考場作文靚麗標(biāo)題速成法

1、考場作文靚麗標(biāo)題速成法            近幾年來，片斷組合作文逐漸受到了同學(xué)們的青睞，它選材典型，內(nèi)容具體，利于集中筆墨，多側(cè)面地再現(xiàn)精彩畫面，全方位地反映生活主題。如果再給這些片斷分別配上一個簡潔醒目的小標(biāo)題，文章則顯得更加眉目清晰，一目了然。那么，怎樣才能擬出新奇醒目的小標(biāo)題呢？ 一、寥寥數(shù)語，展示提煉的簡潔美。     小標(biāo)題是文章特殊的凝練的概括形式，需經(jīng)過反復(fù)推敲，精心提煉方能出彩動人。首先，小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)，抓住內(nèi)容要點，讓讀者一看之下，就能粗知

2、文意。如追求一文提煉了“殘酷的現(xiàn)實”、“堅強的表現(xiàn)”、“摸出的輝煌”三個對仗工整的小標(biāo)題，再現(xiàn)了一位失明小姑娘身殘志堅，以手代眼，感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。其次，小標(biāo)題必須言簡意賅，貼切精警，耐人尋味。如我在初三為展現(xiàn)競爭、好勝、歡樂的“我”，小標(biāo)題僅用了兩個字：“明爭”、“暗斗”、“同樂”。而現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂中每個片斷就一個字：“喜”在火車提速，出行方便：“怒”在病毒可惡，侵襲電腦：“哀”在迷戀游戲，成績下滑：“樂”在電化教學(xué)，風(fēng)趣生動。類似的還有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“興衰榮辱”等字少意深，簡短有力的四字短語，充分利用它們常給人以簡潔凝

3、練之美。     二、巧聯(lián)妙引，追求醒目的新奇感。     在緊扣主旨的基礎(chǔ)上，我們還可以張開想象的翅膀，打開積累的寶庫，巧聯(lián)妙引，創(chuàng)造出一組組新奇靈動的小標(biāo)題?？蛇x用樂曲，如宿舍奏鳴曲一文選擇了享受輕松和安寧的“親切曲”、收聽足球比賽的“激動曲”、老師斥責(zé)后的“思家曲”、熄燈后仍溫習(xí)功課的“小夜曲”，好一組洋溢著活力與浪漫的青春舞曲！可利用情境，如寢室三色從氛圍入手，“紅色興奮不眠夜”、“灰色時時心無奈”、“黑色夜深人靜時”三個小標(biāo)題給人一種井然有序、情境交融的美感；可引用詩詞，如我深深感受到了環(huán)境的呼喚描述了“枯藤老樹昏鴉”、“小

4、橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三個片段，分別揭示了“還老鴉一片美麗的蔥綠吧！”、“還小河一片澄清吧！”、“還老馬那片樂土吧！”這些洋溢著對綠色的向往，迸發(fā)出對環(huán)保的呼喚的深遠主題；可巧用術(shù)語，如“數(shù)學(xué)之家”描述了“我”和爸爸年齡與飯碗之間的“正比例反比例”、我家三個人互相制約的“循環(huán)不等式”、物價上漲購物卻多存折數(shù)字也增的“直線函數(shù)Y=KX”三件趣事，機智地揭示了“新陳代謝，一代接一代”、“不可能絕對自由”、“生活更美好”等現(xiàn)實生活中的深刻主題；還可以借用文中原話、妙用綽號等頗有吸引力的方法，以新奇取勝，以美妙奪人。  1 2 3 4 5

5、60;6 下一頁 尾頁             三、層次分明，表現(xiàn)內(nèi)在的邏輯性。     小標(biāo)題還應(yīng)表現(xiàn)文章各個部分內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使這些相對獨立的片斷能互為依存，集中服務(wù)主題。一般來說，可以構(gòu)成并列和層進兩種關(guān)系。在同一個層面上反映事物各個方面的構(gòu)成并列關(guān)系，如初一生活奏鳴曲中“玩笑大爆炸”、“足球真瘋狂”、“放學(xué)猛沖刺”三個小標(biāo)題變換場地，分別從教室、運動場、回家路上選取一組組細節(jié)豐富生動的鏡頭，讓一群淘氣可愛、生龍活虎、聰敏好學(xué)的

