八年級物理力學(xué)練習(xí)題

1、八年級物理力學(xué)練習(xí)題力學(xué)部分1、千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實(shí)。我國發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌（改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向），這實(shí)際上是運(yùn)用了物理學(xué)中的原理。在繞月飛行的過程中，若以地球?yàn)閰⒄瘴铮版隙鹨惶枴毙l(wèi)星是（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的。2、在圖中畫出小球受力的示意圖.3、冰雪天的交通事故相對要多一些，原因是汽車行駛在結(jié)了冰的路面上時(shí)，所受到的小,容易打滑；防止這類交通事故的措施之一是：。4、小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。甲探究摩擦力與什么因素有關(guān) 如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面

2、上做乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大??；乙實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的。（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用法。如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變的大小，同時(shí)控制小球的不變。5、如圖所示，小華將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小.在木板運(yùn)動的過程中,以下說法正確的是（）A.木塊A受到的是靜摩擦力B.木塊A

3、相對于地面是運(yùn)動的C.拉動速度變大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大D.木塊A所受摩擦力的方向向左6、有關(guān)下列的說法正確的是A、教室里的課桌，沒人搬動時(shí)總能保持靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)檎n桌不受力B、在軌道上做勻速運(yùn)動的火車，受到的一定是平衡力C、排球在上升的過程中，排球的動能轉(zhuǎn)化為勢能D、靜止在水平桌面上的書，書受的重力與桌子對書的支持力是一對平衡力7、小麗在海邊拾到一個(gè)漂亮的小石頭.她想測出小石頭的密度，做了下面的實(shí)驗(yàn)，把天平放在水平面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向（填左或右）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡.天平平衡后，把小石頭放在天平的左盤，用鐐子向右盤加減祛碼，當(dāng)祛

4、碼盒中最小的祛碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，再取出右邊最小的祛碼，接下面正確的操作步驟是移動,直到天平再次平衡.小麗測出小石塊的質(zhì)量和體積讀數(shù)如圖17所示，請你幫她完成下表實(shí)驗(yàn)次數(shù)測量對象質(zhì)里（g）體積（cm3）密度（g/cm3）1小石塊8、如圖3所示，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為p甲、口，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，在甲杯處于懸浮狀態(tài)，所受浮力為F甲，在乙杯處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙。可以肯定的是A.P甲vP乙B.p甲。乙C.F甲VF乙口.5甲5乙9、劉星將一塊重2N的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥將其捏成船狀再放入水中，"泥船”卻漂浮在水面上，他是

5、利用了的方法來增大浮力的，此時(shí)“泥船”所受的浮力為No10、一輛汽車在水平路面上勻速行駛（1）若汽車的牽引力用F表示，速度用v表示，發(fā)動機(jī)的功率用P表示，請你推導(dǎo)出F、v與P之間的關(guān)系式P=Fv（2）若汽車的發(fā)動機(jī)在90kW的額定功率下工作，此時(shí)汽車勻速行駛的速度大小為30m/s,求牽引力F的大小和所受阻力f的大小。11、（7分）距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）一時(shí)間（t）圖象.超聲波在空氣中的速度是340m/s.（1）若傳感器在發(fā)出信號后0.01s收到從物體反射回來的信號.物體距傳感器多遠(yuǎn)？（2）若顯示物體的s

6、-t圖象如圖16,物體在0至15s的運(yùn)動情況如何.感器（3）如圖17所示，一物體在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動.傳顯示物體的st圖象如圖18.求：在0至15s物體受到的摩擦力多大？拉力的功率多大?圖18圖1612、唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“不盡長江滾滾來"的詩句，從物理角度來看，前一句生動形象地表明黃河水存儲著大量的能。后一句表明長江水具有大量的能。13、跳水運(yùn)動是奧運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目，我國運(yùn)動員在該項(xiàng)目上一直處于國際領(lǐng)先地位。比賽中，跳水運(yùn)動員從騰空跳起向上運(yùn)動后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，在整個(gè)空中運(yùn)動過程中，運(yùn)動員的（）A、動能先減小后增大，重力勢能

