2018年公職教師應(yīng)禁有償家教

1、公職教師應(yīng)禁有償家教目前，學(xué)生在課后補(bǔ)習(xí)的情況屢見(jiàn)不鮮，自愿補(bǔ)習(xí)作為一種對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的提高和補(bǔ)充方式，無(wú)可厚非，可是，現(xiàn)在有些學(xué)校的教師為了牟取私利，打著補(bǔ)習(xí)的旗號(hào)，組織學(xué)生在課后學(xué)新內(nèi)容趕進(jìn)度，不但影響了正常的教學(xué)進(jìn)程，也強(qiáng)制把不愿意補(bǔ)習(xí)的學(xué)生留在補(bǔ)習(xí)班的課堂上。來(lái)自湖北的全國(guó)人大代表周洪宇，看在眼里急在心里，他呼吁盡快修改教師法，以法律的形式規(guī)定“公職教師不得從事有償家教”。全國(guó)人大代表周洪宇以前當(dāng)過(guò)湖北教育廳副廳長(zhǎng)，他說(shuō)，自己去中小學(xué)調(diào)研的時(shí)候，很多老師家長(zhǎng)反映“開(kāi)小灶”的問(wèn)題，有的老師熱衷課外有償家教，正常上課的教學(xué)質(zhì)量都保證不了，有的老師甚至拖后講課進(jìn)度，變相強(qiáng)迫孩子們?cè)谡n后交錢補(bǔ)

2、課。周洪宇說(shuō)，教育部門已經(jīng)規(guī)定過(guò)，從事基礎(chǔ)教育的公職教師不得從事有償家教，但執(zhí)行得一直不好，所以他提議修改教師法，以法律形式做出規(guī)定。這意味著，以后在職老師們?cè)偬峁┯袃敿医?，那就是違法，后果嚴(yán)重性立刻升級(jí)?，F(xiàn)任湖北教育廳廳長(zhǎng)的路鋼聞言替教師們解釋了幾句，這種情況確實(shí)比較普遍，有的老師一個(gè)暑假辦班就能賺10萬(wàn)?？山處熀图议L(zhǎng)是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨啊，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子落下功課，這就給有償家教提供了市場(chǎng)。“我們還沒(méi)走上更高層次的個(gè)性化教育之路啊，”路鋼表示，管理公職教師有償家教需要更有效的引導(dǎo)，解決辦法也需要探索。網(wǎng)友們聞言即刻分成兩派，一派站在教師角度上鳴不平，另一派站在孩子角度上喊冤。喊冤的

3、我暫且不提，單說(shuō)說(shuō)這鳴不平的。北京一網(wǎng)友說(shuō)了，老師們干嗎冒著風(fēng)險(xiǎn)花自己時(shí)間去補(bǔ)課，還是工資太低呀，有道是“高薪養(yǎng)廉”，教師的公務(wù)員待遇要真落實(shí)了，這個(gè)問(wèn)題也就好了大半了。廣州一位網(wǎng)友也表示，老師在自己的業(yè)余時(shí)間授課無(wú)可厚非，不偷不搶，要是真能賺個(gè)10萬(wàn)，那是光榮。關(guān)鍵是得有考核機(jī)制，那種課堂教學(xué)質(zhì)量差、甚至故意拖后課時(shí)的老師，必須得嚴(yán)罰。一位自稱是老師的網(wǎng)友站出來(lái)“頂”了以上觀點(diǎn)，他說(shuō)，不用立法，嚴(yán)格管理就能解決這個(gè)問(wèn)題。他還用自己任教的學(xué)校舉例，在他們學(xué)校，第幾周、星期幾、上什么課，早就確定了，相差不能超過(guò)兩個(gè)課時(shí)，有了這樣的管理，老師怎么能把課內(nèi)的內(nèi)容拿到課外去？【旁白】教師有權(quán)安排工作外時(shí)間中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)王利明接受記者采訪時(shí)說(shuō)了，用法律形式規(guī)定“公職教師不得從事有償家教”并不合適，很顯然，教師從事有償家教都是利用工作之外的時(shí)間在進(jìn)行。教第 6 頁(yè)師有自己安排工作之外