中考生物訓(xùn)練專題題二實(shí)驗(yàn)探究題.doc

1、中考生物訓(xùn)練專題題二實(shí)驗(yàn)探究題生物實(shí)驗(yàn)探究題 一、實(shí)驗(yàn)探究題 1請(qǐng)回答下面制作甜酒的有關(guān)問(wèn)題：家庭制作甜酒有如下幾道工序：將酒曲粉末與糯米飯拌勻?qū)⑴疵罪埛湃肴萜髦猩w好，用毛巾包裹起來(lái)放置于溫暖的地方用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器和毛巾均要求消毒）。（1）請(qǐng)寫出制作甜酒的操作步驟_（用工序中的序號(hào)表示）。（2）酒曲粉末中的主要菌種是_。（3）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30的目的是_。（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_氣體造成的。（5）制作酸奶用到的微生物與甜酒酒曲中含的主要微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是沒(méi)

2、有成形的_。2在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲組和_組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的_是種子發(fā)所必需的外界條件。（3）幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中_是新植物體的幼體 （4）每個(gè)培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子即不是1粒種子，其目的是_。（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1-4號(hào)，每一瓶底放幾餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。步

3、驟二：將1-4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。編號(hào) 處理方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 不做處理 蓋上瓶蓋 放入25的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 2 不做處理 蓋上瓶蓋 放入5的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 3 向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn) 蓋上瓶蓋 放入5的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā) 4 向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn) 蓋上瓶蓋 放入25的培養(yǎng)箱中 萌發(fā) 請(qǐng)你根據(jù)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究了_種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，你認(rèn)為1號(hào)瓶與_號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是_，3號(hào)瓶與_號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是_。（2）在本實(shí)驗(yàn)中，要判斷哪幾號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，必須考慮兩個(gè)

4、條件，一是變量必須_，二是對(duì)照組必須滿足_的條件。4小萌同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。請(qǐng)你幫她共同完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：1000毫升大燒杯，清水，鐵架臺(tái)，酒精燈，石棉網(wǎng)，紅色莧菜等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）提出問(wèn)題：活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用嗎？ （2）作出假設(shè)：_。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取兩個(gè)相同的大燒杯，編號(hào)為甲、乙。在甲、乙兩燒杯中分別加入_的清水，并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，直到沸騰。乙燒杯不做處理，用作_。把等量相同的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中。觀察并記錄燒杯中水的顏色的變化。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中的水_；乙燒杯中的水_。（5）原因分析p

5、 ：甲燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞，乙燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜完好無(wú)損。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。5當(dāng)把綠色開花植物的種子播種到土壤里以后，種子會(huì)在適宜的條件下萌發(fā)并發(fā)育成新的植物體，新的植物體在經(jīng)過(guò)開花、傳粉和受精后，形成含有種子的果實(shí)，完成生殖和發(fā)育的全過(guò)程如圖是被子植物的一生示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_，其結(jié)構(gòu)中_（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系 (2)如圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_；自然界中很多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，成熟的花粉落到雌蕊的柱頭上，不久就會(huì)萌發(fā)出花粉管，把精子運(yùn)輸?shù)脚咧橹?，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，另一

6、個(gè)精子與_結(jié)合，這就是綠色開花植物普遍存在的_現(xiàn)象 (3)受精完成后，子房?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)開始發(fā)育，其中，受精卵發(fā)育成_，受精極核發(fā)育成_胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí) 每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù) 第天 第天 第天 第天 第天 第天 第天 第天 實(shí)驗(yàn)組（25）對(duì)照組（18）(4)某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，能直接影響種子萌發(fā)的_條件等（至少寫兩項(xiàng)） 請(qǐng)?jiān)谌鐖D中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來(lái)：該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是_ 6某學(xué)習(xí)小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分呈白色）探

7、究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_。（2）葉片經(jīng)脫色、漂洗后，滴加碘液，_部分（填字母）變成藍(lán)色該部分的葉肉細(xì)胞中含有_，它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。（3）綠色植物通過(guò)光合作用，不僅能制造有機(jī)物，同時(shí)對(duì)維持大氣中的_平衡具有重要作用。7下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析p 回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2小時(shí)3小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)對(duì)探究的問(wèn)題作出的假設(shè)是。（2）在實(shí)驗(yàn)中，A組對(duì)B組起作

8、用。（3）25的氫氧化鈉溶液具有的作用。（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行作用。（4）為提醒人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，某同學(xué)計(jì)劃在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，你能為他設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)嗎？_。8某同學(xué)為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析p 回答：將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于A、B兩個(gè)瓶?jī)?nèi)，密封瓶口；將A瓶繼續(xù)放在暗處，B瓶移到光下幾小時(shí)（如圖甲所示） 取下A、B瓶的塞子，按乙圖所示分別放入燃燒的蠟燭，觀察燃燒狀況 摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，脫色 取出脫色的葉片用清水漂洗，然后平鋪在培

9、養(yǎng)皿里，滴加碘液 （1）步驟中將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_ （2）步驟中控制的實(shí)驗(yàn)變量是_B瓶?jī)?nèi)的天竺葵在光下進(jìn)行_種生理作用 （3）步驟完成后，該同學(xué)建議臥室內(nèi)不要放置過(guò)多的花卉，否則不利于健康，原因是_ （4）步驟將葉片脫色，綠色葉片變成_色 （5）步驟滴加碘液后，觀察到摘自A、B瓶的葉片出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，這證明_是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也證明_是光合作用的必要條件 10某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）上圖中步驟的目的是_。（2）步驟小燒杯中的液體是_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，步驟中未遮光部分_（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。（4）分析p 實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論是：綠葉在光下產(chǎn)生了_等有機(jī)物。而綠色植物光合作用的場(chǎng)所是_。11在下圖中，圖一和圖二為探究植物體相關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)分析p 回答：（1）將圖一中裝置放在_處一晝夜后，再進(jìn)行光照，B瓶中的天竺葵在光下將進(jìn)行_種生理活動(dòng)。（2）