7、先增大后減小，機(jī)械能不變B、動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大，機(jī)械能不變C、動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小，機(jī)械能增大D、動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大，機(jī)械能減小14、（3分）上圖是使用道釘撬的示意圖，請?jiān)趫D中畫出最省力的力的示意圖，并作出相應(yīng)的力臂。15、（7分）如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質(zhì)量為600kg,所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75%。若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉庫，g取10N/kg,o求在此過程中:（1）人做的有用功為多大？（2）人的拉力為多大？（3）人拉力的功率

8、為多大？16、快速行駛的列車使其周圍空氣流速,壓強(qiáng)（以上填“增大”或“減小”），造成靠近鐵路的旅客有被卷入車底的危險(xiǎn).以正在行駛的列車為參照物，鐵路是（填“靜止”或“運(yùn)動”）的.列車進(jìn)站前，要提前剎車，這是因?yàn)榱熊嚲哂?列車停在車站時(shí)，受到的合力為17、以下估測與實(shí)際情況相符的是（）A.人正常步行的平均速度是10m/sB.你手中物理試卷的寬度約為26cmC.一名初中生從二樓勻速下到一樓重力做的功約150JD.洗澡水的溫度大約是80c18、勞動人民通過對自然現(xiàn)象的觀察和研究，總結(jié)出許多富有物理含義的諺語、俗語。下列四句諺語、俗語中對應(yīng)的物理知識錯(cuò)誤的是A. “孤掌難鳴”力是物體間的相互作用B.

9、“隔墻有耳”固體能傳聲C. “真金不怕火煉”一一金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰的溫度D.“肥小壓干斤”杠桿平衡條件19、下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是圖4A.踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運(yùn)動必須有力維持B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性C.男孩水平用力推車但沒推動，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇.蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)，動能最大，速度最大20、體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力A.等于490NI,方向豎直向下B .等于490NI,方向豎直向上C.大于490NI,方向豎直向下D.小于490NI,方向豎

10、直向21、如圖3所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中， A.他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B.他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 C.他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能 D.他的重力勢能減小，動能增大，機(jī)械能不變22、2010年溫哥華冬奧會上，中國選手王漠一人獲得三枚金牌, 錄如圖.下列論述錯(cuò)誤的是A.王濠到達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因B.用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”C.王濠在領(lǐng)獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力D .王濠在領(lǐng)獎臺上受到的支持力和對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平 23、如圖甲所示，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板 是他兩次拉動同一木塊得

11、到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列卜列說法中正確的是（忽略空氣阻力）并打破世界紀(jì)圖3衡力勻速滑動，圖乙說法正確的是A.木塊兩次受到的&力和摩擦力均相等B.木塊第1次受到的拉力較大C.木塊兩次的動能一樣多D.兩次拉力對木塊做的功一樣多24、（6分）心電圖儀（如圖17所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）。同一臺心電圖儀正常工作時(shí)測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖18甲、乙所示。若醫(yī)生測量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min。則：（

12、1）根據(jù)甲的心率為嚼017/min可知，甲每次心跳時(shí)間間隔（即甲心電圖對簫解鄰波峰走紙所用時(shí)間）為s;（2）這臺心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？（3）乙的心率為多少次每分鐘？25、木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有；木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動（如圖乙）.則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N.26、在初中物理實(shí)驗(yàn)中，用長方體木塊作實(shí)驗(yàn)器材可以研究很多問題，現(xiàn)在請你

13、以長方體木塊作為實(shí)驗(yàn)器材之一，可以適當(dāng)添加其他輔助器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究或說明相關(guān)的物理問題。（力、熱、聲、光、電均可）添加主要器材主要實(shí)驗(yàn)過程研究或說明的物理問題示例彈簧測力計(jì)、細(xì)線用細(xì)線將木塊懸掛在彈簧測力計(jì)鉤上，待木塊靜止時(shí)，讀出彈簧木塊受到重力測力計(jì)示數(shù)。設(shè)一設(shè)計(jì)二27、上海大眾向2010年世博會提供了一種混合動力轎車。轎車使用燃料作動力，在一段平直的公路上勻速行駛5.6km,受到的阻力是3.0X103N,消耗燃油1.5L(假設(shè)燃油完全燃燒，燃油的密度p=0.8x103kg/m3,熱值q=4x107J/kg)，求：(1)此時(shí)該混合動力轎車牽引力所做的功是多少？(2)該混合動力轎車的熱

