高雄市新莊國(guó)民小學(xué)九十三學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)彈性學(xué)

1、高雄市新莊國(guó)民小學(xué)九十三學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫設(shè)計(jì)者一年級(jí)教學(xué)團(tuán)教學(xué)者一年級(jí)教學(xué)團(tuán)學(xué)年/學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)一、能發(fā)表自己的意見。二、能了解古聖先賢的精神。三、能觀功念恩於日常生活中。四、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)精神。五、能學(xué)會(huì)整理在校的生活環(huán)境。六、能勇於表達(dá)自己的想法，並心懷感謝融入重大議題之能力指標(biāo)環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。3-1-1經(jīng)由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長(zhǎng)的環(huán)境條件。兩性教育1-1-1認(rèn)識(shí)性別角色發(fā)展與性別角色刻板印象。1-1-2瞭解自我身心狀況。人權(quán)教育1-1-2瞭解並遵守團(tuán)體的規(guī)則2-1-1瞭解遊戲權(quán)對(duì)兒童需求的重要家政教育1-1-

2、1認(rèn)識(shí)常見的食物。1-1-5製作簡(jiǎn)易點(diǎn)心1-1-6注重個(gè)人飲食衛(wèi)生。生涯發(fā)展教育1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。3-1-1覺察自我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。領(lǐng)域能力指標(biāo)本國(guó)語(yǔ)文B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度。B-1-3能聽出說(shuō)話者說(shuō)話的表達(dá)技巧。B-1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。B-1-3-2能概略聽出朗讀時(shí)優(yōu)美的節(jié)奏。C-1-1能正確發(fā)音並說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。F-1-1能經(jīng)由觀摩、分享與欣賞，培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度與興趣。F-1-1-4能相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。F-1-2能擴(kuò)充詞彙，正確的遣辭造句，並練習(xí)常用的基本句型。F-1-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞，造出通順的句子

3、。F-1-3能認(rèn)識(shí)各種文體的寫作要點(diǎn)，並練習(xí)寫作。F-1-3-3能認(rèn)識(shí)並欣賞童詩(shī)。F-1-8能分辨並欣賞作品中的修辭技巧。F-1-8-2能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-1-4-2能和別人分享閱讀的心得。E-1-3-9能選擇適合自己閱讀程度的讀物。生活1-1-2描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。1-1-5藉由接近自然，進(jìn)而關(guān)懷自然與生命。2-1-2描述自己身心的變化與成長(zhǎng)，並知道身心健康的重要。綜合1-1-1描述自己以及與自己相關(guān)的人事物。1-1-2說(shuō)出自己在家庭與班級(jí)中的角色。2-1-1經(jīng)常保持個(gè)人的整潔，並維護(hù)班級(jí)與學(xué)校共同的秩序與整潔。2-1-4認(rèn)識(shí)並

4、欣賞周遭環(huán)境。健體3-1-5養(yǎng)成對(duì)於遊戲規(guī)則遵守的態(tài)度。3-1-1表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性活動(dòng)。4-1-5透過(guò)童玩、民俗活動(dòng)等身體活動(dòng)，瞭解本土文化。實(shí)施日期能力指標(biāo)單元名稱主要學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)數(shù)評(píng)量方式備註教材來(lái)源重大議題8月30日（一）第一節(jié)8月31日（二）第七節(jié)9月3日（五）第四節(jié)綜合1-1-11-1-2本國(guó)語(yǔ)文B-1-1始業(yè)輔導(dǎo)牽手計(jì)畫1. 新好父母V.S小小新鮮人：向老師報(bào)到，並由老師分發(fā)名牌給小朋友。2. 分發(fā)註冊(cè)通知單及教科書與需由家長(zhǎng)填寫的表格給學(xué)生。3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校名稱、老師姓名及班級(jí)名稱。4. 常規(guī)訓(xùn)練與培養(yǎng)師生默契5. 家長(zhǎng)參加校務(wù)說(shuō)明會(huì)及注音符號(hào)教學(xué)說(shuō)明。6. 我們這一班班務(wù)說(shuō)明

5、家長(zhǎng)與孩子共同參與3發(fā)表態(tài)度自編環(huán)境1-1-1人權(quán)1-1-29月6日（一）第三節(jié)9月7日（二）第七節(jié)本國(guó)語(yǔ)文B-1-1 B-1-3B-1-1-3 B-1-3-2 C-1-1 C-1-1-1-3F-1-1F-1-1-4德育教學(xué)一、孝親1. 德育教學(xué)（故事分享）老師口述孝親的故事並與全班共同分享討論。2. 德育教學(xué)（觀功念恩）指導(dǎo)學(xué)生以父母或養(yǎng)育的人書寫觀功念恩並與他人分享。二、行善1. 德育教學(xué)（故事分享）老師口述尊師及同學(xué)友愛的故事並與全班共同分享討論。3. 德育教學(xué)（觀功念恩）指導(dǎo)學(xué)生以老師或同學(xué)為對(duì)象書寫觀功念恩並與他人分享。三、讀經(jīng)1. 德育教學(xué)（讀經(jīng)時(shí)間）老師指導(dǎo)弟子規(guī)讀本並指導(dǎo)學(xué)生熟

