上用肥大的衣襟蓋住雙腿，半天不敢起來，光是笑。八子的笑毫無雜質(zhì)，完全是承認(rèn)的表情，完全是接受的態(tài)度，意思是：沒錯兒，換了別人我也會笑他的，可惜這回是我。大伙笑一回也就完了，惟有一個可怕的孩子不依不饒。（這孩子，姑且叫他 K吧；我在務(wù)虛筆記里寫過，他矮小枯瘦但所有的孩子都怕他。他有一種天賦本領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確區(qū)分孩子們的性格強(qiáng)弱，并據(jù)此經(jīng)常地給他們排排座次我第一跟誰好， 第二跟誰好 以及我不跟誰好于是，孩子們便都屈服在他的威勢之下。） K 平時最怵八

3、子，八子身后有四個如狼似虎的哥；K 因此常把八子排在“我第一跟你好”的位置。然而八子獨(dú)立獨(dú)行，對K 的威勢從不在意，對K的拉攏也不領(lǐng)情。如今想來，K 一定是對八子記恨在心，但苦于無計可施。這下機(jī)會來了因?yàn)槟菞l花褲子，K 敏覺到降服八子的時機(jī)到了。 k 最具這方面才能，看見誰的弱點(diǎn)立刻即知怎樣利用。拉攏不成就要打擊， K 生來就懂。比如上體育課時，老師說：“男生站左排，女生站右排?！?K 就喊：“八子也站右排吧？”引得哄堂大笑，所有的目光一齊射向八子。再比如一群孩子正跟八子玩得火熱，K 踅步旁觀，冷不丁撿其中最懦弱的一個說：“你干嘛不也穿條花褲子呀？”最懦弱的一個發(fā)一下懵，便困窘地退到一旁。（B

4、）K 再轉(zhuǎn)向次懦弱的一個：“嘿，你早就想跟臭美妞兒一塊玩兒了是不是？”次懦弱的一個便也猶猶豫豫地離開了八子。 我說過我生性懦弱，我不是那個最，就是那個次。我惶惶然離開八子，向k 靠攏，心中竟跳出一個卑鄙的希望：也許， k 因此可以把“跟我好”的位置往前排一排。 K 就是這樣孤立對手的，拉攏或打擊，天生的本事，八子身后再有多少哥也是白搭。你甚至說不清道不白就已敗在 K 的手下 , 你不得不佩服 K。你不得不承認(rèn)那也是一種天才。那個矮小枯瘦的 K，當(dāng)時才只有十一、二歲！他如今在哪兒？這個我童年的懼怕，如今在哪兒？時至今日我也還是弄不大懂， 他那惡毒的能力是從哪兒來的？如今我已年過半百，所經(jīng)之處仍然

5、常能見到 K的影子，所以我在務(wù)虛筆記中說過：那個可怕的孩子已經(jīng)長大，長大得到處都在。我投靠在 K 一邊，心卻追隨著八子。所有的孩子也都一樣，向 K 靠攏，但目光卻羨慕地投向八子八子仍在樹上快樂地攀爬，在房頂上自由地蹦跳， 在那片開闊的空地上風(fēng)似地飛跑， 獨(dú)自玩得投入。我記得，這時 K的臉上全是忌恨， 轉(zhuǎn)而惱怒。終于他又喊了：“花褲子！臭美妞！”（ C）怯懦的孩子們（我也是一個）于是跟著喊：“花褲子！臭美妞！花褲子！臭美妞！”八子站在高高的煤堆上，臉上的羞慚已不那么純粹，似乎也有了畏怯，疑慮，或是憂哀。因?yàn)槟菞l花褲子，我記得，八子也幾乎被那個可怕的孩子打倒。八子要求母親，“這褲子還是讓我姐穿吧，

6、我穿我六哥那條黑的?！蹦赣H說：“那你六哥呢？”八子說：“您給他做條新的?！蹦赣H說：“嘿這孩子，什么時候挑起穿戴來了？邊兒去！”17. 請結(jié)合上下文， 體會八子面對嘲笑時的性情變化， 填寫下面空格。（ 6 分）八子的性情表現(xiàn)文中的語句初遇嘲笑時八子的笑毫無雜質(zhì)，完全是承認(rèn)的表情，完全是接受的態(tài)度，意思是：沒錯兒，換了別人我也會笑他的，可惜這回是我。屢遭嘲笑時快樂 自由很多孩子一起嘲笑他時18. 文中以下三處寫到孩子們嘲笑八子， 說話人的目的有何不同？請選擇其中兩處回答。（ 6 分）（ A）八子把那褲子穿到學(xué)校， 同學(xué)們都笑他，笑那是女人穿的，是娘們兒穿的，是“臭美妞才穿的呢！”（ B）k 再轉(zhuǎn)向

7、次懦弱的一個：“嘿，你早就想跟臭美妞兒一塊玩兒了是不是？”（ C）懦弱的孩子們（我也是一個）于是跟著喊： “花褲子！臭美妞！花褲子！臭美妞！”19 結(jié)合文中內(nèi)容，說說第段劃線句子“那個可怕的孩子已經(jīng)長大，長大得到處都在”一句有何深意，談?wù)勀愕睦斫?。? 分）20. 請展開想象，用第一人稱描寫一下第段 “我投靠在 k 一邊，心卻追隨著八子”時，“我”的心理活動。（ 4 分）21 下面哪部作品的體裁與史鐵生 八子的體裁不一致。（ ）(3 分)A 楊絳的老王 B 馮驥才的俗世奇人 C 魯迅的藤野先生 D 朱自清的背影【 xx 年廣州天河區(qū)一模記敘文】17 【情節(jié)理解】（ 6 分）八子的性情表現(xiàn)文中的

8、語句初遇嘲笑時坦然、單純、天真（任選其一即可給2 分）八子的笑毫無雜質(zhì)，完全是承認(rèn)的表情，完全是接受的態(tài)度，意思是：沒錯兒，換了別人我也會笑他的，可惜這回是我。屢遭嘲笑時快樂 自由八子仍在樹上快樂地攀爬，在房頂上自由地蹦跳，在那片開闊的空地上風(fēng)似地飛跑，獨(dú)自玩得投入。很多孩子一起嘲笑他時畏怯，疑慮，或是憂哀（任選其一即可給2 分）八子站在高高的煤堆上，臉上的羞慚已不那么純粹，似乎也有了畏怯，疑慮，或是憂哀。18 【內(nèi)容理解】（ 6 分）（ A）取笑八子。（ 2 分） （B）嚇唬懦弱的孩子們，阻子孩子們跟八子玩。（2 分）（ C）討好 k （2分） （此題意思對即可）19 【句意理解】（ 4 分）當(dāng)時社會，像 k 那樣的人已經(jīng)很多了（2 分）；表現(xiàn)了作者對 k