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文檔簡介

1、-第四課學(xué)學(xué)程序設(shè)計初步認識編程軟件VB教學(xué)目標：知識目標：了解什么是程序設(shè)計語言和計算機程序以及語言的分類過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀總結(jié)和自主探索能力情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題， 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重難點：了解什么是程序設(shè)計語言啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維以任務(wù)為驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維教法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師運行游戲小程序， 引起學(xué)生的興趣， 并打開程序的原代碼說明編程并不很神秘。試運行游戲小程序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教師講授：程序設(shè)計語言教師活動：語言是人類交流思想、溝通感情最重要的工具。那么語言不通的人如何交流呢？學(xué)生活動：請一個語言翻譯

2、或自己學(xué)會他人的語言教師活動：計算機所做的事情均為人向機器下達的命令， 那么操作作者又是通過什么語言同計算機進行溝通的呢？-程序設(shè)計語言的分類及特點1、機器語言教師活動： 計算機能聽懂的語言（機器語言） 機器語言的實質(zhì)（二進制語言） 二進制語言的特點。強調(diào)計算機內(nèi)部只認識二進制學(xué)生活動：談對二進制語言的感受教師小結(jié)：機器語言的特點（二進制、計算機直接能懂、難以理解，與人類語言差距較大）匯編語言- 用助記符號表示面向機器的程序設(shè)計語言。使用匯編語言編寫的程序，機器不能直接識別，要由一種程雪匯編語言翻譯成機器語言。適合編寫直接控制機器操作的程序，不容易使用。高級語言- 最接近人的自然語言，即簡單易學(xué)，它所編制的程序計算機執(zhí)行時需要“翻譯”，執(zhí)行速度比二進制程序慢。三：展示微課視頻VB 簡介、認識VB 窗口、相關(guān)概念：1 、對象的概念2 、屬性的概念 3 、事件和代碼的概念。演示設(shè)計運行程序“奔跑的小汽車”依照微課演示編寫程序“奔跑的小汽車”四：學(xué)生體驗1、學(xué)生編寫程序“奔跑的小汽車”，教師巡回指導(dǎo)。2、試修改程序，讓汽車倒車、速度變慢。五、教學(xué)評價：1、教師點評教師通過巡視，把部分學(xué)生修改的結(jié)果進行點評，指出典型的錯誤。-六、課后小結(jié)：這節(jié)

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