2020年工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

1、工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告以下是人才給大家收集的工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。實(shí)習(xí)單位: : 實(shí)習(xí)時(shí)間:X:X 年 X X 月 X X 日一一 X X 年 X X 月 X X 日、實(shí)訓(xùn)的目的、作用水利工程測量實(shí)訓(xùn)的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測繪理論和方法的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì)、 施工以及管理工作中 正確使用地形圖及測量資料的能力。二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù) 通過進(jìn)行水利工程測量實(shí)訓(xùn)，使之能掌握普通水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法 ; ;掌握大比例尺地形圖的測繪原理及方法 ; ; 掌 握水工建筑物的施工放樣方法 ; ; 掌握正確識讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān) 測量信息的方法。三、實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容1

2、 1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容， 并查閱相關(guān)的測量技術(shù) 規(guī)范。2 2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)( (水準(zhǔn)儀一套、3m3m 水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯儀一套、 50m50m 手搖鋼尺一把、測釬二個(gè)、水準(zhǔn)記錄本一本、測回法記錄本一本、 量距記錄本一本、 繪圖板一塊、 繪圖鉛筆、 三角尺、計(jì)算器等 ) ) 。四、 控制測量 1 1、選點(diǎn)本次實(shí)訓(xùn)的控制測量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園，采用閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了 5 5 個(gè)點(diǎn)。圖根點(diǎn)的選擇均為通 視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)，A01A01 和 A05A05 號圖根點(diǎn)采用鋼筋水 泥樁埋設(shè)，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設(shè)。2 2 、量距本次量距采用 50m50m

3、 手搖鋼尺，共丈量了 1111 段距離。實(shí)地丈量時(shí),A03A03 和 A04A04 段由于超過了 50m50m 長，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行直線定線后，分段 進(jìn)行了丈量。丈量后，進(jìn)行了水準(zhǔn)測量，并通過傾斜改正值計(jì)算公式 Dh=h2/2LDh=h2/2L 進(jìn)行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長為 366.120m366.120m。3 3、水準(zhǔn)測量本次實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測量采用閉合導(dǎo)線，共 5 5 個(gè)圖根點(diǎn)(A01-A05)(A01-A05)，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程(A01=250.000m)(A01=250.000m)，采用等外水準(zhǔn) 測量，水準(zhǔn)儀使用北測產(chǎn) DSZC2DSZC2 型自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測，儀器 編號為 27

4、0564270564，尺墊用生鐵尺墊， 共 2 2 個(gè)。采用雙面尺法進(jìn)行讀數(shù)， 當(dāng)紅黑面測出高差大于士 3mm3mm 寸，該測站進(jìn)行重新觀測，各圖根點(diǎn)之 間的高差閉合差容許值不能大于 fhfh 容= =士 40m40mm m在進(jìn)行觀測時(shí),A01A02A01A02 段和 A04A05A04A05 段的高差閉合差均大于了容許值，進(jìn)行了重新 觀測，直到小于高差閉合差容許值為止， 整個(gè)閉合導(dǎo)線的高差閉合差 為+6mm+6mm 小于 fhfh 容二士4040二士 24mm24mm 該水準(zhǔn)測量成果可用。四、實(shí)習(xí)心得相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程 （ 實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如

5、此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體 會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。1 1 、測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作， 通過在學(xué)校期間在課堂上對 測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、 理論的測量學(xué)輪廓， 而實(shí)習(xí)的目的， 就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來， 這就是工科 的特點(diǎn)。通過此次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會， 使我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識， 在很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，我們不僅掌握了水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀的基本操作， 還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法， 獲得 了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能， 進(jìn)一步熟練了測量儀器的操 作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的 全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)

6、的認(rèn)識， 這些知識往往是我在學(xué)校很少接 觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。2 2、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 我們完成這次實(shí)訓(xùn)的原則是讓 每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作， 能夠熟練掌握測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀 器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白 了各種測量誤差的， 了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤， 最大限度的減少 測量誤差的方法， 第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減 少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法， 在測量中要遵循一定的測量 原則， 如: : “從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”

