建筑施工實(shí)習(xí)心得體會

1、建筑施工實(shí)習(xí)心得體會建筑施工實(shí)習(xí)心得體會篇 1 大學(xué)，在我的印象中已不再 是充滿夢想的天地，在大學(xué)度過一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過 失敗的磨練，經(jīng)歷過成功的喜悅，受到老師細(xì)心的指導(dǎo)，學(xué) 了點(diǎn)建筑外表知識。當(dāng)初選擇建筑，只是出于個人的愛好， 對它的了解是那樣的淺薄，感覺建筑就是那么的簡單，只是 認(rèn)識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習(xí) 認(rèn)識中，它的形象由模糊變得清晰點(diǎn)了，由簡單變得偉大。 終于，我有時機(jī)去真正的認(rèn)識什么是建筑，參加這次的建筑 施工實(shí)習(xí)，在朋友的帶著下對建筑有了大致的了解。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我對建筑施工這門課程有了更加深刻 和全面的認(rèn)識，這次實(shí)習(xí)，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)

2、 習(xí)的理論知識與實(shí)際操作的區(qū)別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué) 校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識經(jīng)驗，在施工中怎樣把 理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合使用，才能更平安更有效的施 工。也讓我明白了團(tuán)隊合作的力量，俗話說的好：一根筷子 是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語就能很好 的說明團(tuán)結(jié)的力量。在建筑施工實(shí)習(xí)期間，我與那些工作人員的互相合作是 特別重要的， 特別是在施工的過程中， 互相溝通， 互相幫助， 合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加表達(dá)得 明顯，施工過程中支模工人和搭設(shè)腳手架工人要相互合作， 首先是搭設(shè)腳手架工人做完后支模工人才開始做，只要是搭 設(shè)腳手架工人不一個地方一個地方的做完就

3、影響支模工人 效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的 話同樣會影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。 實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過程，是穩(wěn)固知識的有效 方法，也是檢驗我們所學(xué)知識是否牢固的方法，更是我們大 學(xué)生成長的重要途徑。通過這次的建筑施工實(shí)習(xí)，我不但在理論上對施工技術(shù) 有了更深刻的認(rèn)識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提 高，到達(dá)了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導(dǎo) 幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中 吸取了非常珍貴的經(jīng)驗， 磨練了我的意志。 我時刻告誡自己， 只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。在這次的建筑施工實(shí)習(xí)中，我知道自己是來學(xué)習(xí)的，

4、所 以，有不懂的問題我就會積極主動的去請教經(jīng)驗十足的施工 員，經(jīng)驗十足的施工員也會細(xì)心耐心的為我一一解答，在和 經(jīng)驗十足的施工員交談的時候，他還會把多年積累的珍貴的 建筑施工方面的經(jīng)驗毫無保存的傳授給我，對于這種無私奉 獻(xiàn)的精神，我被深深的感動著。對于這次的建筑施工實(shí)習(xí)，我有很多的心得體會，這次 實(shí)習(xí)時間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團(tuán)隊 合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把 理論知識運(yùn)用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺 的實(shí)習(xí)考驗。建筑施工實(shí)習(xí)心得體會篇 2 在進(jìn)行 3 年半的理論知識積 累之后，要有一個踏入工地進(jìn)行實(shí)踐的過程，也就是理論與 實(shí)踐的結(jié)合，特別

5、是對與建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué) 科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度 上與書本有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握 的理論知識得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個最好的切入 點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個將理論與實(shí)踐相融合的時機(jī) 在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們 以后參加緊工作打好根底，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。大三的第二學(xué)期一開學(xué)，老師布置完任務(wù)后，我就開始 了我的實(shí)習(xí)生活。雖然時間不是很長，但是我卻知道這次實(shí) 習(xí)的重要性，因為這次實(shí)習(xí)是我們認(rèn)識專業(yè)的一個窗口，同 時又是擇業(yè)，社會交往乃至認(rèn)識社會的第一次時機(jī)，所以我 決定，在這次實(shí)習(xí)生活中，嚴(yán)格的要

6、求自己，并悉心向各位 師傅請教，讓自己通過這次實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到一些東西，減少 自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路 中能夠走的更自信。一、實(shí)習(xí)目的通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識面， 培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下根底。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌 筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和 施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量檢 驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。三、實(shí)習(xí)概況 在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤 率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理 論知識，在

7、工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模 板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對局部工程 進(jìn)行實(shí)踐操作。1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原那么; 鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)檢合格 前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼 筋機(jī)械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載 大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供給等條件進(jìn)行設(shè)計。 模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可 靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混 凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用 下脹模 變形

8、、跑模 位移 甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避 免事故，保證工程質(zhì)量和施工平安，提出了對模板及其支架 進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時進(jìn)行處理的要求。3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計要 求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆 筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定：1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土， 取樣不得少于一次 ;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土缺乏100 盤時，取樣不得少于一次 ;3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3 時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；5、每次取樣應(yīng)至

9、少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng) 護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類 型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi) 容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看 到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工 中的各項準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技 術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性 能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試 了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工 現(xiàn)場看到的雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)，

10、操作的師傅細(xì)心的告訴我 們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主 要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁 焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料 提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般 骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的本錢控制，工長告 訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不 對會造成浪費(fèi)。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚 具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻 等部位，比方陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔 空心 磚1/2 處，孔向下 將少數(shù)分布筋埋入 交錯搭接。 假設(shè)空心磚 旁要開門窗洞，應(yīng)將

11、 3 塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污 水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的 水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的 細(xì)度模數(shù)也有要求 ; 對水泥標(biāo)號也有要求。五、實(shí)習(xí)中存在的問題： 不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都 可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走 出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是 也什么都不會，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場 經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不 上，而是要看你會不會用， 懂不懂得變通和舉一反三的道理。 本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)重的問

12、題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂 漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土 澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫 分析不出原因等等。問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立 體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。問題三：對于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的 判斷出施工的對錯。 問題四：對于一些施工順序還不太明 了，對每一個施工過程的操作不了解。 問題五：理論聯(lián)系 實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。六、實(shí)習(xí)感想 實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以 后祖國的建設(shè)打好根底。各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這

13、里，不但看到了艱辛， 也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市 建設(shè)而努力著。在實(shí)習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓 層高處揚(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這 件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反響。我不希望民工們再用這種方 法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己 也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了， 我也擔(dān)憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為 然了，民工們怎么辦 ?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大 問題，因為很多老板 是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā) 工錢，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度 來支持建設(shè)支持民工，讓辛苦

14、為祖國建設(shè)效勞的民工沒有后 顧之憂，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。首先我想到的是平安問題。工人們可能是太熟悉他們的 工作了，也認(rèn)為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操 作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意 搭設(shè)腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險 的?？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人站上去才會平安。平安 兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就 不說了，如果是人掉下來，他的生命平安還能得到保證嗎 我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果 被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下 來，砸傷了人，后果將會不堪設(shè)想。為了生命平

15、安，企業(yè)的 負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險，應(yīng)該給他們上平安教育課。七、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗及收獲：首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工 地之前我從沒想象國兩個月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這 次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工 作，但有了這段時間的鍛煉，不管以后做什么工作心中都有 了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工 地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作 為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際 上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識 也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對我的 識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注 意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的平安問 題，在繪圖時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施 工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí) 也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題， 更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問 題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯 間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多 問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實(shí)踐后才 能找到問題發(fā)生的原因，才能