師德報告發(fā)言

1、師德報告發(fā)言大家好!我來自XX教學(xué)點(diǎn)。多少年來，我們的山鄉(xiāng)閉塞、落后、貧窮，山民們祖祖輩輩缺少文化，在上個世紀(jì)六、七年代，生產(chǎn)隊要找個記工分的人都很 難。1972年，我從江西共大云山分校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)，深感要改變山區(qū)的面貌，需要靠知識把沉睡的山鄉(xiāng)喚醒。1974年初，我成為一名山區(qū)小學(xué)的民辦教師。本來，我可以一直在條件較好的村小工作，但有一件事改變了我的人生軌跡，使 我從村小走向大山深處的教學(xué)點(diǎn)。一天，我看見一名正在河邊洗衣的婦女，緊緊抱著自己的女兒嚇唬說:“如果不去上學(xué)我就淹死你那女孩哭著說: “淹死我，我也不去上學(xué)原來那女孩剛讀一年級，因為上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，只去了一次就說什么也不肯去了。這件事深

2、深地觸動了我。太陽山的孩子們到村小上學(xué)，每天要翻過三個山頭，山路崎嶇陡哨，一個來回就是30多里，別說是 年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到庫區(qū)洪水季節(jié)，道路被淹 沒，孩子們就無法上學(xué)。有些孩子每天要先坐20分鐘竹排，再走 幾里的山路，安全更讓人擔(dān)憂。所以，許多適齡兒童上不了學(xué)。難道太陽山的孩子，只能像他們的祖輩那樣，永遠(yuǎn)被阻隔在大山深處嗎？我也是大山的兒子，我應(yīng)該為父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)力所能 及 的事情，要讓山里的孩子都知書達(dá)理，讓教育的陽光照亮深 山。1974年秋，大隊同意了我的請求，我離開村小，走進(jìn)太陽山，辦起了教學(xué)點(diǎn)，開始了我平凡而又艱苦的大山深處的教學(xué)生 涯。教學(xué)點(diǎn)開辦之初，只有12名學(xué)生。也

3、許是因為貧窮，也許是因為村民的觀念問題，有些適齡兒童沒有來上學(xué)。有一天，我無意中看到一個女孩，睜著又大又圓的眼睛，偷偷趴在窗外聽課。下課后，我找到那個女孩:“你這樣喜歡讀書，為什么不來學(xué)校上學(xué)？ 我這樣一問，她傷心地哭起來，說爸爸媽媽不讓她讀書。當(dāng)天夜里，我找到這 個 女孩子的家里，勸她的父母送孩子上學(xué)?？蛇@位父親說:“嫁出去的女，潑出去的水，不讀也罷。再說，家里也困難。我連忙說:“話可不能這么說，男孩女孩都是寶，關(guān)鍵要把書讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒有文化的苦頭嗎？以后就是當(dāng)農(nóng)民 沒 有文化也不行。這樣吧，如果是錢的問題，我給你墊上，你明 天就 送女兒來學(xué)校吧！，其實，我何嘗不知道，這

4、學(xué)費(fèi)一墊出去，收回 來有多難。我挨家串戶做工作，學(xué)生猛增到40余人，做到了該上 學(xué)的“一個都不能少 O孩子們早上出門至傍晚放學(xué)回家，這一整天都交給了老師照第1頁共1頁管。學(xué)生上學(xué)時衣服被雨水打濕，我就生火幫他們把衣服烤干再上課；遇到下雪，在接送學(xué)生的路上，我總是走在前頭，當(dāng)“開路先鋒，'；遇到庫區(qū)漲水，我就翻山越嶺把孩子接到學(xué)校，放了學(xué)再把他們安全地送回家里。面對一群質(zhì)樸純真的山里娃，我傾注了全部心血，幫他們剪指甲、梳頭，教他們洗臉、洗手，還不斷地告訴他們要講衛(wèi)生，愛 整潔。就在這天長日久的嘮叨中，孩子們的衣服干凈了，手上 的泥 土不見了，回到家里，看到大人的不良生活習(xí)慣，也開始做 工

