家長會-給家長的一封感謝信

1、家長會 給家長的一封感謝信尊敬的 0808 家長：家長會的圓滿召開， 得益于孩子們的全力配合與您的支持， 在此我代 表 0808 班全體科任老師向您表示感謝！ 近幾天，我們本著引導(dǎo)和志愿的方式，開展陽光伙伴活動，并將名單 發(fā)布博客上，敬請家長及時登陸，及時反饋，并督促。 另外，明日歸校，我們將重點檢查學(xué)生閱讀書目，凡是明星書籍、言 情書籍等不利于學(xué)生身心健康的書籍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律沒收，并適時 教育。凡是漫畫、同齡人書籍一律不準(zhǔn)帶到學(xué)校，只能在家消遣，拜 請家長提醒學(xué)生，并配合學(xué)校的工作。祝：周末愉快！人的生命是最寶貴的。 加強安全生產(chǎn)工作， 關(guān)鍵是要全面落實安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，

2、做到思想認(rèn)識上警鐘長鳴、制度保證上嚴(yán)密有效、技術(shù)支撐上堅強有力、監(jiān)督檢查 上嚴(yán)格細(xì)致、事故處理上嚴(yán)肅認(rèn)真。安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山。明確責(zé)任，落實責(zé)任，是加強安全生產(chǎn)工 作的根本途徑。 完善明確的安全生產(chǎn)責(zé)任制， 強化和落實安全生產(chǎn)行 政問責(zé)制，完善綜合配套措施， 努力形成安全生產(chǎn)的長效機制。 安全， 是永恒的主題，在此，我想對公司所有員工寄言以下三點：一是要牢固樹立安全是 ‘1’ 的理念，解決好安全生產(chǎn)在企業(yè)中的定位人們常說，對一個人而言，健康是 1，后面的 0 才有意義；而 1 倒 下了，人的健康沒有了，后面再多的 0，也沒有意義。同樣的道理， 在供電企

3、業(yè)中，安全生產(chǎn)就好比人的健康 -1 ，而企業(yè)的經(jīng)濟效益、 榮譽獎牌、企業(yè)文化、技術(shù)素養(yǎng)等等，都是0。所以說，安全生產(chǎn)是一票否決的因素，沒有安全就沒有了一切。我想，各級領(lǐng)導(dǎo)牢記這樣 的信念，就沒有不重視安全生產(chǎn)的道理。二是要時刻運用安全是 ‘0’ 的方法，解決好安全責(zé)任 如何落實到實處的問題。0 是一個句號，代表完美。要求每項工作都要有一個圓滿的結(jié)局， 不能有上文， 沒有下文； 不能有制度， 不落實；不能有問題， 不整改； 破了一扇窗戶，如果不及時修整，就可能導(dǎo)致更多的破損，甚至影響 到房屋的倒塌；發(fā)現(xiàn)了缺陷，不及時整改，時間一長，就會變成一種 不好的習(xí)慣

4、，從而導(dǎo)致更大的缺陷、甚至是事故。 0 是個閉環(huán)，點與 點之間沒有間隙。在安全管理過程上，要始終堅持閉環(huán)管理理念。工 作要有布置、有檢查、有整改、有獎懲、有總結(jié)、有提高，不能缺少 任何一個環(huán)節(jié)。我們開展安全檢查，也要按照閉環(huán)管理的思路進行， 抓住一個單項工程，從工作計劃、工作準(zhǔn)備、工作票、再到工作票的 執(zhí)行，要全方位逐一進行檢查。 這就是做好安全工作的普遍規(guī)律和實 用方法。三是著力營造安全是&squo;人’的氛圍，解決好安全組織保 護和員工自我保護有效結(jié)合的問題。安全工作必須貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀， 即通過安全生產(chǎn)體 現(xiàn)廣大干部員工的根本利益， 切實保障廣大員

5、工的安全健康權(quán)， 突出 保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備的安全目標(biāo)。簡單地講，安全工作要讓員工 感覺到企業(yè)是在真心關(guān)心你、保護你。一個人的收入越高、生活得越 好，所謂的富人命金貴，就越加關(guān)注安全和健康；同樣，一個企業(yè)效 益越好，用于員工安全的投入必須相應(yīng)地提高。 有句廣告詞說得好送 禮送健康，就體現(xiàn)了人文關(guān)懷。對企業(yè)而言，發(fā)獎金更要保安全。企 業(yè)作為用人單位，一方面要從規(guī)范制度、 提高電網(wǎng)健康水平方面努力， 切實提高設(shè)備安全水準(zhǔn)和安全工器具防護水準(zhǔn)； 另一方面要強化員工 安全技能的培訓(xùn)， 提高員工個人安全技能和自我保護意識， 從而形成 企業(yè)保護和員工自我保護的雙重的、 有機結(jié)合的安全防護體系。 只要 企

6、業(yè)把員工的安全當(dāng)成第一等的大事， 而員工自己又將個人的作業(yè)安 全作為頭等大事， 我們的安全工作一定能夠再上一個新臺階， 良好的 安全局面一定能夠長久保持，很多管理問題也就迎刃而解。安全事關(guān)你我他，安全幸福千萬家，健康美滿靠的誰？大家！班主任是班級管理的核心， 是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各 種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任六（ 2）班的班 主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努 力提高學(xué)生的素質(zhì)， 使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。 我主要做了以下的工 作： | 一、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 | 班主任是班級的組織者， 要圓滿完成班級的各項任務(wù)， 必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

