《新工業(yè)區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔

1、新工業(yè)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.了解新工業(yè)區(qū)的概念和分布。2.了解意大利新工業(yè)區(qū)的位置、特點(diǎn)、區(qū)位條件和發(fā)展模式。過程與方法：1.通過圖文信息，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、思維等綜合能力，并了解相關(guān)的區(qū)位條件。2.對(duì)比分析我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展與意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展等有何異同，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系我國(guó)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力及解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)新興工業(yè)的關(guān)心和參與意識(shí)，樹立起建設(shè)祖國(guó)的信心和決心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展的特點(diǎn)及區(qū)位條件。【教學(xué)難點(diǎn)】我國(guó)浙江溫州等鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在發(fā)展中存在的問題及其解決途徑?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件

2、【教學(xué)方法】討論法、對(duì)比法、歸納法、案例分析法等【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)魯爾區(qū)的興衰治回憶、思考、回答激發(fā)興趣，引入新概念學(xué)新1.概念引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中了解新工業(yè)閱讀、討論歸納概念讓學(xué)生學(xué)會(huì)從教材中提習(xí)工2.典型區(qū)的概念特點(diǎn)，并結(jié)合圖明確煉有效信息，養(yǎng)成良好新業(yè)代表代表性地區(qū)的位置的閱讀圖文的學(xué)習(xí)習(xí)慣課區(qū)地區(qū)案例：意大1.位置。 結(jié)合圖 4.16對(duì)該國(guó)經(jīng)讀圖找出意大利新利新工業(yè)濟(jì)等概況作簡(jiǎn)單介紹工業(yè)區(qū)的分布區(qū)2.特點(diǎn)。結(jié)合課本內(nèi)容，歸納出特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生列表比歸納出特點(diǎn)應(yīng)用比較、歸納法，巧較其與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的區(qū)別比較并完成表格妙得出新工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)3.區(qū)

3、位條件。結(jié)合圖4.15 ，讓及區(qū)位條件，學(xué)生說出區(qū)位條件，稍作分思考區(qū)位優(yōu)勢(shì)出現(xiàn)析的原因4.發(fā)展模式。 結(jié)合圖4.17 歸納進(jìn)一步認(rèn)清意大利發(fā)展出工業(yè)小區(qū)的發(fā)展模式明確什么是工業(yè)小的獨(dú)特模式的優(yōu)點(diǎn)，并區(qū)及該模式的發(fā)展借鑒給中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)優(yōu)勢(shì)材料：溫州補(bǔ)充并展示有關(guān)溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)閱讀、思考、討論，應(yīng)用分析歸納法，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)現(xiàn)狀的材料， 引導(dǎo)學(xué)生分析其與歸納兩者異同點(diǎn)，并國(guó)情，借鑒意大利工業(yè)意大利新工業(yè)區(qū)的異同，并提出提出合理化建議小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以建議致用課堂練習(xí)展示習(xí)題思考、回答鞏固新知課堂總結(jié)意大利新工業(yè)區(qū)是以傳統(tǒng)工業(yè)為主發(fā)展起來的，其發(fā)展的模式與發(fā)展中國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀相似，因此對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家的工業(yè)化具有借鑒意義。- 1 -【板書設(shè)計(jì)】傳統(tǒng)工業(yè)與新工業(yè)一、新工業(yè)區(qū)二、意大利新工業(yè)區(qū)1. 概念1.位置2. 典型代表地區(qū)2.特點(diǎn)3. 區(qū)位條件4. 發(fā)