暑假實(shí)習(xí)報告

1、貿(mào)經(jīng)一班暑假實(shí)習(xí)報告時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯?shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們順利完成了此次暑假實(shí)習(xí)。暑假實(shí)習(xí)是我們在大學(xué)階段最后一 個非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們都非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我們在社會實(shí)踐中接 觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理 論和專業(yè)知識去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基 礎(chǔ)。一、 實(shí)習(xí)總體情況從入學(xué)伊始，大家就對此次實(shí)習(xí)期待著，憧憬著。終于，在 2011 年的 7 月份，本班 10 名 同學(xué)懷著激動的心情迎來了期待已久的假期專業(yè)實(shí)習(xí)

2、。本次實(shí)習(xí)的具體時間為 2011 年 7 月 15日至 2011 年 8 月 15 日。根據(jù)老師的安排，我班有 3 名同學(xué)到石家莊石門制造實(shí)習(xí)并學(xué)習(xí)酒店 管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識，另有 8 名同學(xué)在經(jīng)過老師的同意后，分別前往自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位進(jìn) 行實(shí)習(xí)，其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門制造實(shí)習(xí)，孫志遠(yuǎn)、范獻(xiàn)洲同學(xué)到波 司登邢臺分公司實(shí)習(xí)，閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實(shí)習(xí)，宋增濤、張華將同學(xué)到電動車公司實(shí)習(xí)，其余同學(xué)在假期中也分別進(jìn)行了實(shí)踐活動。同學(xué)們熱情高漲，懷著激動的心情進(jìn)行了為期一個月的暑期實(shí)習(xí)，他們所在的公司都是經(jīng)過自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實(shí)習(xí)去向，因此也是今后有待于進(jìn)一

3、步發(fā)展的目標(biāo)地與工作意向，因此對于此次實(shí)習(xí)同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，熱情洋溢，得到了公司同事們和上級領(lǐng)導(dǎo)們的 一致好評，為學(xué)校也爭得了榮譽(yù)，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與贊賞。二、 實(shí)習(xí)收獲實(shí)習(xí)是一個檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的舞臺，同時也是豐富和完善自己知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的必經(jīng)階 段。對于即將走入工作崗位的我們，通過這次集體實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識，豐 富了自己的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，而且意識到要做好一名管理者，尤其是在施工 現(xiàn)場這樣復(fù)雜多變的環(huán)境中的管理者，就要做到以下幾點(diǎn)：（1） 要注重工作隊(duì)伍思想意識層面的培養(yǎng)。對于施工現(xiàn)場的安全管理工作，一直是施工 現(xiàn)場的薄弱環(huán)節(jié)，雖然施工單位采取了一些安全措施

4、，但是如果施工人員自己沒有安全意識， 這些安全措施就如同虛設(shè)。在這種情況下，作為管理人員的我們可以在施工現(xiàn)場盡可能多的設(shè) 立一些安全標(biāo)語，不斷的強(qiáng)調(diào)安全，以增強(qiáng)施工人員的安全意識。（2） 要加強(qiáng)施工隊(duì)伍文化的形成，高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現(xiàn)?，F(xiàn)在我們一再強(qiáng)調(diào)要進(jìn) 行安全文明施工，其實(shí)安全文明施工本身就是一種文化， 如果我們的隊(duì)伍形成了自己的隊(duì)伍文化，那么我想施工現(xiàn)場的安全文明施工也就不會成為施工中的一個問題。（3） 對于每項(xiàng)工作都要有系統(tǒng)性。就以現(xiàn)澆混凝土柱的質(zhì)量為例，大多數(shù)的管理人員可能只會注意混凝土柱澆筑過程和養(yǎng)護(hù)過程中的質(zhì)量保護(hù)，而在以混凝土柱為施工基礎(chǔ)的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護(hù)

5、， 這其實(shí)是不對的，雖然混凝土柱澆筑和養(yǎng)護(hù)后已經(jīng)符合質(zhì)量 要求，但是如果在后續(xù)工作中不注意它的保護(hù)，很可能會造成混凝土柱的損害，那么之前所做 的努力也就付諸東流了。（4） 還要注意對施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項(xiàng)好的工程項(xiàng)目不是只要有一個優(yōu)秀的管理者就行了，是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實(shí)現(xiàn)。 這里的配合是指在工作 上和情感上兩個方面，而工作上的配合其實(shí)很大程度上依賴于情感上的配合， 由此可見管理人 員注重與施工人員情感的培養(yǎng)有多么的重要。（5） 標(biāo)準(zhǔn)要高于要求。一般人我們對于要達(dá)到的要求都會有一個偏差范圍，但是出于人的惰性，我們都只會達(dá)到要求的最低偏差， 這就會造成最終我們的得到的并沒有達(dá)到我們的總 要求，出于這方面的考慮，我們在制定標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)該高于要求。不僅如此，此次實(shí)習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了大家一個實(shí)踐的機(jī)會，也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個平臺。同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中豐富了自己的社會閱歷， 鍛煉了自己的社會活動和交 往能力，為自己走入社會完成了一個很好的過渡。如果說同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、 同學(xué)、親友，那么在實(shí)習(xí)過程中，我們的社交圈一下子變大了很多，我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo)、同 事相互溝通，這樣同學(xué)們與社會打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。當(dāng)同學(xué)們帶著豐碩的實(shí)習(xí)成果返回學(xué)校的時候，大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們在實(shí) 習(xí)中找到了自己的