7、生， 信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為 了挑選出來的班干部成熟起來， 充分發(fā)揮他們主動性， 帶好和管理好 班集體，真正成為班主任的得力助手。 |1 、樹立威信，熱情幫助。 班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度， 在同學(xué)心中有較高的 威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其 他同學(xué)才會樂意接受和改正。 |2 、對班干部要放手，讓他們大膽地 開展工作， 去發(fā)揮他們的才能， 當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到 困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢 于指出班中不良作風(fēng)， 使老師更徹底地了解班級的情況， 順利地開展 工作。 |3

8、、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在 的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對 他們的優(yōu)點給予肯定， 指出他們的缺點， 并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。 |4 、努力轉(zhuǎn)變后進生。 | （1）首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特 點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注 后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣 地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同 學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體 的溫暖。我們班的楊佳俊、 江豪、汪森浩三個學(xué)生是我們班出了名的 懶蟲，每天作業(yè)基本都沒完成。作為畢業(yè)班

9、的學(xué)生，每天這樣的學(xué)習(xí) 狀態(tài)將嚴(yán)重影響他們的成績。 于是，我與班中學(xué)習(xí)比較自覺的鄔珊珊、 張怡、周儒俠同學(xué)商量，讓他們成立一幫一幫扶小組，每天放學(xué)，這 3個小懶蟲去他們家做作業(yè)。如有不認(rèn)真，及時與我反饋。因為有這 些小師傅的監(jiān)督， 這 3 個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很明顯的進步。 其中江 豪同學(xué)的數(shù)學(xué)成績在畢業(yè)考中還考到了優(yōu)， 我想這個成績的取得離不 開他的小師傅的幫忙。 | | （2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。 許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家 長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的 支持配合。 | （3）及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反

10、了 紀(jì)律，被老師點名批評時， 表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗 責(zé)罵老師，甚至作出對抗。 我先跟他分析對抗行為的弊端， 及時疏導(dǎo)， 診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的 胡嘉純同學(xué)，是一個非常乖巧的女生。但是從四年級開始，她的性格 變得很古怪， 在課上公然與數(shù)學(xué)老師對抗， 體育素質(zhì)優(yōu)異的她參加市 運會與體育老師、與同學(xué)鬧矛盾，學(xué)習(xí)隨性，少與人交流，孤僻 …… 本學(xué)期，或許是因為臨近畢業(yè)考的學(xué)習(xí)壓力， 她的 這種個性更是暴露無疑。 因為父母沒有給她送傘， 將自己的書包扔進 了垃圾筒，還將模擬考的試卷撕得粉碎；因為同學(xué)的一點小

11、錯，摔死 了校外住戶的一小母雞，更是殘忍地拔垂死掙扎的雞的毛 …… 我試過多種方式與她交流，談心卡給她寫了一封 信，試著走進她的心靈世界；與她談話，交流她的想法；寫保證書， 督促她的行為；與她母親交流，共同反思，共同促進 …… 但總覺得收效甚微。 也不知道該用什么好的方法讓她樂觀， 促她成長。 在多種嘗試無效后， 父母無奈之余帶她去看了心理醫(yī)生， 醫(yī)生的建議 是不要給她過大壓力。 或許是醫(yī)生的這個無畏的建議， 讓她更是變本 加厲，作業(yè)不做，我行我素。只希望她能合理調(diào)節(jié)自己的心理，學(xué)會 適應(yīng)社會，健康成長。

12、| 二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 | 本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有： （ 1）、對人有禮貌，主 動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢； （ 2）、站有站樣， 坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙 眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放 在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并 大膽發(fā)表自己的獨立見解。 （ 4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主 動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。 （5）、 有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍 的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過

13、經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。 | 三、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練， 做好各項考評工作。 | 本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較 重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培 養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗， 爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑 板報，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞。本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的 一致努力，取得了一定的成績：仰臥起坐比賽年級段第一，立定跳遠(yuǎn) 比賽年級段第一，跳繩比賽年級段第一， 人人寫好字比賽年級段第一， 數(shù)學(xué)知識競賽年級段第二，多期黑板報優(yōu)勝。但是，本次畢業(yè)考中， 我

14、們班的成績并不理想， 尤其是語文成績， 以往都是名列前茅的我們 班，這次只有 25 人考了優(yōu)秀，雖與六 1、六 3 班的差距不大，但是 感覺還是不夠理想。 我想是我的畢業(yè)復(fù)習(xí)工作做得欠到位吧， 未能畫 上圓滿的句號，甚感可惜。 | 四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方 力量。 | （1）、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會。 | （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系， 及時交流班中情況。 | （ 3）、積極及時做好家訪工作。 | 老師是溝 通學(xué)校與家庭的橋梁， 家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。 學(xué)生雖然大部 分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響， 所謂近朱者赤， 近墨者黑， 通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的 學(xué)習(xí)成績成正比。 有相當(dāng)部分文化水平較低的家長， 對子女的成績片 面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。 | 本學(xué)期，我們年級組結(jié)合學(xué)校 安排，組織家長會， 本次活動分成畢業(yè)班老師畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)及