某地X中學(xué)新學(xué)期學(xué)校落實雙減政策—加強作業(yè)管理實施方案第一版

1、某地中學(xué)新學(xué)期學(xué)校落實雙減政策加強作業(yè)管理實施方案第一版為切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，根據(jù)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知要求，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。一、重要意義為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。二、基本原則（一）多樣化原則：作業(yè)形式要多樣化，教師根據(jù)教學(xué)實際需要，靈活釆用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。（二）作業(yè)題必須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近學(xué)生實際，教師個人要

2、先行收集資料并認真做題，再由備課組集體討論確定。（三）評價性原則。教師要對每一次作業(yè)檢查批改進行分析診斷，對學(xué)生在作業(yè)中產(chǎn)生的資源（共體的和個體的）進行分析診斷，形成學(xué)生過程性的發(fā)展軌跡。教導(dǎo)處在常規(guī)教學(xué)檢查中，要采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，對教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進行有指導(dǎo)、有針對性地評價，加強過程性評價。（四）合理控時把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。嚴格控制每天書面作業(yè)總量。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：*校長全面負責(zé)副組長：*教導(dǎo)負責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）四、具體實施（一）作業(yè)的批改要求1、要注意

3、作業(yè)保存的完整性和整潔性，可定期不定期的由學(xué)生帶回家交家長查閱。2、及時批改。所有布置學(xué)生完成的作業(yè)（含課堂作業(yè)本上的作業(yè)、補充練習(xí)冊、教輔上作業(yè)、周練作業(yè)等）必須全部及時、認真精批細改，盡可能的進行學(xué)生面批，做到不漏批、不拖延。當(dāng)天課堂作業(yè)，必須當(dāng)天批改完，做到堂堂清、日日清。作文必須在下次寫作前批改結(jié)束。各老師要有作業(yè)批改筆錄，對一些共性問題、突出問題要做好記錄，以便講評時更有針對性。每個學(xué)生都要有錯題集，及時訂正平時各類作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題，教師要定期檢查。3、教師要親自及時批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學(xué)習(xí)小組批改等形式，指導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。堅決杜絕將學(xué)生作業(yè)演變成家

4、長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。4、教師要認真檢查督促每一個學(xué)生按時按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時發(fā)現(xiàn)，并采取補救措施。5、對學(xué)生作業(yè)的評價，一般采用“等級、分數(shù)與激勵性語言”相結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別為優(yōu)、良、一般三個等級，或者用分數(shù)來評價，教師在等級、分數(shù)評價基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。6、每次作業(yè)，教師批改時要作日期記錄。給予等級并加上個性化的評語，不可錯批或落批。7、批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分柄錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題能夠通過面批面改

5、加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。8、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。9、學(xué)校每學(xué)期進行兩次作業(yè)評價活動和問卷調(diào)查。各年級、各學(xué)室可結(jié)合實際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評活動，學(xué)生要在觀摩交流中提升作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。10、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：（1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)（2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘（3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘（二）作業(yè)輔導(dǎo)與反饋1、學(xué)校建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期查評制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。2、作業(yè)的反饋與講評最終關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時、精當(dāng)。3

6、、對部分受時間限制無法詳細講評的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的解析，并張貼于班級指定位置，以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生自學(xué)消化。（三）學(xué)生作業(yè)書寫要求1、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相對應(yīng)的書寫格式和書寫整潔度。2、筆要求：三年級開始使用鋼筆書寫，禁止使用圓珠筆，除作圖、繪畫外，不得使用鉛筆。3、各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相對應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。（四）作業(yè)的布置規(guī)范1、在布置作業(yè)前教師要進行試做，估算學(xué)生所需時間。2、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。3、嚴格把控作業(yè)量。學(xué)校積極探索和創(chuàng)新作業(yè)布置有效方式，統(tǒng)籌管理，做好各學(xué)科每日作業(yè)量的平衡工作。一、二年級

7、不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)總量不超過60分鐘。4、凡節(jié)假日，必須布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。5、注意培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。6、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學(xué)生可釆用書面、社會實踐等形式來完成。7、作業(yè)總量要適當(dāng)。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級不超過60分鐘，八年級不超過80分鐘，九年級不超過90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生1015分鐘的動筆時間。8、各年級的道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的作業(yè)一般理應(yīng)堂完成，不留課后作業(yè)。9、針對鞏固性作業(yè)和拓

8、展性作業(yè)的布置，我校采取加1減1的原則：鞏固性作業(yè)，原則上所有學(xué)生都要完成；拓展性作業(yè)主要針對能力強的同學(xué)。能力超強的同學(xué)能夠少做一個鞏固性作業(yè)題目選做一個較難的拓展性作業(yè)題目；能力較強的同學(xué)能夠少做一個鞏固性作業(yè)題目，選做一個較易的拓展性作業(yè)題目；能力較弱的同學(xué)能夠只做鞏固性作業(yè)。10、學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。學(xué)生要充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。（五）作業(yè)的批改要求1、非書面作業(yè)的檢查形式能夠多樣，應(yīng)注重實效。形式可包括聽寫、提問、抽背、課前演講等。2、教師對作業(yè)做到全批全改，禁止學(xué)生自批、互批作業(yè)行為。3、作業(yè)次數(shù)要求：語文科大作文一學(xué)期按單元落實