6、男孩子躍然紙上，令人笑口大開；又如六面魔方將魔方的六個面比做六位老師，他們或幽默、風(fēng)趣，或認真、嚴(yán)謹，或嚴(yán)肅、開朗，讀之，就好象他們站在面前，與你神侃，給你教誨。以反映事物發(fā)展變化來表現(xiàn)中心的小標(biāo)題構(gòu)成層進關(guān)系，如尋找失去的世界一文，“我”在“沉思之春”中和上進的妹妹比較，“隱隱約約意識到失去了一種東西”：“灼熱之夏”中恥于撿五分硬幣，“臉很燙”，卻不知“丟失了什么”：“苦悶之秋”中欺騙母親，知道失去了什么：“懺悔之冬”中撞倒老太太逃離現(xiàn)場后，則明白丟失了很重要的東西童心。四個片斷句斷意不斷，逐層推進，為結(jié)尾點明主旨作了很好的鋪墊。當(dāng)然，精于構(gòu)思的同學(xué)還可以巧用步步為營、懸念迭起、欲擒故縱等創(chuàng)

7、意手法?？傊?，要讓讀者一見小標(biāo)題就怦然心動，愛不釋手。      除此之外，一篇好的作文題目還應(yīng)注意那些呢？     一、注意形式美     形式美是最直觀的美，一個在形式上標(biāo)新立異的題目，是惹人注目的首要條件。因此我們在給作文擬題目時一定要注意以下幾點：     1.體態(tài)美觀：     即在擬題時注重題目的形態(tài)美，像一個漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭廣眾之下，給人以“前不見古人”的全新感覺。    

8、 題目中運用間隔號或連接號：例如母親？黑土地？小石磨、自卑？自負？自強、神鞭母愛、對手榜樣等。     題目中運用外文字體：例如從“Made in China”說開去、卡拉永遠OK等。     題目中運用對偶句：例如立志言為本，修身行乃先等。 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 尾頁             借用新聞標(biāo)題：例如，

9、有的題目像新聞題一樣，正題之前有引題，之后有副題。     題目中運用數(shù)學(xué)公式：例如“1+1>2”、“71=0”、“1>6”等以等式或不等式的方式化抽象為淺近，收到了純語言文字難以達到的特殊表達效果。     運用留白：即留出藝術(shù)空白讓讀者去思考、填補。例如，用你的溫柔馬屁和背影寫給阿Q同志的信，其中的空白，以虛映實，藏而不露，但讀者又可以根據(jù)文意在會意的一笑之中把握主旨。     2.形象活潑：     如果說體態(tài)美觀只體現(xiàn)了題目的“身材”，那么，形象活潑就體現(xiàn)

10、出了題目的氣質(zhì)與性格。就像一個人一樣，性格好，氣質(zhì)高雅，往往是惹人喜愛的。     形象活潑的題目容易引起人的興趣，令人好奇地閱讀全文。     運用修辭格。例如運用比喻手法的誠信，交往的橋梁、機遇是一條魚、朋友就是生產(chǎn)力等；     運用反問的誠信過時了嗎、“賣狗肉”何必“掛羊頭”等；     運用擬人的留些誠信給自己取暖、粉筆的自述、星期天的面孔）等；     運用雙關(guān)的生命“誠”可貴等；     運用夸張的花瓶

11、能裝下春天等；     運用對比的“小人物”與“大道理”等；     運用詞語回環(huán)而意義相反的防盜門不防盜（以“門”為話題）。     套用、加工或改造成語、詩句、歇后語、文章標(biāo)題、影視片名和歌曲等。例如運用成語加諧音的以“棋”為話題的樂在“棋” 中等；     改造成語的“霧”里逃生、“戰(zhàn)痘”青春、“官”念前提，諷刺某單位幾任領(lǐng)導(dǎo)貪污腐化行為的前“腐”后繼等；     改造歇后語的以“清白”為話題的小蔥拌豆腐一清二白等；   

12、;  化用詩句的以“誠信”為話題的若為人生故，誠信不可拋等； 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 尾頁             化用歌詞的以誠信為話題的我誠信，我美麗、貪宮“著”字歌等；     仿擬名言名句的以“誠信”為話題的誠以養(yǎng)德，信以修身（諸葛亮有名句“靜以養(yǎng)德，體以修身”）等；     仿擬文章標(biāo)題的“吾”邦

13、驚詫論等。     頗具諷刺意味的拿錯講稿、“豆腐匠”與“包工頭”等。     3.文采濃郁：     “言之無文，行而不遠?！蔽膶W(xué)色彩濃的文章常被視為精品而受人青睞，文采濃郁的題目更是耐人尋味，魅力無窮。     借助古今中外的詩詞、名句、歌詞、優(yōu)美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”為話題的借用蘇軾水調(diào)歌頭中的詞句擬題為兒女共嬋娟、以“樓”為話題時借用李煜虞美人中的詞句擬題為小樓昨夜又春風(fēng)，還有像小荷才露尖尖角、一江春水向東流等；化用詩句的色彩廣告色彩風(fēng)等。 &#

