社會心理學(xué)模擬試卷答案匯總

1、1. 社會心理學(xué)：社會心理學(xué)是從社會與個體相互作用的觀點出發(fā)，研究特定社會生活條件下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展以及其變化的規(guī)律的一門學(xué)科2. 群體極化：群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的群體水平，加強到具有支配性的現(xiàn)象，稱為群體極化。3. 態(tài)度：個體對特定對象以一定方式作出反應(yīng)時，所持有的較穩(wěn)定的內(nèi)部心理傾向。4. 社會認知：是指個人對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向作出推測與判斷的過程。5. 利他行為：是一種自發(fā)形成的，把幫助他人當(dāng)作唯一的目的，并不期望任何外在的酬賞的社會行為。利他行為應(yīng)有四個特征：以幫助他人為目的；不期望物質(zhì)或精神的回報；完全自愿的行為；利他者可能有所

2、損失。6. 社會刻板印象：也稱為類化原則，一般指人們對某個社會群體形成一種概括和固定的看法。7. 社會化：兒童在人類社會成長的過程中，學(xué)會了抑制某種沖動，并被鼓勵獲得在特定社會環(huán)境下的人所具有的特征和價值。這個過程叫社會化，人的社會化是通過社會教化和個體內(nèi)化實現(xiàn)的，這兩者相輔相成。8. 模仿：模仿是指在沒有外界控制的條件下，個體受到他們行為的刺激，自覺不自覺地使自己的行為與他人相仿。特點是：1，非控制性2，表面性3，相似性。9. 觀察法：研究者借助人的感覺和各種儀器觀察和記錄個人或團體的行為，分析兩個或多個變量之間的關(guān)系的方法。簡述海德提出的歸因理論的主要內(nèi)容。海德認為行為歸因的關(guān)鍵在于此種行

3、為是源于人本身還是源于環(huán)境的，即內(nèi)因和外因。任務(wù)的難度、運氣是外因，個人能力、努力是內(nèi)因。大量研究表明，在尋找行為原因時，人們傾向與作內(nèi)外因的歸屬。“內(nèi)因-外因”可以說成為行為歸因中一個基本的向度。人們把某人的行為作為內(nèi)在歸因時，就會增強預(yù)測某行為在類似情況下再次出現(xiàn)的可能性；反之作外在歸因，則很難判斷是否再次出現(xiàn)。什么是旁觀者效應(yīng)？對此效應(yīng)心理學(xué)有哪些解釋？旁觀者效應(yīng)是在緊急情況下，由于其他人在場，不僅不會使個體的利他行為增強，反而會抑制個體的利他行為，從而產(chǎn)生了集體坐視不救的冷漠行為。對于這種心理學(xué)的解釋有1）社會抑整理業(yè)：有他人在場時，個體把自己要做出的反應(yīng)與他人相比較，這種比較使得他人

4、都不采取利他行為時就產(chǎn)生了對利他作用的社會抑整理用。2）社會影響的結(jié)果：在一定社會情境下，每個人都有一種模仿他人行為而行事的傾向。特別是緊急情況下。3）多數(shù)的忽略：他人在場和出現(xiàn)的反應(yīng)影響了個人對整個情境的知覺也解釋、判斷，個體也會鎮(zhèn)靜下來不予理睬。4）責(zé)任擴散：在緊急情況下，當(dāng)他人在場時，個人求助他人的責(zé)任就減少。實驗社會心理學(xué)是什么時候成立的？其形成有什么標(biāo)志？奧爾波特進行了一系列有關(guān)“社會促進”的實驗研究，并在1924年出版了社會心理學(xué)一書，被公認為實驗社會心理學(xué)誕生的標(biāo)志。這本著作對促進社會心理學(xué)開展實驗研究起了重要作用，有關(guān)對象、方法、研究范圍的觀點與體系幾乎統(tǒng)治了美國當(dāng)時的社會心理

5、學(xué)。舉例說明什么是社會促進、什么是社會抑制。社會促進是個人的活動由于有其他人同時參加或者有其他人在場旁觀而使其活動效率提高的現(xiàn)象。例如：一歌手久別歌壇又舉行了回歸演唱會，精心準(zhǔn)備很長時間，開唱時發(fā)覺全場粉絲爆滿，那他當(dāng)然會更加起勁得表演。 社會抑制是個人的活動由于有其他人同時參加或者有其他人在場旁觀而使其活動效率降低的現(xiàn)象。例如：一位工藝精湛的鉆石切割師在切割一顆罕見的鉆石時，由于鉆石主人請來很多朋友喝專家觀摩整個切割過程，使得切割師意識到他人在場旁觀而分散了部分注意力，最終鉆石切割得沒有預(yù)想中完美。斯滕伯格的愛情三角理論，愛情有哪三個因素？愛情有幾種類型？各是什么？斯滕伯格認為，愛情是個三角

