新課標人教版三年級下冊數(shù)學期末復習計劃

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除三年級數(shù)學復習計劃一、復習目標： 本冊教材是第一學段的最后一冊教材， 通過總復習， 使學生獲得的知識更加 牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的 數(shù)學知識解決簡單的實際問題， 獲得學習成功的體驗， 提高學習數(shù)學的興趣， 建 立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。1 1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本 技能。2 2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思 想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。3 3

2、、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高 學習數(shù)學的興趣。二、班級學生情況分析：綜合分析三年級學生的期末實際情況， 學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定， 急于求成 失誤較多， 集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法， 學生對草稿本使用不 當，匆忙計算容易出錯， 個別學生還會將乘法和加法混淆， 這個毛病讓學生對于 求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中， 一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆， 導致失誤， 在比較靈活的面積 問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)， 優(yōu)秀的學生很容易學會新知識， 并且運用較為自如， 還

3、具備良好的學習習慣。 中 等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生 接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題， 學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。 因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。三、復習重難點、關鍵（一）復習重點： 有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。（二）復習難點：能運用所學知識正確分析、 解決簡單的實際問題， 以及統(tǒng)計觀念、 空間觀念 的培養(yǎng)加強。（三）復習關鍵：啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、 思考。提高解決問題的 能力。四、復習內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)1 1、 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；數(shù)位的含義以及比較大小。2

4、2、小數(shù)、分數(shù)的初步認識，以及加減的運算。3 3、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算（二）空間與圖形1 1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。2 2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。3 3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一 面積單位的必要性， 體會并認識面積單位， 會進行簡單的面積換算； 探索并掌握 長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與可能性， 通過豐富的實例， 了解平均數(shù)的含義， 體會學習平均數(shù)的必 要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題， 能和同

5、伴交換自文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除己的想法； 能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果； 知道事件發(fā) 生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述， 并和同伴交換 想法。（四）實踐活動結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、 解決問題，形成一定的解題策略。五、復習注意點：（一）教師方面：1 1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課2 2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣， 提高教學效果， 注意知識的整合性、 連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3 3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學

6、生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反 思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4 4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及 時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5 5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（二）學生方面：1 1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2 2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3 3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。（三）提優(yōu)補差的措施：1 1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。2 2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同

7、時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。3 3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習 題，不搞題海。4 4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤， 不斷提高。5 5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一 起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。6 6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練 習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較 好的學生達到滿足。六、復習具體措施：全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。 再針對各 班實際情況有的放矢，有點有面的制定出

8、切實可行的復習計劃。1 1、計算部分：A A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排 3 3 分鐘時間練，練習的方式盡可能的 多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。B B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數(shù)與 三位數(shù)之間的計算策略和方法。2 2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu) 相似的題目， 讓學生看到題目的條件。 問題變化時， 解題的步驟是怎樣隨著變化 的。3 3、圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別 和聯(lián)系。4 4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除5 5、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流， 并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度， 爭取借助期末考試的壓力， 讓這部分學生有所進步。6 6、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。七、復習課時安排1 1、 除數(shù)是一位數(shù)的除法、