猜猜我是誰小班教案

1、猜猜我是誰小班教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編分享的猜猜我是誰小班教案，一起來看一下吧。猜猜我是誰小班教案設計思路：各種可愛的小動物是小班幼兒的最愛，不管是在平時的游戲還是活動中，不管是男孩還是女孩，都會不時地把小動物的毛絨玩具抱在懷里，或是和小動物說說悄悄話，或是和小動物一起開心的跳、高興的唱！為了讓孩子們對他們喜歡的這些動物寶寶有更進一步的認識、了解，我采用家園互動的形式，請家長幫助一起收集動物圖片，并結合主題開展活動“猜猜我是誰”，

2、讓孩子們想想、猜猜，看看、說說，唱唱、跳跳，并學習短句，體驗其樂趣，在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。活動目標：1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。2、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態(tài)及叫聲。3、學習短句“一只xx，兩只xx，三只xx.?！被顒訙蕚洌盒游飯D片（幼兒和家長共同收集）、錄音機、音樂“小魚游”活動過程：一、 引起興趣1、今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。2、猜猜它們是誰?二、 請朋友（一）天上飛的動物1、根據老師出示的動物手影，請幼兒猜。(小鳥)2、問：天上飛的動物有哪些？3、展板4、學小鳥飛示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。

3、”（二）地上跑的動物1、小貓叫誰來了？老師念兒歌2、小雞叫這是誰？小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它？3、小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰？小兔可以怎么說？4、地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀？誰來一邊表演一邊說。5、你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰？ 他們都是在哪里的？6、選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。（三）水里游的動物1、出示魚尾巴，請幼兒猜。2、小魚會怎么游？3、我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些??？4、我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢！“小魚游”觀察與反思：在主題活動的開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情，在活動中，孩子們會根據各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部，來猜測動物的名稱，當他們發(fā)現(xiàn)自己的猜測是正確的時候，他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯的，教師應多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學一學。可以將地上跑的動物放到第一環(huán)節(jié)，因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。