五年級家長會班主任發(fā)言稿_第1頁
五年級家長會班主任發(fā)言稿_第2頁
五年級家長會班主任發(fā)言稿_第3頁
五年級家長會班主任發(fā)言稿_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、-家長會班主任發(fā)言稿蘆龍九年制學校丁明麗各位家長,大家上午好!首先,我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝!因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持, 更表示了對孩子的關(guān)心。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況, 以便老師及時調(diào)整工作, 提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前我們班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。一、下

2、面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班本學期共有51 個學生,我認為我班學生學習上進,也很懂事。有許多同學表現(xiàn)優(yōu)秀,他們有的學習努力,如陶正強、呂有國、繆岑悅、崇嫣琳、陶新運等。有的作業(yè)完成認真,如陶妍慧美、董啟雯、胡宣茹、唐書娜等。有的課堂回答問題積極, 如劉明康、陳宗文、唐業(yè)涵、楊玉坤等。有的書寫端正一絲不茍,有的酷愛讀書、知識面豐富,如嚴恩旭、朱圣桐。有的勞動積極,如王文康、趙齊李。有的工作能力強,如劉媛媛、張紅杰。面對他們的點點滴滴的進步,我感-到由衷的欣慰。當然,還有個別同學上課精力不集中、上課愛講話,小動作太多?;卮饐栴}不夠踴躍,作業(yè)不能按時完成,背書不能按時完成,聽寫不能合

3、格,這些直接影響到他們的學習成績。二、本學期班級工作1、始終把學生的安全放在第一位,學生在校一分鐘,安全工作六十秒。各位家長要提醒孩子上下學途中安全,不要騎車上學。在玩操場上的單杠時要注意安全,不要玩危險動作。2、實施“積分制”,為班級特色,主要在學習,衛(wèi)生,紀律,對表現(xiàn)突出達到要求的加分,沒有做到的扣分。提高他們的學習積極性,還提高他們講衛(wèi)生和自覺遵守紀律的意識。3. 設(shè)立值日干部, 從周一到周五,每天都有班干部值日,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,是老師的好幫手。三、期中考試分析這次考試,我們班的大部分同學考得不錯,最高分九十七分。也有個別同學成績不夠理想,考的不好的同學主要是作文扣分太

4、多。有小部分學生除了基礎(chǔ)知識掌握的不太好以外,存在的問題就是上課注意力不集中,做小動作,靠老師提醒才會聽講,作業(yè)拖拉.字跡潦草,家庭作業(yè)不按時完成。四 . 給家長一些建議和要求 :1 、做一個認真、嚴格、負責的家長。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情;要和學校擰成一股繩,形-成合力。請家長每天堅持檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格不整潔,錯題多的一定要求重來。本學期我們要求作業(yè)家長簽字,而真正能做到的沒有幾個學生。2、班級微信群,爭取加入,方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。3、注重教學方法。要多激勵,多引導,嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。4 、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,有效的交流能讓你更加了解孩子, 知道怎樣幫助孩子, 有助于孩子的健康成長。5 、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學習生活情況,常檢查孩子的作業(yè)。看到孩子試卷的時候,別光盯著分數(shù),希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標。6. 帶手機問題。 小學生沒有必要帶手機,一是不安全,容易被壞人盯上;二是使用手機玩游戲、上網(wǎng);三是學生間攀比??傊?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論