力的合成與分解練習(xí)

1、學(xué)生姓名 年級(jí) 授課時(shí)間 教師姓名 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)力的合成與分解1.下列關(guān)于合力和分力的說(shuō)法中，正確的是（   D  ）A. 兩個(gè)力的合力總比任何一個(gè)分力都大B. 兩個(gè)力的合力至少比其中的一個(gè)分力大!C. 合力的方向只與兩分力的夾角有關(guān)D. 合力的大小介于兩個(gè)力之和與兩個(gè)力之差的絕對(duì)值之間2.作用于一個(gè)點(diǎn)的三個(gè)力，F(xiàn)1=3N、F2=5N、F3=7N，它們的合力大小不可能的是（   D ）A.0          

2、60;    B.2N             C.15N          D.18N 3. 如圖13所示，質(zhì)量為m的物體在斜面上靜止不動(dòng)，當(dāng)斜面的傾角逐漸增大時(shí)，物體仍保持靜止，下列分析正確的是（    ）A. 物體對(duì)斜面的壓力增大 B. 靜摩擦力增大C. 重力垂直于斜面的分力增大 D. 重力平行于斜面的分力增大4. 已知合

3、力F和它的一個(gè)分力夾角為30°，則它的另一個(gè)分力大小可能是（ D   ）  A. 小于F / 2    B. 等于F / 2 C. 在F / 2與F之間     D. 大于或等于F5. 如圖16所示，質(zhì)量為m的物體放在水平地面上，受到F的作用而沒(méi)被拉動(dòng)，則（    ）A. 由于物體所受摩擦力大于F， 所以沒(méi)拉動(dòng)。   B. 物體對(duì)地面的壓力等于mg . 作業(yè)教學(xué)效果/課后反思學(xué)生自評(píng)針對(duì)本堂收獲和自我表現(xiàn)（對(duì)應(yīng)指數(shù)上

4、打） 學(xué)生/家長(zhǎng)簽名C. 地面對(duì)物體的支持力等于F Sin。 D. 物體所受各力的合力為零。6. 下列說(shuō)法中正確的是（   ）  A. 已知任意兩個(gè)力，都可以求出它們的合力 B. 一個(gè)力只能有兩個(gè)分力  C. 只要作用在同一物體上的兩個(gè)力，就一定有合力 D. 只有同時(shí)作用在同一物體的兩個(gè)力，才有合力7. 質(zhì)量為10 kg的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受到向左外力F的作用，如圖19所示。已知F= 20N .  物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù) = 0.2，則物體所受合力為（ B   ）  A. 0&#

5、160;    B. 40N，水平向左      C. 20N，水平向右       D. 20N，水平向左8. 一個(gè)10N的力可以分解為下面哪兩個(gè)力（  CD  ）A. 30N和5N      B. 20N 和 5N      C. 10N和5N       D. 1

6、0N和10N9. 如圖20所示，OA < OB，則OA繩受到拉力T1與OB繩受到的拉力T2的大小是（    ）  A. T1 > T2    B. T1 < T2  C. T1 = T2    D. 不能確定10. 兩個(gè)大人和一個(gè)小孩沿河岸拉一條船前進(jìn)，兩個(gè)大人的拉力分別為F1 = 400N，F(xiàn)2 = 320N，方向如圖21所示，要使船沿河流中間行駛，求小孩對(duì)船施加的最小力的大小和方向。1分析解答：力是矢量，三個(gè)力大小已知，方向未知，可任選。三個(gè)力

7、最大值是三個(gè)力方向相同時(shí)，所以三個(gè)力最大值為15N，求三個(gè)力的最小值，可先把其中兩個(gè)力合成，再與第三個(gè)力求合力。由于三力方向任選，F(xiàn)1和F2合力大小在2N和8N之間，若合力為7N，方向與第三個(gè)力F3反向，則三力合力為零，為最小值。綜上所述，此三力合力范圍是0F15N，D選項(xiàng)正確。2分析解答：力是矢量，三個(gè)力大小已知，方向未知，可任選。三個(gè)力最大值是三個(gè)力方向相同時(shí)，所以三個(gè)力最大值為15N，求三個(gè)力的最小值，可先把其中兩個(gè)力合成，再與第三個(gè)力求合力。由于三力方向任選，F(xiàn)1和F2合力大小在2N和8N之間，若合力為7N，方向與第三個(gè)力F3反向，則三力合力為零，為最小值。綜上所述，此三力合力范圍是0

8、F15N，D選項(xiàng)正確。3分析解答：物體在斜面上靜止，它受到的重力有兩個(gè)效果，一個(gè)是使物體沿斜面下滑的作用，一個(gè)是使物體在垂直斜面方向緊壓斜面的作用。所以重力可分解為使物體沿斜面下滑的分力G1 = G Sin和使物體壓緊斜面的分力G2=G Cos，物體靜止，在平行斜面方向合力為零，f = G1= G Sin；在垂直斜面方向上合力也為零， 斜面對(duì)物體的支持力 N = G2 = G Cos. 當(dāng)增大時(shí)，Sin增大，而Cos減小。 G1、f增大；G2、N減小.  物體對(duì)斜面壓力F與斜面對(duì)物體的支持力N是一對(duì)作用力和反作用。N減小，F(xiàn)減小。選項(xiàng)B、D正確。4分析解答：把一個(gè)已知力分解為兩個(gè)力，

9、要得到確定的解，必須有兩個(gè)附加條件，本題只給了一個(gè)分力的方向，答案是不確定的，是多解問(wèn)題。如圖14所示，根據(jù)力的三角形法則。兩分力F1，F(xiàn)2與合力F組成一個(gè)矢量三角形，其中一個(gè)分力F1一定在直線(xiàn)OA上，另一個(gè)分力F2則隨著兩分力夾角的增大先減小后增大，當(dāng)= 90°時(shí)，F(xiàn)2最小，此時(shí)F2 = Fsin30°= F / 2，F(xiàn)2最大值理論上是無(wú)限大，選項(xiàng)B、C、D正確。5分析解答：物體受重力G，拉力F，地面的支持力N和摩擦力F，物體受三個(gè)以上共點(diǎn)力采用正文分析較方便，拉力F有兩個(gè)效果，一個(gè)是水平向右拉物體，另一個(gè)是豎直向上提物體。正交分解建立的兩個(gè)坐標(biāo)軸應(yīng)在水平和豎直方向上。如圖17所示，拉力F分解到x軸上的分力F1= F Cos，分解到y(tǒng)軸上的分力F2= F Sin，現(xiàn)物體靜止不動(dòng)合力為零。在正交分解x軸，y軸方向上合力也應(yīng)為零。物體受到的靜摩擦力f = F Cos，地面對(duì)物體支持力N = mgF Sin,小于mg .  物體對(duì)地面壓力與地面對(duì)物體支持力是作用力與反作用力,也小于mg . 選項(xiàng)只有D正確.6.