5、作7o山里民風(fēng)強(qiáng)悍，常常是小孩打架大人助陣:“哪個打你，你就打他學(xué)生高山，是個非常頑皮的孩子，喜歡打架，結(jié)果是"小孩爭斗不記仇，大人反倒成對 頭，O我 一次次調(diào)解，教育學(xué)生，也做家長的工作，講為人處世 之道。高山 進(jìn)步了，大人和解了。山民們都說，"還是讀書人 強(qiáng)，懂得就是 多，辦法就是靈?！彪m然地處深山，但多年來，我始終堅持開展形式多樣的教育活動，每年都舉行新隊員入隊儀式，堅持召開中隊主題隊會，辦 好 班級墻報，把一個山溝里的教學(xué)點(diǎn)辦得生動活潑，深受山民的 愛。太陽山教學(xué)點(diǎn)是那種典型的“一師一校,，模式，在山民們是保而在眼里，我既是老師，又是校長；既是管理員，又是炊事員；既

6、 姆，還是維修工。在村小當(dāng)老師，我只要教一個年級的課 程， 太陽山卻要教四個年級的全部課程，進(jìn)行復(fù)式教學(xué)，工 作量增加了許多。我的生活像一只座鐘，每天的弦都繃得緊緊的。早晨不到6 點(diǎn)起床，我和妻子一起挑水、喂豬、洗衣、做 飯，料理好體弱多病 的父母。7點(diǎn)鐘帶著本村的幾個孩子出發(fā)，翻過3個山頭，走八里山 路趕到學(xué)校。上午四節(jié)課，中午先給幾名學(xué)生熱飯，接著自己做 飯， 然后抓緊時間批改作業(yè)、備課，有時還要到山林中去打柴。下午三nn節(jié)課，到4點(diǎn)鐘放學(xué)，再帶著本村的學(xué)生往回趕。到家后，抓緊時 間干農(nóng)活，直到天黑才進(jìn)屋。吃過晚飯，又得準(zhǔn)備第二天的課。每 逢農(nóng)忙時節(jié)，我常常是和妻子一道，在月夜里割稻 子、

7、耕田、耙 田、拔秧、插秧，一天下來的確是很累。常年在山路上來回奔波，我不知道磨穿了多少雙解放鞋。一個學(xué)年下來，大約要走1600多公里，30年，我算了算，足足走了4個二萬五千里長征!有一年，癱瘓在床幾個月，而且病情不斷加重，家里雙目失明的父親也需要照顧。我只得利用中午的時間趕回家中，侍候兩 位 老人吃完中飯，再趕回學(xué)校上課。這樣我每天需要來回走3 2里的山路，真是精疲力盡。一天晚上，我突然感到頭暈，一下子 栽倒在 地，昏迷過去。過了半晌才蘇醒過來，用手一摸，只見滿 手是血， 這才知道額頭上磕破了一個大口子。第二天，很多村民 要我到山外 去縫合傷口，但我哪里有時間去呢？我不能耽誤了孩 子們的課啊。

8、1984年，太陽山教學(xué)點(diǎn)上“人丁興旺,學(xué)生數(shù)增加到47人，年級增加到4個。我實在忙不過來，決定說服妻子來教學(xué)點(diǎn) 幫忙。我的話剛一出口，妻子就來氣了:“丟下家中一大堆事情誰來管？我們一家大小喝西北風(fēng)去？等她氣消了以后，我還是耐心地說服她:“為了太陽山的孩子，我們就多做一點(diǎn)犧牲吧。"妻子被我對事業(yè)的這份癡情所感動，終于來到了太陽山上。從此，教學(xué)點(diǎn) 又 多了個忙碌的身影，孩子們又多了份母愛的溫馨。妻子在教學(xué)點(diǎn)協(xié) 助我工作整整20年，從沒領(lǐng)取過任何報酬。不耽誤學(xué)生的課，是一個教師最起碼的責(zé)任心，也是神圣的職責(zé)。30年來，我沒有請過一天病假，也沒有請過一天事假，因為教學(xué)點(diǎn)就我一個教師，我一離開

