高一必修一生物學問點 高一生物必修一總結

1、高一必修一生物學問點 高一生物必修一總結 一些高一同學認為生物這一科目難學，其實是他們沒學好生物學問點，只要弄懂了相關學問點就能夠取得好的成果，以下是為大家整理的有關高一生物必修一學問點總結，歡迎大家閱讀。 高一生物必修一學問點總結一 影響跨膜運輸的因素小結：影響自由擴散的因素為細胞膜內外物質的濃度差;影響幫助擴散的因素為細胞膜內外物質的濃度差和細胞膜上運載物質的載體數量;影響主動運輸的因素為細胞膜上運載物質的載體數量和能量(凡能影響細胞內產生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等)。 載體的作用特點：載體是細胞膜上的一類蛋白質，具有特異性，不同物質的載體不同，不同生物細胞膜上載體的

2、種類和數目也不同;載體具有飽和現(xiàn)象，當細胞膜上的載體全部參加物質的運輸時，細胞汲取該載體運載的物質的速度不再隨物質濃度的增大而增大。 溫度可影響生物膜的流淌性和有關酶的活性，進而影響物質運輸速率，低溫會使物質跨膜運輸速率下降。 物質的跨膜運輸存在以下特點：脂溶性越大的分子越簡單通過細胞膜;不帶電荷的顆粒更簡單穿過細胞膜;親水性分子和離子穿過細胞膜需要載體的介導。 高一生物必修一學問點總結二 1、歐文頓(e .overton)的發(fā)覺和結論 、發(fā)覺：細胞膜對不同物質的通透性不同。 凡是脂溶性物質都更簡單通過細胞膜進入細胞。 、結論：膜是由脂質組成的。 2、1925年荷蘭科學家的試驗發(fā)覺和結論 、試

3、驗：提取人紅細胞中的脂質，在空氣水界面上鋪展成單層分子。 、發(fā)覺：單層分子的面積為人紅細胞表面積的2倍。 、結論：細胞膜中的脂質分子必定排列為連續(xù)的兩層。 3、1959年，羅伯特森(j .d .robertsen)的發(fā)覺和論斷 、發(fā)覺：電鏡下，發(fā)覺細胞膜有清楚的"暗亮暗'三層結構。 、論斷：全部的生物膜都是由"蛋白質脂質蛋白質'三層結構構成。 4、"熒完標記的小鼠細胞和人細胞融合試驗'的發(fā)覺和結論(p67圖45) 、發(fā)覺：兩種細胞剛融合時，融合細胞一半發(fā)綠色熒完，另一半發(fā)紅色熒完;370c下40min后，兩種顏色的熒完勻稱分布。 、論斷：細

4、胞膜具有流淌性。 5、1972年，桑格(s .j .singer)和尼克森(g .nicolson)提出的流淌鑲嵌模型的基本內容 、磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架。 、蛋白質分子或鑲或嵌入或橫跨磷脂雙分子層。 、磷脂和蛋白質分子都是可以運動的。 6、糖被糖蛋白 、位置：細胞膜的外側表面。 、組成：蛋白質和多糖。 、功能：細胞識別作用、信息傳遞等。愛護和潤滑作用。如消化道、呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白。 高一生物必修一學問點總結三 由于單位時間內透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數量多于從長頸漏斗滲出的水分子數量,使得管內液面上升. 半透膜：半透膜是一類可以讓某些小分子離子的物質通過而大分子的物質不能

5、通過的一類薄膜的總稱。 一.滲透作用 1、水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴散，稱為滲透作用 實質：(即順著水的相對含量梯度的擴散) 2、條件;(1)半透膜(2)膜兩側的溶液具有濃度差 3、原理：溶液a濃度大于溶液b，水分子從b a移動 溶液a濃度小于溶液b，水分子從a b移動 在滲透作用中，水分是從溶液濃度 低 的一側向溶液濃度 高 的一側滲透。 擴散：物質從高濃度到低濃度的運動 滲透：水及其他溶劑分子通過半透膜的擴散 區(qū)分：滲透與擴散的不同在于滲透必需有滲透膜(半透膜)。 二、動物細胞的吸水和失水 外界溶液的濃度= 細胞質的濃度 水分子進出細胞達到動態(tài)平衡 外界溶液的濃度 細胞質的濃度

6、 失水皺縮 外界溶液的濃度細胞質的濃度 吸水漲破 把紅細胞看作一個滲透裝置 細胞膜相當于半透膜 細胞質與外界溶液存在濃度差 細胞吸水或失水的多少取決于什么條件? 取決于細胞內外濃度的差值,一般狀況下,差值較大時吸水或失水較多. 三、植物細胞的吸水和失水 細胞吸水的方式 (1)吸漲吸水 機理：靠細胞內的親水性物質(蛋 白質淀粉纖維素)汲取水分 實例：未成熟植物細胞、干種子 (2)滲透吸水(主要的吸水方式) 實例：成熟的植物細胞 條件：有中心液泡 細胞膜;液泡膜;兩層膜之間的細胞質統(tǒng)稱原生質層 把成熟的植物細胞看作一個滲透裝置 原生質層(選擇性透過膜)相當于半透膜，細胞內有細胞液與外界溶液具有濃度差 當外界溶液濃度 細胞液的濃度 ，細胞失水，發(fā)生質壁分別現(xiàn)象 外界溶液濃度 細胞液的濃度，細胞吸水，發(fā)生質壁分別復原現(xiàn)象 質壁分別外因：當外界溶液濃度 細胞液的濃度 ，細胞失水，發(fā)生質壁分別現(xiàn)象 質壁分別內因：細胞壁伸縮性原生質層的伸縮性 探究、植物細胞的吸水和失水問題 1.提出問題：原生質層相當于半透膜么? 2.作出假設：原生質層相當于半透膜 3.設計方案： 試驗原理：將植物細胞浸潤在較高濃度的蔗糖溶液中，觀看大小的改變;再浸潤在清水中，觀看其大小的改變。原生質層相當于半透膜，蔗糖溶液濃度大于細胞液的濃度細胞失水發(fā)生質壁分別;清水小于細胞液濃度，細胞