學校新教師培訓方案(通用3篇)

1、學校新教師培訓方案（通用3篇）學校新教師培訓方案（通用3篇） 為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準 備工作，方案指的是為某一次行動所制定的方案類文書。方案應該 怎么制定呢？下面是精心的學校新教師培訓方案，歡送閱讀與收 藏。為了更好地促進新教師的專業(yè)成長， 盡快的熟悉業(yè)務， 有效提 高教育教學質量，根據(jù)教育辦的師資隊伍建設規(guī)劃,結合我實際狀 況，特制定這個新教師培訓方案。1 讓新教師對新課改目標、 課程標準、 教材教法有較為到位的 認識，并及時適應新課標的要求。2讓新教師能夠用新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教學水平及質量。1在業(yè)務學習上，要求新教師做好筆記（會議

2、記錄）。2 新課標下的教材、 教法。 要認真鉆研新教材， 了解新教材編 寫的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點 和難點。以上內容在教案里要表達出來。教學方法運用得當，要積 極學習，努力探索適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方 法。轉變學生的學習方式，形成的合作、探究的新型學習方式，對 這種學習方式各學段要大膽探索和實施。3 指導教師的課隨時向新教師開放， 并經常進行聽課、 評課的 互動。4要求新教師每課都要做好反思，并表達在教案本上此外，新教師要認真學習研究新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學 中重視的問題必須結合自身教

3、學實際切實重視。1參加校本教研。本學年，要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設計授課程序，上 出最正確效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和 上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，做好筆記，課下及時反 思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫穿，把所得的心得及時記 錄下來。2結對跟蹤培養(yǎng)充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、 骨干教師的作用， 與新教師結對進行 跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導 學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師，指導要中肯、具 體，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務水平。新教師拜師要誠 懇，虛心學習骨干教師的教學藝術。指導教師除了上好示范課外， 還要隨時向新

4、教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課 指導，讓新教師盡快成長，承當起教育教學的重任。3在學校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見，促進其提高。4 確定“新教師教學周”， 并形成制度。 將每年開學的第二周 確定為“新教師教學周”，邀請學區(qū)領導及教研員蒞臨指導，發(fā)動 校名優(yōu)教師參加聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長。同 時，以新教師的課堂為切入點，根據(jù)其個性、風格，“因材施 教”，確定結對老教師、名優(yōu)教師。根據(jù)北碚區(qū)教委和區(qū)教師進修學院安排，為了使新教師盡快適應新的工作環(huán)境，熟悉我校各項制度要求，盡快成長為合格的教 師，根據(jù)我校師

5、資隊伍建設規(guī)劃及學校培訓管理規(guī)那么要求，結合 我校新教師實際情況，特制定學校新教師培訓方案。以提高新教師師德水平為先導， 以抓新教師根本功訓練， 提高 新教師的業(yè)務水平和能力為重點，通過自學、講座、指導、檢查等 手段，促進新教師思想道德素質和業(yè)務文化水平等綜合素質快速提 高。組長：xxx（校長）副組長：xxx組員：xxx執(zhí)行機構：教導處德育處樹立正確的教育理念，具有良好的職業(yè)道德；了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學內容；熟悉教育教學常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術；完善專業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力；熟悉新課改理念和根 本要求，了解校本教研、課題根本的實施方法。四、培訓重點：教師的.職業(yè)道德、行為標準，

6、教學教研能力及要求，德育能力及要求。五、培訓形式：采用統(tǒng)一培訓與實踐相結合、交流座談與個體 自學感悟相結合。六、培訓對象：*年分配到校的新教師。（一）師德修養(yǎng)、日常行為標準培訓（10學時） 根本內容：學習中小學教師職業(yè)道德標準標準教育行為 的六條規(guī)定，認真學習學校各種管理制度，參加學校組織的師德 校本培訓。目的： 師德修養(yǎng)培訓著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、 教師 師德標準、教師職業(yè)素質的認識。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉 獻、熱愛學生，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為標準。（二）班主任工作培訓（20學時）根本內容：班主任工作的重要性；班主任工作常規(guī)要求；班主 任工作方法經驗等；學科教師育人方

7、法（與學生交流溝通方法、學 生思想工作方法等）；學科教師課堂管理方法、要求。目的： 德育工作培訓著眼于使新教師樹立育人理念， 教師不僅 僅是教學，還要肩負育人這一重要職責；著眼于使新教師認識到班 主任工作是教師工作的本份，做好班主任工作才能表達一個完美的 教師生涯；著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和根本方法。（三）教學常規(guī)培訓（20學時）根本內容：同興小學教學常規(guī)管理系列細那么。目的： 通過培訓使新教師具備嚴于律己的意識， 熟悉教學常規(guī) 業(yè)務要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。（四）教育教學研究培訓（10學時） 根本內容：教育教學論文撰寫培訓；校本教研培訓；課題立 項、研究培訓。目的：教育

8、教學研究培訓著眼于使新教師明確教研之于教學的重要性，初步掌握教研的根本方法。1、新教師應把培訓看成自己成長的捷徑，按時參加培訓活動。2、 新教師必須按時參加培訓， 不遲到， 不早退。 因故不能參加 者，須向校長請假，并找負責人補課。3、認真聽課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實際教學工作做好鋪墊通過培訓，使新教師進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟 悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念， 提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在 教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實根底。為此，我們根據(jù)上級有關 部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓方 案。1、

9、讓新教師在短時間內熟悉學校， 熟悉工作崗位， 進一步穩(wěn)固 新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛 學生。2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向標準化。3、 對課改目標、 課程標準、 教材教法有較深刻的認識， 并能運 用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高 教學水平及學科質量。20 xx年8月-20 xx年7月1、 抓學習， 促開展。 師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。 因此， 要 先從學習入手，集中學習中小學教師職業(yè)道德標準、義務教 育法、教師法、未成年人保護法等法律法規(guī)，結合自身 找差距，在教育

10、、教學中約束自己，標準自己，從而到達自修、自 思、自我提高的目的。2、 抓考核， 促提高。 對新教師實行考核制， 采取學期考核與學 年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核 與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、 樹優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備 課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取 長補短，促其開展。4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷 豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經驗及所教學科特 點，在工作中認真實踐，及

11、時總結，更好地成長。1、成立新教師“啟航工程”培訓工作領導小組組長：副組長：組員：2、組建新教師“啟航工程”培訓班“啟航工程”培訓班學員由近兩年分配的8名新教師和組成。業(yè)務校長為班主任，教務主任為副班主任，聘請學校中層以上領 導、業(yè)務骨干為輔導員。根據(jù)方案定期開展培訓活動，做好記錄與 考核。3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式 通過校內師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶 作用，使新教師盡快成長。師傅要從備課、 上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟， 切實提高其業(yè) 務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安 排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新 教師快速成長。4、利用網絡平臺開展培訓工作在學校網站的“網上研訓”版塊開設“啟航工程”培訓 ，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。5、對學員要求 制定好個人開展方案，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及 時記錄心得、案例與反思，上好匯報