小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

1、小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，本文是小編精心編輯的小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，希望能幫助到你！小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇一認(rèn)識(shí)圖形活動(dòng)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)和區(qū)別正方形、三角形和圓形2.培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制小路、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè) ?；顒?dòng)過程：一、講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告訴老師她的房子破了，請(qǐng)老師給她蓋一間漂亮的新房子，你們看老師蓋的新房子漂亮嗎？小白兔對(duì)老師說謝謝。二、出示圖片，提問：師：真漂亮的房子??！你們看，老師把房子的大門蓋成什么形狀的??？師：真聰明！那這間房子的身體是什么形

2、狀的??？師：又猜對(duì)了，那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的??？師：小朋友真聰明，全部都答對(duì)了，而且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門。認(rèn)識(shí)各種形狀教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。2.提高參與活動(dòng)的.積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè) 。教學(xué)過程 ：一、以故事形式引出主題1.講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對(duì)老師說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小

3、白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？2.出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？幼兒：三角形 師：房身呢？ 幼兒：正方形師：門又是什么形狀呢？幼兒：圓形引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、復(fù)習(xí)圖形師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。1. 出示“魔術(shù)箱”小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇二拼小樹活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹活動(dòng)。2.用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。 活動(dòng)過程：一、觀察圖形拼畫。出示圖形拼畫，請(qǐng)幼兒觀察這幅畫里有什么。 這幅畫是由哪些圖形拼出來的?二、選圖拼畫。桌上有些什么?它們是什

4、么圖形?請(qǐng)幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。教師巡視，幫助、鼓勵(lì)動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。三、分享交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細(xì)地觀察后加以補(bǔ)充。四、記錄表達(dá)。數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。 與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：通過操作，感受聲音的數(shù)量變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動(dòng)過程：一、教師與幼兒玩游戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，