9、，學(xué)生就要停課。1984年，我兩歲的大女兒得了肺炎。我讓妻子請鄉(xiāng)村醫(yī)生給她打針、吃藥，但不見效。我想等周末再帶她去大醫(yī)院治療，誰 知 病情惡化，女兒突然離我而去，我抓住孩子漸漸變涼的小手，叫著她的名字，心如刀絞。1985年，二女兒又患骨髓炎，我也沒有缺一節(jié)課，等到暑假才帶她去外省的?？漆t(yī)院治療。女兒生病，讓我負(fù)債累累。擔(dān)任民辦教師的時候，我的工資從幾元、百來元，到二三百元，對于一個上有老下有小的家庭來 說，確實有困難。能不能安于清貧，堅守在太陽山上，對我來 說， 的確是一個考驗。有些親朋好友勸我:“有云，你原來學(xué)過醫(yī)，干脆跟著你舅舅去行醫(yī)，別在學(xué)校里苦熬了。還有人開導(dǎo)我，去湖里捕撈銀魚，一天就

10、能賺一百多nn塊錢。當(dāng)時，我思想斗爭很激烈。村民家里陸續(xù)都有了幾大 件: 船、彩電、手機(jī)，只有我家連一臺黑白電視機(jī)都沒有。是 的，此時 我太需要錢了。走，還是留，這是多么痛苦的人生選擇 ??！但我無 論如何也割舍不下太陽山的孩子們，我走了，他們就有可能失學(xué);我留在太陽山，孩子們就有歡樂，我也有歡樂。清晨，雖沒有音樂 伴奏，沒有標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺，但我和孩子們一起把 五星紅旗升上了晴 朗的天空，嚓亮的國歌響徹了整個太陽山；課 堂上，孩子們瑯瑯的 讀書聲如叮咚的山泉，讓我心曠神怡；下了課，孩子們和我一起唱 歌、奔跑、跳躍，那情景讓我心醉。最讓 我感到欣慰的是，太陽山 的孩子受到教育后，有的讀了大學(xué)，成了國

11、家的專門人才，有的走 向山外的天地，成了致富能手。余先 云，當(dāng)年趴在教室窗外聽我講 課的姑娘，早已是鄉(xiāng)干部了。細(xì)細(xì)數(shù)來，從太陽山教學(xué)點(diǎn)出去的孩 子已有20多人先后上大學(xué)，光今 年就有5個。有人問我圖個啥， 我圖的就是山區(qū)孩子有個好前 程，山村有個好面貌，山民能過上好 日子，自己能當(dāng)個好老師！ 30年來，我感到自己的辛勞沒有白費(fèi)，我的付出已經(jīng)有了回報。黨和政府的關(guān)懷更給了我堅守的信心。多年來，省、市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)部門給了我許多榮譽(yù)、鼓勵，還撥款維修校舍，改 善辦學(xué)條件。我覺得，在太陽山上越干越有希望。要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)。我長期不懈地經(jīng)驗，探索復(fù)式教學(xué)的規(guī)律。在教學(xué)

12、中，我注重發(fā)揮 小助手的作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主 人。多年來，太陽山學(xué)生的成績，多次在全鎮(zhèn)名列前茅。太陽山教 學(xué)點(diǎn)升入山外高小的學(xué)生，大部分受到了學(xué)校和老師的好 評。縣教 研室曾組織全縣復(fù)式教學(xué)教師，到太陽山教學(xué)點(diǎn)觀摩我 上的示范 課，我還被邀請到縣里，在復(fù)式教學(xué)研討會上作經(jīng)驗介 紹。太陽山 的教學(xué)質(zhì)量也得到了社會的一致好評。我在太陽山上奮斗了整整30年。由于學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，適齡兒童的就學(xué)情況發(fā)生了可喜的變化。開始是我苦口婆心 上門勸學(xué)，后來是山民想方設(shè)法讓孩子入學(xué)，有的家長甚至 藏著戶 口本，隱瞞年齡，要讓四歲半的孩子來報名；有的學(xué)區(qū)外 的家長， 投親靠友，要求讓孩子到太陽山教學(xué)點(diǎn)來上學(xué)。太陽山 上適齡兒童 的入學(xué)率、鞏固率和合格率都達(dá)到100 %,太陽山上 沒有出現(xiàn)一個新 文盲，這就