蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》整理與練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)整理與練習(xí)梧州市龍圩第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鐘麗霞 復(fù)習(xí)內(nèi)容（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)整理與練習(xí)P69-71。復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解，能熟練地進(jìn)行約分和通分，能合理靈活地對(duì)分?jǐn)?shù)的大小進(jìn)行比較。能力目標(biāo)通過整理與練習(xí)，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和交流的意識(shí)和能力。情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實(shí)踐能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)加深對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解，熟練地進(jìn)行約分和通分，靈活比較分?jǐn)?shù)大小。復(fù)習(xí)難點(diǎn)建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，整合知識(shí)，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程：教學(xué)

2、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念一、創(chuàng)設(shè)情境，切入課題。PPT出示一組圖片，讓學(xué)生聯(lián)系所學(xué)過的分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)感悟數(shù)學(xué)信息，師切入課題，并板書。思考，個(gè)別作答。參與評(píng)價(jià)同學(xué)獲得的數(shù)學(xué)信息。從學(xué)生熟悉的生活元素入手，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，切入分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及其相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、回顧整理，溫故知新。1.PPT出示教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧第六單元所學(xué)知識(shí)，適時(shí)板書?；仡櫛締卧鶎W(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，個(gè)別作答。利用課本的情境圖引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元的所學(xué)知識(shí)的回顧，既以教材為綱，又巧妙地設(shè)計(jì)一個(gè)總起全課的環(huán)節(jié)，為后面的分小點(diǎn)復(fù)習(xí)作鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念二、回顧整理，溫故知

3、新。2. PPT分別出示兩個(gè)問題，學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，系統(tǒng)整理本單元所學(xué)的知識(shí)，填寫好學(xué)習(xí)卡的相關(guān)表格。3.小組派代表發(fā)言，師PPT演示答案，師生交流總結(jié)。各小組自主合作學(xué)習(xí)，探究，交流。小組抽樣匯報(bào)。讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)層面，結(jié)合問題與實(shí)例進(jìn)行小組合作探究、交流，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，捕捉劣勢(shì)，待在第三環(huán)節(jié)中更有針對(duì)性的關(guān)注開展練習(xí)。在練習(xí)中體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流的意識(shí)和能力。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高。1.布置生自主完成學(xué)習(xí)卡的第1、2題，進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解。2.指明生自主完成學(xué)習(xí)卡中的第3、4題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分或通

4、分。（1）師行間巡視學(xué)生作答。（2）個(gè)別生板演，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。自主作業(yè)，個(gè)別匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。自主完成，個(gè)別生板演后，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。緊扣復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解及運(yùn)用能力。采取多樣化的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、拓展延伸，創(chuàng)新思維。師PPT出示題目。（1）引導(dǎo)生弄清題目要求；（2）完成練習(xí)，展示匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。生集體讀題，組內(nèi)交流討論，析題，解題，展示匯報(bào)。這一環(huán)節(jié)的練習(xí)設(shè)計(jì)不僅是把概念性知識(shí)轉(zhuǎn)變到運(yùn)用中來，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的感受、領(lǐng)悟及新舊知識(shí)的整合。五、師生游戲，探索實(shí)踐。結(jié)合分?jǐn)?shù)大小比較方法，師生做轉(zhuǎn)盤游戲。說明游戲規(guī)則，師示范。生分兩組做游戲，得出相關(guān)分?jǐn)?shù)，比較大小，并說明理由。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很大程度上來自充滿問題的環(huán)節(jié)中，通過游戲中的數(shù)學(xué)問題激發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。六、全課總結(jié)，知識(shí)升華。1.師生交流收獲。2.師作總結(jié)。生自主發(fā)言，暢談收獲?？隙▽W(xué)生的學(xué)習(xí)