遠(yuǎn)程教育中的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

1、Ylzhu_第六章第六章 遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)模塊一：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)模塊一：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì) 朱玉蓮遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：u遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次u網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟u網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)案例分析網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)案例分析遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院u遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院u遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院u遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層

2、次遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院u遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院u概念明確：概念明確：支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：軟件工具軟件工具教學(xué)資源教學(xué)資源遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段分析階段分析階段設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)階段開(kāi)發(fā)階段開(kāi)發(fā)階段實(shí)施階段實(shí)施階段評(píng)價(jià)階段評(píng)價(jià)階段u遠(yuǎn)程教育課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的流程遠(yuǎn)程教育課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的流程遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院u網(wǎng)絡(luò)課程分析設(shè)計(jì)的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)課程分析設(shè)計(jì)的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課

3、程設(shè)計(jì)分析階段分析階段教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)屏幕界面設(shè)計(jì)屏幕界面設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試。案例分析案例分析遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院舉例見(jiàn)：課程設(shè)計(jì)作業(yè)舉例見(jiàn)：課程設(shè)計(jì)作業(yè)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院

4、 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)課件 知識(shí)點(diǎn)輔助教學(xué)知識(shí)點(diǎn)輔助教學(xué)案例庫(kù)案例庫(kù) 典型個(gè)案分析典型個(gè)案分析題庫(kù)題庫(kù) 單元或者課程的練習(xí)測(cè)驗(yàn)單元或者課程的練習(xí)測(cè)驗(yàn)背景知識(shí)背景知識(shí) 章節(jié)背景知識(shí)介紹章節(jié)背景知識(shí)介紹文獻(xiàn)資料文獻(xiàn)資料 與課程內(nèi)容相關(guān)的文章與課程內(nèi)容相關(guān)的文章遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院（1 1）設(shè)計(jì)具體的交互活動(dòng)）設(shè)計(jì)具體的交互活動(dòng)如：學(xué)習(xí)材料中潛入思考題和練習(xí)題；如：學(xué)習(xí)材料中潛入思考題和練習(xí)題；章節(jié)結(jié)束時(shí)有整套測(cè)驗(yàn)題；建立主題討章節(jié)結(jié)束時(shí)有整套測(cè)驗(yàn)題；建立主題討論。論。（2 2）在設(shè)計(jì)的活動(dòng)中讓

5、學(xué)生盡量參與）在設(shè)計(jì)的活動(dòng)中讓學(xué)生盡量參與到活動(dòng)中去到活動(dòng)中去如：回憶某些學(xué)習(xí)內(nèi)容；提出自己的示如：回憶某些學(xué)習(xí)內(nèi)容；提出自己的示例；完成實(shí)際工作。例；完成實(shí)際工作。 （3 3）提出具體的操作性的要求）提出具體的操作性的要求如：在課文中的某些內(nèi)容做下劃線(xiàn)；寫(xiě)如：在課文中的某些內(nèi)容做下劃線(xiàn)；寫(xiě)出或鍵入一段話(huà)；在方框或頁(yè)邊處做注出或鍵入一段話(huà)；在方框或頁(yè)邊處做注釋等。釋等。 遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院功能模塊設(shè)計(jì)樣例遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院

6、遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院二、遠(yuǎn)程教育課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、遠(yuǎn)程教育課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院三、學(xué)習(xí)包與學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)三、學(xué)習(xí)包與學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)學(xué)習(xí)包是遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者提供的、以課程為學(xué)習(xí)包是遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者提供的、以課程為單位的所有學(xué)習(xí)材料的總稱(chēng)。單位的所有學(xué)習(xí)材料的總稱(chēng)。遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院2 2、什么是學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、什么是學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

7、遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院3 3、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)與教材的區(qū)別、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)與教材的區(qū)別遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院4 4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院5 5、如何撰寫(xiě)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、如何撰寫(xiě)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)1 1遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院5 5、如何撰寫(xiě)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、如何撰寫(xiě)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)2 2小單元組織的好處：小單元組織的好處：1.小單元學(xué)習(xí)方式易與成人的生活形式融合；小單元學(xué)習(xí)方式易與成人的生活形式融合；2.允許隨時(shí)暫停，提供完成與進(jìn)展的感覺(jué)；允許隨時(shí)暫停，提供完成與進(jìn)展的感覺(jué)；3.特定學(xué)習(xí)目標(biāo)與活動(dòng)結(jié)合，易于

8、找出問(wèn)題。特定學(xué)習(xí)目標(biāo)與活動(dòng)結(jié)合，易于找出問(wèn)題。遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院6 6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的評(píng)價(jià)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院1.1.網(wǎng)絡(luò)課程的定義網(wǎng)絡(luò)課程的定義2.2.網(wǎng)絡(luò)課程的形式網(wǎng)絡(luò)課程的形式3.3.網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)環(huán)境4.4.課程開(kāi)發(fā)人員的組成課程開(kāi)發(fā)人員的組成5.5.網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則6.6.網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)滿(mǎn)足的基本要求網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)滿(mǎn)足的基本要求7.7.網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求8.8.網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程u網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

9、的基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院1.網(wǎng)絡(luò)課程的定義網(wǎng)絡(luò)課程的定義u網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院2.網(wǎng)絡(luò)課程的形式：網(wǎng)絡(luò)課程的形式：遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院3.網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)環(huán)境遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院4.課程開(kāi)發(fā)人員的組成課程開(kāi)發(fā)人員的組成遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院5.網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院6.網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)滿(mǎn)足的基本要求網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)滿(mǎn)足的基本要求遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院7.網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育河北科技師范學(xué)院 教育學(xué)院7.網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求網(wǎng)絡(luò)