《陶瓷裝飾》授課計(jì)劃

1、湖南科技職業(yè)學(xué)院陶瓷學(xué)院授課計(jì)劃總表2015年上學(xué)期課程名 稱陶瓷裝飾設(shè)計(jì)代碼類型（理論/實(shí)踐）實(shí)踐考核方式（考試/考查）考查性質(zhì)（選修/必修）必修是否精品課程是否核心課程是授課班級(jí)/人數(shù)陶瓷藝術(shù)3131班/34人教材名 稱出 版 社作 者是否高職高專教材教材性質(zhì)(部規(guī)劃/部精品/自編/講義)講義版本時(shí)間參考資料授課教師姓 名鄭瀟職 稱副教授授課任務(wù)(主講/輔教)主講所屬系部陶瓷學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)工號(hào)信息采集平臺(tái)工號(hào)任課教師： 鄭 瀟 填報(bào)時(shí)間：2015年3月 10日教研室主任： 系（部、院）意見(jiàn)：注：本計(jì)劃總表連同課程教學(xué)設(shè)計(jì)和授課計(jì)劃一式四份，教務(wù)處、系（院、部）、教研室、教師本人各一份。表一湖

2、南科技職業(yè)學(xué)院陶瓷學(xué)院課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：1、課程在本專業(yè)中的地位和作用，2、課程教學(xué)目標(biāo)，3、課程主要教學(xué)內(nèi)容及組織，4、課程教學(xué)方法選擇，5、課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)，6、課程總課時(shí)及課時(shí)分配，7、課程考試/考核方法等。（可附頁(yè)）一、課程在本專業(yè)中的地位和作用陶瓷裝飾設(shè)計(jì) 本課程為專業(yè)核心課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握陶瓷裝飾的基本理論、基本方法和基本技能及其在陶瓷裝飾設(shè)計(jì)中應(yīng)用，在陶瓷設(shè)計(jì)三大要素（瓷質(zhì)、造型、裝飾）中其裝飾畫面生命周期最短，變化最快，也最為豐富，故裝飾設(shè)計(jì)在陶瓷中占有非常重要的地位，本課程也為后續(xù)專業(yè)的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，為畢業(yè)后從事相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作和科研工作打下堅(jiān)實(shí)

3、的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)以陶瓷裝飾設(shè)計(jì)中應(yīng)用作為載體，把陶瓷裝飾項(xiàng)目作為工作任務(wù)貫穿始終，將陶瓷裝飾基本方法、基本技能體系分散在各項(xiàng)目任務(wù)中進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生理解工作過(guò)程并完成工作任務(wù)，最后教師以學(xué)生完成陶瓷產(chǎn)品裝飾項(xiàng)目的操作過(guò)程和質(zhì)量來(lái)評(píng)定學(xué)生該部分的成績(jī)，使在項(xiàng)目式教學(xué)模式下正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成為課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。職業(yè)技能要求使同學(xué)們了解陶瓷各種裝飾制作方法， 按設(shè)計(jì)圖紙，制作成陶瓷產(chǎn)品，鍛煉動(dòng)手能力，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)水平。知識(shí)要求使學(xué)生能夠掌握陶瓷粘貼裝飾法、雕刻裝飾法、刮刻裝飾法、透雕、施釉法裝飾法、綜合成型裝飾法的技巧、方法及應(yīng)用。職業(yè)素養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生制訂、實(shí)施工作計(jì)劃的能力

4、；綜合分析判斷能力；理論知識(shí)的運(yùn)用能力；語(yǔ)言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)能力。三、課程教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容及組織模 塊 名 稱組 織學(xué)時(shí)模塊一：職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)了解陶瓷裝飾的歷史傳承及陶瓷產(chǎn)品市場(chǎng)需求；掌握陶瓷的裝飾手法和技巧；了解陶瓷裝飾工藝技法；了解陶瓷的基本種類、特性；掌握陶瓷設(shè)計(jì)和裝飾工藝方法和步驟。采取市場(chǎng)調(diào)研，案例分析法進(jìn)行理論知識(shí)強(qiáng)化。 24模塊二 ：工作項(xiàng)目：掌握陶瓷裝飾的創(chuàng)意設(shè)計(jì)規(guī)律；掌握陶瓷裝飾工藝和燒制；綜合分析判斷能力，理論知識(shí)的運(yùn)用能力采取真實(shí)項(xiàng)目或模擬真實(shí)項(xiàng)目的形式，將工作實(shí)際化，按照工作流程進(jìn)行教學(xué)。40合 計(jì)64四、課程教學(xué)方法選擇1、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將企業(yè)項(xiàng)目與教學(xué)相結(jié)合，按照企業(yè)要