6、記背熟。2. 每組輪流背誦，並給予表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。2討論實(shí)作福智文教教材兩性1-1-2家政1-1-210月18日（一）第三節(jié)10月19日（二）第七節(jié)211月22日（一）第三節(jié)11月23日（二）第七節(jié)29月13日（一）第三節(jié)9月14日（二）第七節(jié)本國(guó)語(yǔ)文B-1-1B-1-1-3B-1-3-2F-1-1F-1-1-4F-1-3F-1-3-3F-1-8F-1-8-2E-1-3 E-1-4-2 E-1-3-9語(yǔ)文活動(dòng)一、童詩(shī)欣賞1. 老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞童師範(fàn)例。2. 學(xué)生發(fā)表童詩(shī)的特色。3. 學(xué)生練習(xí)仿作童詩(shī)。二、繪本教學(xué)1. 老師選擇幾本適合一年級(jí)孩子的繪本，每次擇一本教學(xué)。2. 討論繪本的故事內(nèi)容

7、、畫風(fēng)、有趣的畫面及值得深思的問(wèn)題。3. 製作書籤：學(xué)生可選擇繪本故事令人印象深刻的畫面，以及令人印象深刻的一句畫，製作書的紀(jì)念卡。4. 語(yǔ)文活動(dòng)（新莊小狀元）習(xí)寫。5. 學(xué)習(xí)單練習(xí)。2發(fā)表討論實(shí)作實(shí)作習(xí)寫學(xué)習(xí)單人權(quán)1-1-210月25日（一）第三節(jié)10月26日（二）第七節(jié)212月6日（一）第三節(jié)12月7日（二）第七節(jié)21月10日（一）第三節(jié)1月11日（二）第七節(jié)210月22日（五）第四節(jié)綜合1-1-1 2-1-4健體3-1-5 3-1-1 4-1-5交通安全步道教育1. 交通安全時(shí)事教學(xué)。2. 校園安全步道教學(xué)。3. 一年級(jí)交通安全手冊(cè)習(xí)寫。4. 小組實(shí)作練習(xí)。5. 習(xí)寫學(xué)習(xí)單。1實(shí)作學(xué)習(xí)單

8、學(xué)習(xí)單自編環(huán)境3-1-1人權(quán)1-1-22-1-111月19日（五）第四節(jié)112月24日（五）第四節(jié)110月4日（一）第三節(jié)綜合1-1-5生活1-1-1 1-3-1健體4-1-5智慧超人船奇活動(dòng)1. 老師介紹不同種類的航海工具。2. 老師介紹航海工具的圖片。3. 大家一起討論摺船的材質(zhì)、尺寸、功能、形狀。4. 全班操作練習(xí)。5. 老師選出優(yōu)秀作品。1發(fā)表討論實(shí)作自編環(huán)境1-1-110月5日（二）第七節(jié)110月8日（五）第四節(jié)111月8日（一）第二節(jié)本國(guó)語(yǔ)文B-1-1 B-1-1-3 B-1-3 B-1-3-2 C-1-1 C-1-1-1-3班級(jí)朗讀預(yù)賽1. 教師事先挑選適合學(xué)生朗讀的優(yōu)美文章。2

9、. 學(xué)生練習(xí)以不同的語(yǔ)調(diào)朗讀是否有不同的感覺。3. 學(xué)生依序上臺(tái)演練，並由老師與同學(xué)給予改進(jìn)意見。4. 有意願(yuàn)參與班級(jí)初賽者，進(jìn)行報(bào)名。5. 抽選號(hào)碼及題目後，依序上臺(tái)朗讀。6. 老師與學(xué)生票選優(yōu)良者給予鼓勵(lì)。7. 選出優(yōu)良者參與比賽。 1發(fā)表自編人權(quán)1-1-2生涯1-1-111月9日（二）第七節(jié)111月12日（五）第四節(jié)111月26日（五）第四節(jié)綜合1-1-1 2-1-4健體3-1-5 3-1-1 4-1-5體育競(jìng)賽練習(xí)1. 師生共同做暖身活動(dòng)。2. 分組練習(xí)全員賽跑和趣味競(jìng)賽。3. 檢討出現(xiàn)的問(wèn)題及討論可以改進(jìn)的方法後，再練習(xí)多次。4. 分組比賽全員賽跑和趣味競(jìng)賽。5. 緩和活動(dòng)。6. 師生檢討活動(dòng)內(nèi)容。1操作自編人權(quán)1-1-2生涯3-1-11-1-112月20日（一）第三節(jié)112月21日（二）第七節(jié)11月18日（二）第三四節(jié)本國(guó)語(yǔ)文B-1-1 C-1-1讀經(jīng)擂臺(tái)1. 老師帶領(lǐng)學(xué)生複習(xí)已教過(guò)的弟子規(guī)。2. 有意願(yuàn)參與讀經(jīng)擂臺(tái)的學(xué)生於比賽前抽號(hào)次3. 學(xué)生依照號(hào)次上臺(tái)背誦指定的經(jīng)文。4. 由同學(xué)與老師共同評(píng)分5. 依總分高低排出名次發(fā)表6. 頒獎(jiǎng)2發(fā)表實(shí)作自編生涯1-1-11月19日（三）第一四節(jié)綜合1-1-1健體3-1-53-1-1