9、，小作文（日記、周記等）一周一次，中高年級段練習(xí)小字一課一次，低年級段小字一天一次；數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。4、規(guī)范批改。一要正確規(guī)范。要科學(xué)、正確判斷作業(yè)的正誤，不可馬虎、隨意。不得在作業(yè)上只批個日期或閱，不得在記分冊上只打個V。二要精細到位。用規(guī)范的批改符號或文字標注出作業(yè)中的錯誤或不足，讓學(xué)生明白錯在什么地方，便于學(xué)生自行改正。三要恰當(dāng)評價。評價應(yīng)統(tǒng)一采用等級或等級+評語的方法進行。評語應(yīng)寫在適當(dāng)圈劃出認為合乎規(guī)范的字體，批改等級分為甲、乙、丙，教師要適當(dāng)使用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價;二是對作業(yè)正確性的評定，批改等級分為優(yōu)秀、良好、一般。5、學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師必須要求學(xué)生

10、予以訂正，注重二次批改，讓學(xué)生在糾正錯誤中得到提高。語文、數(shù)學(xué)、英語教師需備有批改筆錄，收集記錄學(xué)生作業(yè)中錯誤的類型，分析錯誤的原因以及整改后的情況。每單元至少1次（記錄在A4紙上放入備課筆記）。6、每單元結(jié)束后必須進行單元測試，并將測試分數(shù)記錄在第一個備課本的尾頁。7、批改作業(yè)后要及時講評、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問題，對個別問題要有針對性地進行面批與講評。面批時要幫助學(xué)生指出錯誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。8、規(guī)范批改。一是要科學(xué)、正確判斷作業(yè)正誤，不可馬虎、隨意。二是要有批有改，精細到位。特別是有錯誤的地方要標清，讓學(xué)生明白錯在了什么地方。三是要有恰當(dāng)評價，且字跡工整，明確具體

11、，既要肯定優(yōu)點，也要指出不足，要多鼓勵，并指出改進方法。四是要做好批改記錄，以便講評更有針對性。9、凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)，要全批全改，且必須由教師批改。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。10、教師不得要求家長批改學(xué)生作業(yè),不得讓他人代批作業(yè)。（六）作業(yè)的布置規(guī)范1、一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。2、作業(yè)完成。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成

12、大多數(shù)書面作業(yè)。3、嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。4、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃由任課教師自己設(shè)計，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次很多于三道題，如達不到應(yīng)向教務(wù)處進行情況說明。5、一年

13、級語文：生字或拼音每周5篇，練習(xí)冊隨教學(xué)進度。6、科學(xué)安排作業(yè)內(nèi)容各學(xué)科教師嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持一年級零起點教學(xué)，切實發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣的目的。7、各科教師要按照課程標準和教材要求，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)，提高作業(yè)針對性，不布置或少布置機械重復(fù)性作業(yè)，更不能把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。8、由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進行調(diào)控；9、教師需在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，不得在離校前統(tǒng)一布置作業(yè)，以保證學(xué)生在校能夠利用碎片化時

14、間完成部分作業(yè)。嚴禁教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺、軟件（微信、QQ）等布置作業(yè)，不得布置需要家長完成或家長代勞的作業(yè)，不得要求家長為學(xué)生下載或打印作業(yè)，不得有家長向?qū)W生轉(zhuǎn)告作業(yè)。10、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關(guān)，并做好記錄。五、健全作業(yè)管理機制（一）指導(dǎo)家長在理安排孩子課外生活，避開造成過重校外學(xué)習(xí)承擔(dān),保證小學(xué)生每天睡眠時間很多于10小時。（二）學(xué)校將定期對學(xué)生、家長進行問卷調(diào)查，如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實等；對各學(xué)科之間在作業(yè)的數(shù)量進行調(diào)控，按實際情況進行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。（三）建立健全作業(yè)評價體系。用法鼓舞性語言，提倡陽光評價和多

15、元評價，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。各學(xué)校每學(xué)期展開一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典范，取長補短，共同提高。（四）制定減負工作的實施方案；（五）作業(yè)管理的部門。學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負責(zé)，負責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負責(zé)人，各學(xué)科教研組長協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。（六）實行寒暑假假期作業(yè)展評制度。學(xué)生寒暑假作業(yè)的設(shè)計由學(xué)校教科室總體設(shè)計并征求教師意見，通過后全校統(tǒng)一實施，各任課教師不得再另行布置作業(yè)；每學(xué)期開學(xué)由教科室牽頭、各班主任配合，舉行一次作業(yè)展評活動，對優(yōu)秀作業(yè)進行全校評價。六、加強作業(yè)審核與監(jiān)管（一）教師對學(xué)生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教導(dǎo)處進行監(jiān)督管理，具體內(nèi)容方法由教導(dǎo)處制定，并在全校教師大會上通過。（二）學(xué)校教務(wù)處會加強作業(yè)全過程管理，定期對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監(jiān)管。（三）教務(wù)處定期選擇不同學(xué)科和班級進行抽查，內(nèi)容主要包括作業(yè)批改、反饋與講評是否及時、合乎規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（四）行政人員加強巡堂記載，看是否執(zhí)行課程計劃；檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量；找學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否控制在規(guī)定時間內(nèi)；檢查學(xué)生書包，看是否有規(guī)定之外的資料或習(xí)題集；不定期召開學(xué)生座談會，了解減負情況，納入教學(xué)常規(guī)績效考核。（五）加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計