5、求的生產(chǎn)環(huán)節(jié)安排和組織教學(xué)，在工作過(guò)程中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2、主題案例教學(xué)法結(jié)合行業(yè)企業(yè)的需求，根據(jù)市場(chǎng)變化，進(jìn)行設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)教師按照流程進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成課程。3、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)法學(xué)習(xí)教師將教學(xué)資料、課件、成功案例等以網(wǎng)絡(luò)課程的形式掛在校園網(wǎng)上，學(xué)生可在課余時(shí)間進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)，也可以用電子郵件或QQ工具等與教師進(jìn)行課業(yè)方面的溝通。五、課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)在課程中情境環(huán)境設(shè)計(jì)為工作室或?qū)嶋H工作環(huán)境，教師以工作任務(wù)和工作項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，教師教學(xué)活動(dòng)為任務(wù)分配、項(xiàng)目實(shí)施。在課程情境中教師以適當(dāng)?shù)墓芾砗椭笇?dǎo)為主，學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)則在仿真或真實(shí)的情境中接受任務(wù)、執(zhí)行任

6、務(wù)、完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)，教學(xué)過(guò)程完全按照要求進(jìn)行，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)或小組的形式，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體實(shí)戰(zhàn)操作，完成的作業(yè)即為項(xiàng)目成果，也就是企業(yè)要求的產(chǎn)品，作業(yè)按照企業(yè)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。課程的教學(xué)情境設(shè)計(jì)如下：項(xiàng)目一：陶瓷裝飾基本理論工作任務(wù)1、了解中國(guó)各時(shí)期陶瓷裝飾的發(fā)展及其藝術(shù)特點(diǎn)；2、了解國(guó)內(nèi)外陶瓷裝飾的流行趨勢(shì)；3、掌握陶瓷裝飾設(shè)計(jì)的基本特征；4、掌握陶瓷裝飾設(shè)計(jì)的常用的裝飾手段。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解中國(guó)各時(shí)期陶瓷裝飾的發(fā)展及其藝術(shù)特點(diǎn)，掌握陶瓷裝飾設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和常用的裝飾手段。學(xué)習(xí)組織形式與方法導(dǎo)入在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以分組的形式進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。教師在調(diào)研過(guò)程中

7、主要起指導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采取分工合作的方式，了解市場(chǎng)信息。評(píng)價(jià)要求明確過(guò)程確認(rèn)制度，每完成一個(gè)環(huán)節(jié)需要下一個(gè)工作環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行確認(rèn)。資料整理分析要客觀實(shí)際，與企業(yè)進(jìn)行有效的交流溝通，參考企業(yè)評(píng)價(jià)，結(jié)合任務(wù)完成環(huán)節(jié)考核及學(xué)生自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)來(lái)確定調(diào)研的成績(jī)。（企業(yè)評(píng)價(jià)占20%學(xué)生自我評(píng)價(jià)占20%團(tuán)隊(duì)合作占20%教師評(píng)價(jià)占40%） 項(xiàng)目二：陶瓷裝飾技法訓(xùn)練工作任務(wù)1、了解各種陶瓷裝飾類型技法；2、掌握陶瓷裝飾類型工藝方法和步驟；3、掌握造型和裝飾之間的關(guān)系；4、根據(jù)造型選擇合理的裝飾方案和手法；5、要求能掌握和借鑒傳統(tǒng)裝飾方法，了解新的裝飾方法；6、了解釉料和燒成對(duì)裝飾效果產(chǎn)生的影響。學(xué)習(xí)目

