第5單元 混合運(yùn)算 第2課時(shí)混合運(yùn)算（2）

1、教育精選第5單元 混合運(yùn)算第2課時(shí) 混合運(yùn)算（2）【教學(xué)內(nèi)容】 教材第48頁(yè)例2，以及練習(xí)十一第46題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。過(guò)程與方法：通過(guò)情境理解乘加的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩部混合運(yùn)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】 掌握含有兩級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 投影儀；練習(xí)本?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)引入1.脫式計(jì)算。35-4+276×3÷2學(xué)生計(jì)算，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。2.談話：上節(jié)課我們知道了，在混合運(yùn)算里加、減

2、是同一級(jí)，乘、除是同一級(jí)，我們?cè)儆?jì)算一道算式里只有加減或只有乘除時(shí)，按從左到右的順序計(jì)算。那么，如果一道算式里既有加減法，又有乘除法，怎么辦呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。二、互動(dòng)新授乘加問(wèn)題。1.出示例2。談話：看，這是蹺蹺板樂(lè)園，同學(xué)們玩的多開心呀！仔細(xì)觀察，每個(gè)翹翹板上有多少人？有幾個(gè)蹺蹺板？草坪上有多少人？（有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板有4人，草坪上有7人。）提問(wèn)：蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人？怎樣計(jì)算？（學(xué)生自由回答。）根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。方法一：分步計(jì)算，先算翹翹板上有多少人，再算一共有多少人。4×3=12（人）12+7=19（人）方法二：列綜合算式。4×3

3、+7、7+4×3或7+（4×3）教師提問(wèn)：觀察這幾個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這幾道算式里既有乘法，又有加法。）教師說(shuō)明：像4×3+7、7+4×3這樣，在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有懲罰，又有加減法，要先算乘法，后算加減法，而不管乘法在前還是在后。2.談話：如果把乘法換成除法，應(yīng)該怎么辦呢？出示：20-8÷281÷9-2師：乘、除法是同一級(jí)的，把乘法換成除法，計(jì)算時(shí)，也是先算除法運(yùn)算，再算加減運(yùn)算。學(xué)生計(jì)算，指名兩位學(xué)生寫在投影片上，訂正時(shí)，要注意書寫格式。20 8 ÷ 2 81 ÷ 9 + 2=20 - 4 =9 + 2

4、=16 =113.小結(jié)計(jì)算方法。談話：觀察黑板上的這四題，你能總結(jié)既有乘除法，又有加減法的混合運(yùn)算的計(jì)算順序嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。）教師小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘除法，又有加減法，要先算乘除，后算加減。4反饋練習(xí)。完成教材第48頁(yè)“做一做”的剩下兩小題。圈出第一步先算什么，并說(shuō)說(shuō)理由。三、鞏固應(yīng)用。1.完成教材練習(xí)十一第4題。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：有除法和加減法，應(yīng)該先算什么，再算什么，最后算什么。2.完成教材練習(xí)十一第5題。學(xué)生先計(jì)算出左邊的得數(shù)，再和右邊的數(shù)進(jìn)行比較。學(xué)生獨(dú)立比較，集體交流，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方法。3.完成教材練習(xí)十一第6題。先填空，再列出綜合算式。讓學(xué)生先看懂樹葉上的數(shù)有哪些，再列式計(jì)算。學(xué)生計(jì)算，寫出計(jì)算的結(jié)果。四、課堂小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。師生小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘法和加減法的，要先算乘法；有除法和加減法的，要先算除法。【板書設(shè)計(jì)】 第2課時(shí) 含有兩級(jí)的混合運(yùn)算 20 8 ÷ 2 81 ÷