大班教案6篇范文

1、【熱門】大班教案6篇作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)說明：九月的教師節(jié)剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題

2、活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋夜活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；顒?dòng)過程：1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中

3、秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞嫦娥奔月的故事看看講講月亮燈籠3.人們?cè)鯓舆^中秋。1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋4.吃月餅，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。大班教案 篇2（本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）青島市四方區(qū)教工第一幼兒園仲坤（教材選自山東省教材 大班下學(xué)期主題“我就是我”P

4、134）一、教材分析：歌曲男兒當(dāng)自強(qiáng)其節(jié)奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進(jìn)。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現(xiàn)了歌曲的氣勢(shì)。給人以奮發(fā)向上的動(dòng)力，激勵(lì)我們?nèi)巳硕家詮?qiáng)不息。這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢(shì)，配以武術(shù)的動(dòng)作進(jìn)行表演，更會(huì)給人們帶來力度與氣勢(shì)的震撼。為了更好的表現(xiàn)歌曲強(qiáng)悍有力的氣勢(shì)，我在動(dòng)作設(shè)計(jì)上作了調(diào)整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強(qiáng)的動(dòng)作，這樣更易于幼兒表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，并從中體驗(yàn)成功與自信。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì)，大膽說出自己對(duì)音樂的理解。2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。3、在展示中體驗(yàn)方陣舞的整齊壯

5、觀，感受成功與自信。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見的武術(shù)動(dòng)作物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖示四、活動(dòng)過程：1、聽音樂，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì)（1）出示成龍圖片，引出歌曲男兒當(dāng)自強(qiáng)，感受音樂特點(diǎn)提問：他是誰？他哪方面最厲害？這首歌曲，聽起來怎么樣？聽，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會(huì)給我們什么樣的感覺？（2）介紹歌曲名稱男兒當(dāng)自強(qiáng)，理解“自強(qiáng)”的含義。（3）聽音樂，運(yùn)用動(dòng)作自由表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。提問：用什么動(dòng)作能把歌曲的有力、有氣勢(shì)表現(xiàn)出來？小結(jié)：中國(guó)武術(shù)很厲害，動(dòng)作也很有力，用武術(shù)動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。2、幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作，表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)（1）教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，梳理主要?jiǎng)幼鳎?/p>

6、馬步、弓箭步、掌、拳）。（2）出示圖示，幼兒探究武術(shù)動(dòng)作。 出示部分圖示，引導(dǎo)幼兒討論看圖方法（重點(diǎn)分析結(jié)束句亮相圖片）。 配音樂，幼兒自主探究動(dòng)作，教師有效指導(dǎo)。（滲透聽音樂節(jié)奏變換動(dòng)作）（3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動(dòng)作順序，盡量做得連貫。 （重點(diǎn)練習(xí)：馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動(dòng)作）3、引導(dǎo)幼兒用方陣舞展示，體驗(yàn)方陣舞的有力和氣勢(shì)（1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢(shì)。（2）幼兒嘗試方陣舞展示。第一遍：幼兒用方陣隊(duì)形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣勢(shì)。第二遍：鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)，加上喊號(hào)子，進(jìn)一步增強(qiáng)力度和氣勢(shì)。第三遍：老師參與領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗(yàn)自信與成功。4、教

7、師鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)自信、自強(qiáng)的孩子。大班教案 篇3一、晨間活動(dòng)：（8：00_9：00）內(nèi)容：游樂園（沙地）目標(biāo)：1、探索沙的各種玩法，圍繞森林公園的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，感受活動(dòng)的樂趣。二、主題活動(dòng)（9：00_10：00）內(nèi)容：千奇百怪的樹目標(biāo)：1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。過程：1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。（1）游戲擊鼓傳花，介紹抽出樹的名稱，并請(qǐng)幼兒猜測(cè)這棵樹的特征。提問：猜一猜這會(huì)是一棵怎么樣的樹？（2）出示圖

8、片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。三、區(qū)域角活動(dòng)（10：00_11：00）看一看，量一量目標(biāo)：1、激發(fā)探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。2、通過測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，高矮。內(nèi)容：1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。2、投放皮尺，長(zhǎng)短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。畫一畫，做一做目標(biāo)：1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。內(nèi)容：1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引

9、導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。學(xué)一學(xué)，講一講目標(biāo)：1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容：1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。四、離園活動(dòng)（11：0011：30）大班教案 篇4游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲方法：全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，從每隊(duì)

10、第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢(shì)相同，繼續(xù)猜拳;如果手勢(shì)不同，決出輸贏。輸?shù)挠變罕惶蕴?，換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行，最后看哪一隊(duì)留下的幼兒多，則勝。游戲規(guī)則：1.猜拳時(shí)要同時(shí)亮出手勢(shì)。2.剪刀贏布，布贏鎯頭，鎯頭贏剪刀。建議：1.此游戲適合中班、大班幼兒。2.猜拳時(shí)也可用腳。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字。2嘗試根據(jù)圖畫、象形字尋找相對(duì)應(yīng)的漢字，并能進(jìn)行認(rèn)讀