14、160;   運用各種修辭格。例如用對偶的小牛頂翻快船，奇才遮住太陽、貼近生活甚稱道，提高質(zhì)量須努力等。     可見，這類題目不僅具有一定的文學(xué)色彩，而且還給人留下回味的空間。     二、擬題技巧     俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。好的標(biāo)題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學(xué)們切莫等閑視之。這幾年來，高考命題者總是提供材料，提出某個話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選

15、擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達能力。     （1）作文擬題的要求：     1.標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。     2. 標(biāo)題不能過長，標(biāo)題過長則顯得松散。     3. 標(biāo)題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。     4. 擬一個好題目，把題目演繹成一個生動

16、的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想可以適當(dāng)想象，但要聯(lián)系實際生活. 首頁 上一頁 2 3 4 5 6 7 下一頁 尾頁             5. 擬題時要善于聯(lián)想。 聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有以下三種：     1 相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子空間關(guān)聯(lián).     2

17、相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師奉獻精神相似.     3 相反聯(lián)想，由安樂想到憂患實質(zhì)上的相反     總之，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點。     （2）作文擬題的原則：     1、巧：作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。比如2000年高考作文題，有個考生擬為一花一世界，一花便是一個世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”答案怎么是一個呢？既切

18、題意，信息量又多，給人很開闊的想象空間。     2、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會讓人“一見鐘情”。題目新穎別致，會產(chǎn)生一股強勁的吸引力。     如，有一考生這樣擬題：你指責(zé)他+他指責(zé)我+我指責(zé)你不能正確對待別人。     再如，有人講過這樣一個故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人。”如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的

19、議論文，可從這些角度擬出如下這些題目：    從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出要關(guān)心他人、不要以領(lǐng)為壑。     從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出齊心協(xié)力才能消滅蚊患、各自為陣，后果不堪。     從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出把眼光放遠一點、鼠目寸光者，戒！     從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出自私自利終將害自己。     從媽媽為他倆已預(yù)備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出青少年要培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

20、首頁 上一頁 3 4 (5) 6 7 8 下一頁 尾頁             以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。但要標(biāo)出新意，這些題目確實欠鮮，這就需要反復(fù)思考，仔細琢磨。如果我們這樣去思考，兄弟倆人趕蚊子毫無結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的112，而是實際效果中的110.所以，擬出110為題更有一翻趣意。     （3）作文擬題的方法：  

21、   1.標(biāo)新立異     我們中國人自古以來就重視起名字，“皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名”。我們寫文章，也要給它起一個“嘉名”。人們一般都是先看了文章的標(biāo)題再看正文的。文章的標(biāo)題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標(biāo)題一般化，也引不起人們的興趣。因為標(biāo)題不好而使讀者失去閱讀興趣，那是很冤枉的。     好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行。所以標(biāo)新立異，應(yīng)當(dāng)作為擬定文章標(biāo)題的一個思路。     有位女同學(xué)寫了一篇內(nèi)容很好的文章投給一家語文報，內(nèi)容是

22、她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩“挺著企鵝似的小胸脯”向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去?！北緛砗苡腥の兜奈恼?，她卻用了“一件小事”作標(biāo)題，編輯給她改成小女孩教育了大姑娘，使文章增色不少。     2.拙中見巧     我們在日常生活中，常常有這種體驗：一個靈巧的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們并不覺得新奇；一個笨手笨腳的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們就會覺得新奇。   &

23、#160; 文章的標(biāo)題也有這種情況。有時使用一個貌似笨拙的標(biāo)題反而比使用一個巧妙的標(biāo)題更能引起人們的注意。這種標(biāo)題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。     有位同學(xué)作文時寫她一位同桌，也沒什么新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學(xué)都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什么，可是她在標(biāo)題上動了腦筋，她避開了我佩服的一個人等一般化的標(biāo)題，也避開了閃光的心靈等帶些藝術(shù)性的標(biāo)題，選擇了一個貌似笨拙的標(biāo)題傻同桌，這個“傻”字

24、用得真好，不但表現(xiàn)出同桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對同桌的摯愛。 首頁 上一頁 4 5 6 7 8 9 下一頁 尾頁             以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。但要標(biāo)出新意，這些題目確實欠鮮，這就需要反復(fù)思考，仔細琢磨。如果我們這樣去思考，兄弟倆人趕蚊子毫無結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的112，而是實際效果中的110.所以，擬出110為題更有一翻趣意。     （3）作文擬題的方法：     1.標(biāo)新立異     我們中國人自古以來就重視起名字，“皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名”。我們寫文章，也要給它起一個“嘉名”。人們一般都是先看了文章的標(biāo)題再看正文的。文章的標(biāo)題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標(biāo)題一般化，也引不起人們的興趣。因為標(biāo)題不好而使讀者失去閱讀興趣，那是很冤枉的。