14、機(jī)效率是多少？轎車使用超級電池作動力，電池最多能提供8X10J的電能。它以45km/h的速度沿平直公路勻速行駛時(shí)，每行駛1m要消耗200J的能量來克服阻力做功。(3)若電源提供的能量只有60%用于克服阻力做功。這輛車以45km/h的速度勻速直線行駛的最遠(yuǎn)路程是多少？(4)這輛車以45km/h的速度勻速直線行駛時(shí)，克服阻力做功的功率是多少？(5)當(dāng)電池組能量耗盡后，用充電器給電池組充電。若充電器工作電壓為220V,平均電流為15A,充電過程中沒有能量損失，則給電池組充滿一次電所需的時(shí)間是多少？(6)近幾年，政府鼓勵新能源汽車有什么意義？28、電動車是一種新的交通工具(如圖X X牌電動自行車型號T

15、DE082整車質(zhì)量80kg取大儲 存電量輪胎承受 最大壓強(qiáng)輸出 電壓DC48V最局車速20km/h16所示)，下表是某品牌電動自行車的部分技術(shù)參數(shù).(1)蓄電池一次充足電可儲存的能量是噪聲(2)行駛過程中輪胎與地面的總接觸面0.01m2,它在水平公路上行駛時(shí)，最大載重量是多大？w 62dB出廠日期積為(3)若蓄電池只能把儲存能量的60%用于電動自行車行駛時(shí)克服阻力做功，車在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的平均阻力為40N,則蓄電池充滿一次電電動車最多能連續(xù)電動行駛多遠(yuǎn)？(4)若電動自行車的效率為80%,行駛過程中所受阻力為40N.車以4m/s的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)的工作電流是多少？(g取10N

16、/kg)(5)與燃油摩托車相比，電動自行車有什么優(yōu)缺點(diǎn)？29、小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了圖14實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)：圖14序號液悻,洋度 (厘米)橡皮腹_方向壓強(qiáng)計(jì)戒面高 度差1厘米)132.8|216S. 83I 9朝上4圖5(1)根據(jù)表中信息，你判斷小明研究的問題是：液體壓強(qiáng)與的關(guān)系(a)(b)分別 開？ 現(xiàn)圖 子中 靠圖15(2)如果小明改變金屬盒的朝向，觀察U形管兩邊液柱的高度差，他研究的目的是(3)試驗(yàn)完成后，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖15所示.他發(fā)(b)中U形管兩邊的液柱高度差較

17、大，于是認(rèn)為圖(b)杯盛的是鹽水.你認(rèn)為，小明的結(jié)論是(填“可的”或“不可靠的”)，理由是：30、有關(guān)大氣壓，下面敘述錯(cuò)誤的是()A.B.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)使人們深刻地認(rèn)識到大氣壓很大C.托里拆利實(shí)驗(yàn)測出了大氣壓的值c.塑料掛衣鉤能緊貼在很平的墻上，是因?yàn)橛写髿鈮簭?qiáng)作用在塑料盤上面D.擠牙膏時(shí)利用了大氣壓的作用31、下列有關(guān)的生活實(shí)例所聯(lián)想到的物理知識中，錯(cuò)誤的是()A.修盤山公路，利用了斜面越長越省力的道理B.用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用C.煮餃子過程中，餃子剛?cè)脲仌r(shí)重力大于浮力而下沉；煮熟時(shí)，浮力大于重力而上浮D.坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理32、如圖5所示的杠

18、桿處于平衡狀態(tài)，若使彈黃測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2,杠桿仍然保持平衡狀態(tài)，可以采取哪些措施？()A.把彈簧秤向左移動一個(gè)小格B.減少三個(gè)鉤碼C.把鉤碼向左移動一個(gè)小格D.把鉤碼向右移動一個(gè)小格33、生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識。請以下列事例中的兩個(gè)為一組，找出它們共同的科學(xué)知識：汽車剎車后慢慢停下來用手把飛來的排球扣出去，手感到疼箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事例共同揭示的科學(xué)知識例一和力的作用是相互的例二34、小明同學(xué)在用飲水機(jī)接水時(shí)發(fā)現(xiàn)，水桶內(nèi)常會有氣泡上升，請你判斷，氣泡在水中上升的過程中體積將(選填“變大”、“變小”或“不變”)，你的根據(jù)是。35、某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示。' 一次數(shù)物理量123鉤碼重G/N446鉤碼上升局度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.5機(jī)械效率刀7