11、。3關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。準(zhǔn)備：1、掛圖、 幼兒“有趣的漢字”操作材料人手一份。2、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和識(shí)字的情況?；顒?dòng)過程：一、找漢字。1、出示掛圖一，今天老師帶來一張很特別的圖片。提問：我們一起看看圖片上有什么？（字）2、這些文字一樣嗎？有誰知道這些字是哪些國(guó)家的文字。3、找出圖片中的漢字，一起讀一讀。4、小結(jié)：漢字是中國(guó)人發(fā)明和使用的文字，中國(guó)的漢字又叫方塊字，已經(jīng)有四五千年的歷史了，有了漢字，就可以讓我們很方便的交流，知道更多的東西，中國(guó)人很了不起。二、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。1、除了圖片上的漢字，你還見過哪些漢字，是在什么地方看見的？請(qǐng)你和好朋友說一說。2、幼兒講

12、述見過的漢字，教師記錄幼兒所說的。認(rèn)讀過程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。3、和爸爸媽媽說一說。三、看圖猜字。1、師：博物館的叔叔給我們大班的小朋友寄來了一封信，說是要請(qǐng)我們的小朋友幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？我們一起把信打開，看看到底是什么事情？2、出示掛圖二象形字部分。請(qǐng)幼兒猜猜是什么？（幼兒自由猜測(cè)）3、你認(rèn)識(shí)它嗎？老師來告訴你們這個(gè)呀是古代人用的字，你看了這個(gè)字想到了什么？感覺它象什么？引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，出示現(xiàn)代漢字，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的。原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個(gè)符號(hào)表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。認(rèn)讀現(xiàn)代漢字

13、“火、口、山”。4、幫助幼兒了解我國(guó)最早的文字叫“象形字”，是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。5、小朋友們都說了很多，這些到底會(huì)是什么字呢？在這些字的旁邊都有一幅圖畫，請(qǐng)你們把圖畫和字一起看一看，比一比，想一想他們現(xiàn)在變成什么樣子了，給他們找到朋友，然后貼在旁邊。6、幼兒操作“有趣的漢字”。（可請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙）7、一起說一說這些到底是什么字。四、游戲：寄信1、我們幫博物館的叔叔解決了困難，現(xiàn)在，我們把答案寄給叔叔，好嗎？2、在“有趣的漢字”反面寫上你們自己的名字，這樣，叔叔就知道誰做的了，然后放在大信封里，寄給博物館的叔叔。3、幼兒寫名字，裝入大信封。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲輕松

14、歡快的旋律，以及2/4/拍節(jié)奏型的歌曲的特點(diǎn)。2、喜歡參加此次的歌唱活動(dòng)， 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的樂趣。3、能有感情的演唱歌曲，并感受到小兔與大鹿之間團(tuán)結(jié)友愛的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的音準(zhǔn)唱歌。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能體會(huì)到歌曲要表達(dá)的情感并有感情的演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖，大鹿音樂短片，大鹿PPT活動(dòng)過程：一、開始部分：(導(dǎo)入)1、教師出示掛圖，激起幼兒興趣教師拿出兩張掛圖，第一張畫的是在樹林中有一個(gè)房子，第二張是小兔敲房子的門大鹿從窗戶探出頭來。2、教師根據(jù)掛圖的內(nèi)容提出問題，引起幼兒好奇心，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望教師指著第一張掛圖：小朋友們，你們猜一猜它是誰的房子?（教案：）幼兒開始

15、回答，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)最終猜出是大鹿的房子。教師指著第二張掛圖：圖中是誰在敲門啊?為什么敲門?小朋友們踴躍回答，答案有對(duì)有錯(cuò)。教師：小朋友們都有各自的想法，那讓我們認(rèn)真看一看這個(gè)好看的視頻，想一想是因?yàn)槭裁辞瞄T呢?二、基本部分：(一)1、教師播放音樂動(dòng)畫短片讓幼兒知道動(dòng)畫情節(jié)，感受歌曲的旋律了解歌詞教師提問幫助幼兒進(jìn)一步了解歌曲內(nèi)容，并初步記憶歌詞：（教案：）大鹿住在哪里?誰敲大鹿的門?大鹿有沒有開門?誰追大鹿?幼兒的回答有對(duì)有錯(cuò)。2、教師再次播放音樂動(dòng)畫短片幼兒聽辨短片講的什么內(nèi)容并回答。教師邊放短片一邊跟著唱，有感染力的歌聲使幼兒們跟著唱起來。(二)教師放映PPT圖片和黑板上的掛圖(與PPT相同)，結(jié)合圖片幫助幼兒記憶歌詞1、(大鹿站在房子里從窗外看的圖片)教師：誰站在房子里透過窗外看啊?幼兒回答對(duì)后，教師帶著幼兒唱出來。2、(小兔敲門的圖片)教師：從哪里跑來的小兔?他在干什么?幼兒答對(duì)之后，教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。3、(出現(xiàn)獵人拿著槍的圖片)教師：小兔叫誰快開門?是誰拿著槍追來了? 幼兒答