7、 的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積 累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。3 3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí)。測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎 都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性， 這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性， 我們得反復(fù)校核對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù) 是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤， 比如讀數(shù)不夠準(zhǔn) 確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè) 計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也 避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。4 4、每個(gè)人都需具備團(tuán)隊(duì)合作精神。 在這次實(shí)習(xí)中讓我充分認(rèn)識

8、到團(tuán)隊(duì)精神的重要性 : : 一個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影 響工程的進(jìn)度， 甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。 一次測量實(shí)習(xí)要 完整的做完， 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合 作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我 們小組的分工協(xié)作的能力， 也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情這次實(shí)訓(xùn)， 可以 說為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我們做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合， 也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。 在我們以后面對實(shí)實(shí)在在的工程測量任 務(wù)時(shí)，來不得半點(diǎn)推委和逃避， 野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間， 一切都必須在現(xiàn)場解決， 只有豐富的理論知識和熟練的操作技能， 才 能圓滿完成任務(wù)

9、?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi) 業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，不僅鍛煉了我的意志，讓我的測量技術(shù)更加 的成熟，也讓我在各個(gè)方面都有所提高， 更使我明白了作為一名測量人員應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)， 測量工作的順利完成離不開嚴(yán)謹(jǐn)細(xì) 致、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神 ! !通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法， 熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則， 掌握 高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法， 了解測繪大比例尺地形圖的程序， 為我們在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段 解決工程問題提供基本訓(xùn)練。實(shí)習(xí)的第一天也就是 1212 年 8 8 月 3131

10、日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我 們被分成 1 14 4個(gè)小組，每組 1111 個(gè)人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一 個(gè) 1:5001:500 比例尺、范圍200200X200200m m 的地形圖一張。領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。 分頭找到 d d 組的十個(gè)控制點(diǎn)之后， 大家商討了一下測 量的任務(wù)分配和方法，很快便在 d1d1 0 0 點(diǎn)開始了我們控制點(diǎn)高程測量的 工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法， 我負(fù)責(zé)的任務(wù) 是后四站的數(shù)據(jù)記錄、 計(jì)算與檢核工作。 因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平 水準(zhǔn)儀，粗

11、平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn) 行計(jì)算，看的測量是否有效。比如前后視距差不得超過 5m5m 前后視 距累計(jì)差不得超過 10m10m 雙面尺法的觀測順序是“后- -前- -前- -后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常 數(shù)差 k k,兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比 較容易混淆的是數(shù)據(jù)（1717）和平均高差的計(jì)算，需要加（減）100mm100mm 以 消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。 1010站測完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為-5.5mm,-5.5mm,在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。下午短暫的休息之后， 我們便在一起商量

12、著水平角測量 （ 導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。 因?yàn)橛?1111 個(gè)組員,所以決定分組進(jìn)行, 我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,必須建立導(dǎo)線網(wǎng),測定控制 點(diǎn)的平面位置信息。 我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng), 水準(zhǔn)面 可以近似為水平面, 可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正 算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過,所以一上來大家有點(diǎn) 不知所措, 都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試, 為此花費(fèi)了不少 的時(shí)間。我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問題, 我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替, 雖然問題解決了但 還是比較的麻煩。 其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測得的角度和目

13、測的居然也 有很大差距,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,測得的是外角的度數(shù)。在 傍晚時(shí)候老師過來輔導(dǎo), 教給我們一個(gè)簡單的對中整平的方法, 也說 了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺。第二天（9 9 月 1010 日）早上 6 6 點(diǎn)大家便集合了,繼續(xù)著昨天的測量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會, 越來越順 手,我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺,比之 前定點(diǎn)更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了 1010 個(gè)點(diǎn)的測量,最后的角 度閉合差為 8484，沒有超過限值。同時(shí)，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們 的工作。下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算， 對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的 體會。之后便是控制點(diǎn)的展繪，意外的是居然有 8 8 個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi)，突 然意識到我們所要測得范圍原來也不小。 晚上趕緊想了想碎部測量的 方案，也將是最麻煩的了。第三天 （9 9 月 2 2 日） ，還是早上 6 6 點(diǎn)，大家依然很有激情。因?yàn)橹皼]有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解， 在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間。我 們一開始測的是 d6d6 點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對