6、形，三邊分別代表親密 ，激情，以及承諾三個因素。親密指兩個關(guān)系中感到親近，彼此相互關(guān)聯(lián)。激情是愛情關(guān)系中強烈的情緒體驗，它包含著浪漫、身體的吸引和性的趨勢力。承諾是愛情中保持彼此關(guān)系的一個決定，是對對方做出的愛的承諾。愛情一共有7個類型：喜愛、迷戀、空洞、浪漫、愚昧、同伴、完美的愛情。社會心理學(xué)的研究范圍社會心理學(xué)是從社會與個體相互作用的觀點出發(fā)，研究特定社會生活條件下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展以及其變化的規(guī)律的一門學(xué)科。他的研究范圍包括個體社會心理學(xué)，群體社會心理學(xué)以及應(yīng)用社會心理學(xué)三個層面。 個體社會心理學(xué)研究社會生活條件下的個體，它研究包括1）個體的社會化和自我意識。社會化研究個體一生的全部

7、心理的發(fā)展變化及其一般的表現(xiàn)，以及與所受社會環(huán)境影響的關(guān)系。揭示個圖從自然人走向社會人的發(fā)展過程。自我意識研究個體如何把自己從渾濁的世界中區(qū)分開來形成“我”“我的”概念并自身發(fā)展的。2）社會動機。研究人在本質(zhì)上是什么？人的行為是怎樣產(chǎn)生的？人們?yōu)槭裁匆鏊麄兯龅檬虑椋咳藗優(yōu)槭裁葱枰麄兯蟮臇|西等。3）社會認知，是指個人對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向作出推測與判斷的過程。包括人際認知、自我認知、歸因認知。4）社會態(tài)度和態(tài)度改變。這是使人們透視社會心理現(xiàn)象的重要途徑。5）社會交往心理和行為。研究的是社會情境中一個個體另外一個個體或多個個體的關(guān)系。群體社會心理學(xué)主要研究群體成員，群體與個體之

8、間，群體與群體之間的相互作用。每一個個體只不過是作為群體成員的角色而被研究，通過社會群體進行社會分析，揭示群體的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和群體動力學(xué)原理。此外以人數(shù)眾多的人們的心理和行為反應(yīng)特征及其形成過程為研究對象的大眾社會心理現(xiàn)象，也是重要研究內(nèi)容。應(yīng)用心理學(xué)是把社會心理學(xué)的方法論與原則運用于社會問題的解釋和解答的應(yīng)用科學(xué)。他可以分為理論研究和實踐研究。也可以分為知識建構(gòu)，利用與干預(yù)，改善生活質(zhì)量三部門分。人際吸引的影響因素1） 接近性你的朋友就在你身邊。空間上激勵越小，雙方越接近，則往往容易引以為知己，尤其在交往早期。唯有地理上的接近使相互接觸機會更多更容易熟悉對方。2） 想死性物以類聚，人以群分。在相

9、似性原則中，態(tài)度是最重要的，例如政治主張，信仰，對社會重大事件的看法一致的人，在感情上更為融洽，即所謂志同道合。相似性通常是由回報的。與我們相似的人會同意我們的觀點，增強我們信心，反之，則另我們感到不愉快。畢竟每個人都希望得到認可和贊美。3） 互補性它具有你不具備的品質(zhì)。當(dāng)對方的需要以及對對方的期望正好稱為互補關(guān)系時，就會產(chǎn)生強烈的吸引力?；パa因素增進人際吸引，往往發(fā)生在感情深厚的朋友之間。它是趨勢長期伴侶發(fā)展成密切關(guān)系的動力。4） 熟悉性形成喜歡的習(xí)慣。熟悉性本身就可以增加一個人對某種對象的喜歡。多次接觸會提高再認知，這對開始喜歡上某人是大有幫助的。此外，當(dāng)人們越來越熟悉，就能預(yù)測對方的行為，這樣就可以舒服和他們相處了。5） 能力完美的人會被喜歡嗎？實驗證明，最有能力的最能出好主意的卻往往不是最受歡迎的。這是因為人們希望自己周圍有很好能力的人但是超凡的能力使得人們渴望不可及，會產(chǎn)生壓力。如果有才華的人偶爾表現(xiàn)出小缺點會讓人更加喜歡接近他。6） 外貌我們會以貌取人嗎？人們總是對外貌好的人會做出更加積極參與的評價，這叫外貌輻射效應(yīng)。各種環(huán)境中的美的標(biāo)準(zhǔn)也補經(jīng)相同。