小學(xué)語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)匯總例文

1、小學(xué)語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)匯總范本 小學(xué)語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)匯總范本 通假字01、子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? 論語(yǔ)十那么說通悅,愉快、快樂。02、女知之乎?論語(yǔ)十那么女通汝,人稱代詞,你。03、兩小兒笑曰:孰為汝多知乎? 兩小兒辯日知通智,智慧。04、擔(dān)中肉盡,止有剩骨。狼止通只。05、先自度其足,而置之其坐。鄭人買履坐通座,座位。06、出門看火伴。木蘭詩(shī)火通伙,伙伴。07、才美不外見 。馬說見通現(xiàn),出現(xiàn)。08、河曲智叟亡以應(yīng)。愚公移山亡通無(wú)。09、小惠未偏,民弗從也。 曹劌論戰(zhàn)偏通遍,遍布、普遍。10、一切烏有。 山市烏通無(wú),沒有。古今異義1、絕境古義:與世隔絕的地方。今義:無(wú)出路的境地。例句:自云先世

2、避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。桃花源記2、交通古義:交織相通。今義:主要用于稱各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)。例句:阡陌交通,雞犬相聞。桃花源記3、窮古義:窮盡。今義:經(jīng)濟(jì)貧困。例句:復(fù)前行,欲窮其林。桃花源記4、鮮美古義:鮮艷美麗。今義:指食物味道好。例句:芳草鮮美,落英繽紛。桃花源記5、布衣古義:平民。今義:棉布衣服。例句:臣本布衣,躬耕于南陽(yáng)。出師表6、可以古義:可以憑仗。今義:對(duì)某事表贊同。例句:可以一戰(zhàn),戰(zhàn)那么請(qǐng)從。曹劌論戰(zhàn)7、開張古義:擴(kuò)大。今義:開業(yè)多指商業(yè)部門。例句:誠(chéng)宜開張圣聽。出師表8、涕古義:淚。今義:鼻涕。例句:今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。出師表9、兵古義

3、:兵器。今義:士兵。例句:兵甲已足。出師表10、池古義:護(hù)城河。今義:小水塘、池塘。例句:城非不高也,池非不深也。孟子二章11、走古義:跑的意思。今義:行走。例句:扁鵲望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公12、湯古義:熱水。今義:菜或面做的稀狀食物。例句:及其日中如探湯。兩小兒辯日13、去古義:離開。今義:到去。例句:我以日始出時(shí)去人近。兩小兒辯日14、再古義:第二次。今義:又一次。例句:一鼓作氣,再而衰,三而竭。曹劌論戰(zhàn)常見文言虛詞 1、之作代詞,指學(xué)過的知識(shí)。例句:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?2、之作動(dòng)詞,到。例句:送孟浩然之廣陵。3、之作構(gòu)造助詞,的。例句:圣人之道。4、之起調(diào)理音節(jié)作用,不譯。例句:久

4、之,目似瞑。 1、代詞,指他、她、它們的。例句:欲知其輕重。這里的其指它的,大象。2、其用在句首,表示希望、祈使、疑問等語(yǔ)氣。例句:其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。馬說第一個(gè)其,表反問語(yǔ)氣,可譯作難道;第二個(gè)其,表推測(cè)語(yǔ)氣,可譯作恐怕。 用作連詞,連結(jié)詞與詞,短語(yǔ)與短語(yǔ),句子與句子,表示前后兩部分的并列、承接、轉(zhuǎn)折、等關(guān)系。1、人不知而不慍,不亦君子乎?然而,表轉(zhuǎn)接2、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? 表并列3、溫故而知新。然后,表承接 一般放在句尾,表陳述、疑問、感慨等,常見的有也、矣、乎、耶、邪。1、此畫斗牛也?也,語(yǔ)氣詞呀。2、謬矣。矣,語(yǔ)氣詞了。3、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?乎,語(yǔ)氣詞嗎。古文翻譯翻譯時(shí)既要字句對(duì)應(yīng),又要根據(jù)需要進(jìn)展必要的調(diào)整,使譯文完整、準(zhǔn)確、得體。文言文翻譯的方法一般有: 留。即保存人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思一樣的詞語(yǔ)。 補(bǔ)。即補(bǔ)充單音詞為雙音詞,或補(bǔ)