8、標(biāo)掌握各種陶瓷紋樣裝飾、施釉法掌握各種紋樣裝飾及施釉裝飾的工藝方法和步驟。綜合分析判斷能力，理論知識(shí)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)組織形式與方法導(dǎo)入組織學(xué)生進(jìn)行案例分析與老師進(jìn)行搜集相關(guān)參考資料素材。評(píng)價(jià)要求明確過(guò)程確認(rèn)制度，每完成一個(gè)環(huán)節(jié)需要下一個(gè)工作環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行確認(rèn)。資料整理分析要客觀實(shí)際，與企業(yè)進(jìn)行有效的交流溝通，參考企業(yè)評(píng)價(jià)，結(jié)合任務(wù)完成環(huán)節(jié)考核及學(xué)生自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)來(lái)確定調(diào)研的成績(jī)。（企業(yè)評(píng)價(jià)占20%學(xué)生自我評(píng)價(jià)占20%團(tuán)隊(duì)合作占20%教師評(píng)價(jià)占40%） 項(xiàng)目三：陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計(jì)工作任務(wù)1、確定設(shè)計(jì)方案的定位；2、掌握草圖、效果圖繪制；3、掌握陶瓷裝飾的性能特點(diǎn)和生產(chǎn)操作技能；4、根據(jù)造型選擇合

9、理的裝飾方案和手法；5、能具備實(shí)際裝飾技法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用陶瓷裝飾的基本原理和方法，掌握陶瓷裝飾工藝制作流程；綜合分析判斷能力，理論知識(shí)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)組織形式與方法導(dǎo)入組織學(xué)生進(jìn)行案例分析與老師進(jìn)行搜集相關(guān)參考資料素材。評(píng)價(jià)要求明確過(guò)程確認(rèn)制度，每完成一個(gè)環(huán)節(jié)需要下一個(gè)工作環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行確認(rèn)。資料整理分析要客觀實(shí)際，與企業(yè)進(jìn)行有效的交流溝通，參考企業(yè)評(píng)價(jià)，結(jié)合任務(wù)完成環(huán)節(jié)考核及學(xué)生自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)來(lái)確定調(diào)研的成績(jī)。（企業(yè)評(píng)價(jià)占20%學(xué)生自我評(píng)價(jià)占20%團(tuán)隊(duì)合作占20%教師評(píng)價(jià)占40%） 六、課程總課時(shí)及課時(shí)分配，設(shè)計(jì)教學(xué)方式項(xiàng)目講 述多媒體教學(xué)實(shí)踐操作市場(chǎng)考察合計(jì)陶瓷裝飾基本理論4610

10、陶瓷裝飾技法訓(xùn)練42226陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計(jì)62228總 計(jì)145064七、課程考試/考核方法等一般由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)兩個(gè)部分核定成績(jī)，也可根據(jù)課程的特點(diǎn)，只依據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)情況核定成績(jī)。 1.成績(jī)的組成形式：總成績(jī)（100%）=課堂考勤（10）+平時(shí)成績(jī)（30%）+作業(yè)成績(jī)（60%）。2.考核標(biāo)準(zhǔn): 測(cè)試項(xiàng)目測(cè)評(píng)點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）技能要求分值考核方法考核標(biāo)準(zhǔn)（優(yōu)、良、差）職業(yè)基礎(chǔ)1、了解陶瓷裝飾的歷史；2、熟悉陶瓷裝飾手法和技巧及陶瓷裝飾工藝技巧和手法；3、了解陶瓷裝飾工藝的歷史傳承及陶瓷裝飾產(chǎn)品市場(chǎng)需求；1、了解陶瓷裝飾的演變歷程和發(fā)展情況；2、掌握陶瓷裝飾的類型以及裝飾手法和技巧；3、了解陶瓷裝飾工藝的歷史傳承；4、了解陶瓷裝飾產(chǎn)品市場(chǎng)需求；5、了解陶瓷裝飾原理、裝飾工藝技法。審美的關(guān)系。 30%完全掌握：優(yōu)基本掌握：良不能掌握：差工作技能1、掌握陶瓷裝飾的創(chuàng)意設(shè)計(jì)規(guī)律；2、了解各種陶瓷裝飾類型技法；3、掌握陶瓷裝飾類型工藝方法和步驟。1、掌握釉下五彩瓷造型與彩繪的關(guān)系；2、確定產(chǎn)品主題和形式進(jìn)行產(chǎn)品的立意設(shè)計(jì)；3、能進(jìn)行產(chǎn)品草圖手繪；5、了解陶瓷裝飾藝過(guò)程。60%制作精美：優(yōu)效果較好：良效果很差：差職業(yè)素養(yǎng)考核10% 湖南科技職業(yè)學(xué)院陶瓷學(xué)院授課計(jì)劃周 次課 次授 課 內(nèi) 容備 注（實(shí)踐）第5周第一章 陶瓷裝飾基本理論一、我國(guó)陶瓷裝飾的發(fā)展概貌二、國(guó)內(nèi)外陶瓷裝飾的流行趨