專業(yè)帶頭人課程負(fù)責(zé)人骨干教師考核表

1、序考核項目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重自述年度任務(wù)完成情況（盡量詳細(xì)描述，不夠 可另附頁）系考核評語系評分校評分1專業(yè)規(guī)劃與定位協(xié)助教研室主任開展專業(yè)調(diào)研 工作，利用調(diào)研數(shù)據(jù)撰寫專業(yè) 調(diào)研報告，明確專業(yè)定位，根 據(jù)專業(yè)發(fā)展需要適時提出專業(yè) 改造或新設(shè)建議。負(fù)責(zé)專業(yè)建 設(shè)規(guī)劃的撰寫工作152專業(yè)設(shè)計負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計 工作，指導(dǎo)課程負(fù)責(zé)人及骨干 教師開展專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫 工作，對完成的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行審核153專業(yè)資源建設(shè)指導(dǎo)課程負(fù)責(zé)人及骨干教師開 展專業(yè)課程學(xué)習(xí)資源的建設(shè)工 作，對完成的專業(yè)課程學(xué)習(xí)資 源進(jìn)行審核。負(fù)責(zé)專業(yè)實訓(xùn)場 室的規(guī)劃與設(shè)計工作15被考核人:專業(yè)年 月 日20XX年

2、專業(yè)帶頭人考核量表 所屬系：序考核項目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重自述年度任務(wù)完成情況（盡量詳細(xì)描述，不夠 可另附頁）系考核評語系評分校評分4教師團(tuán)隊建設(shè)在專業(yè)教師的引進(jìn)工作中負(fù)責(zé) 把關(guān)，承擔(dān)課程負(fù)責(zé)人及骨干 教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，通過 專業(yè)講座為專業(yè)教師及時介紹 專業(yè)新技術(shù)、新動向155專業(yè)評估母年度完成專業(yè)自評報告，及 時發(fā)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展中存在的冋題 并提出改進(jìn)措施156教科研主持專業(yè)建設(shè)相關(guān)課題，每年度公開發(fā)表專業(yè)建設(shè)或?qū)I(yè)新技術(shù)論文一篇以上157個人完成教學(xué)任務(wù)完成教師的正常工作量，教學(xué) 效果良好。10考評得分100最終考核得分：評定等級:評分說明：優(yōu)秀（A）:得分95分；良好（B : 85W

3、得分V 95;合格（C）: 75 得分V 85分；不合格（D）:得分V 75分。序考核項目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重自述年度任務(wù)完成情況（盡量詳細(xì)描述，不夠 可另附頁）系考核評語系評分校評分1專業(yè)規(guī)劃與定位參與專業(yè)調(diào)研工作，參與專業(yè) 定位、專業(yè)改造與新設(shè)的論證 工作152專業(yè)設(shè)計參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的論證 工作，在專業(yè)帶頭人（或教研 室主任）的指導(dǎo)下進(jìn)行課程標(biāo) 準(zhǔn)的設(shè)計工作153專業(yè)資源建設(shè)在專業(yè)帶頭人（或教研室主任） 的指導(dǎo)開展課程學(xué)習(xí)資源的選 用或建設(shè)工作。參與專業(yè)實訓(xùn) 場室的建設(shè)工作154專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)負(fù)責(zé)課程團(tuán)隊的活動計劃與組 織，承擔(dān)骨干教師及新教師的 指導(dǎo)與培養(yǎng)工作15被考核人:專業(yè)年

4、 月 日2015年課程負(fù)責(zé)人考核量表 所屬系：序考核項目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重自述年度任務(wù)完成情況（盡量詳細(xì)描述，不夠 可另附頁）系考核評語系評分校評分5專業(yè)運行帶領(lǐng)課程團(tuán)隊開展課程教法研 究工作，并通過公開課、個別 指導(dǎo)等方式進(jìn)行推廣以提咼課 程教學(xué)效果。需要時負(fù)責(zé)課程 考證研究、課程考證結(jié)果分析 等工作。需要時承擔(dān)專業(yè)協(xié)會 的指導(dǎo)工作156專業(yè)評估協(xié)助教研室主任、專業(yè)帶頭人 開展專業(yè)相關(guān)的總結(jié)、自評工 作。對所負(fù)責(zé)的課程建設(shè)實施 效果進(jìn)行評價并提出改進(jìn)意見157教科研主持課程建設(shè)相關(guān)課題，每年 度公開發(fā)表課程建設(shè)、教學(xué)方 法等相關(guān)論文（含學(xué)報）一篇 以上58個人完成教學(xué)任務(wù)完成教師的正常

5、工作量，教學(xué) 效果良好。5考評得分100最終考核得分：評定等級:評分說明：優(yōu)秀（A）:得分95分；良好（B : 85W得分V 95;合格（C）: 75 得分V 85分；不合格（D）:得分 75分。序考核項目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重自述年度任務(wù)完成情況（盡量詳細(xì)描述，不夠 可另附頁）系考核評語系評分校評分1專業(yè)規(guī)劃與定位參與專業(yè)調(diào)研工作，參與專業(yè) 定位、專業(yè)改造與新設(shè)的論證 工作102專業(yè)設(shè)計參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的論證 工作，需要時參與課程標(biāo)準(zhǔn)的 編制工作103專業(yè)資源建設(shè)需要時參與課程學(xué)習(xí)資源的選 用或建設(shè)工作。參與專業(yè)實訓(xùn) 場室的建設(shè)工作154專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)承擔(dān)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作15被考核人:專業(yè)年 月 日2015年骨 所屬系：教師考核量表序考核項目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重自述年度任務(wù)完成情況（盡量詳細(xì)描述，不夠 可另附頁）系考核評語系評分校評分5專業(yè)運行開展課程教法研究工作，并通 過公開課、個別指導(dǎo)等方式進(jìn) 行推廣以提高課程教學(xué)效果。 需要時參與課程考證研究工 作。需要時承擔(dān)專業(yè)協(xié)會的指 導(dǎo)工作156專業(yè)評估需要時參與專業(yè)總結(jié)、自評工作107教科研參與校級課題研究工作，每年度公開發(fā)表教學(xué)研究相關(guān)論文（含學(xué)報）一篇以上108個人完成教學(xué)任務(wù)完成教師的正常工作量，教學(xué) 效