精選小班教案九篇

1、精選小班教案九篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。小班教案 篇1一、設(shè)計意圖：午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上為此我們根據(jù)小

2、班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了“疊衣服”這一活動，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。2、提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會疊衣服的自豪感。三、活動準(zhǔn)備：1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個。四、活動過程：（一）情境講述：在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫B衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”（二）初步學(xué)習(xí)疊套衫：1、教師請個別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評價。2

3、、教師小結(jié)，再以娃娃還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）（三）在疊的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎？”2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。（四）幼兒自行操作，加以鞏固。師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”1、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作

4、的過程中，教師要有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作。2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。3、進(jìn)行一場比賽，加以鞏固。（五）活動結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結(jié)束活動。（六）活動延伸：在每天的幼兒午睡時間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。小班教案 篇2小白牙用處大活動目標(biāo)1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。2.活動準(zhǔn)備每人一塊餅干活動過程一、猜謎語，引出課題。二、請小朋友

5、每人吃一塊餅干。提問：1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）3.剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。四、欣賞兒歌保護(hù)牙齒小班教案 篇3活動目標(biāo)：1、通過欣賞故事，了解故事情節(jié)。2、能用“連衣裙變成xx花樣了，我穿上

6、xx花樣的連衣裙，漂亮嗎？”進(jìn)行交流。3、體驗(yàn)創(chuàng)作及展示的快樂和成功感?；顒訙?zhǔn)備：1、課件ppt2、連衣裙模板。3、油畫棒活動過程：一、情感體驗(yàn)：穿著漂亮的連衣裙來跳舞。今天，老師穿了一條連衣裙，你們看：好看嗎？你們穿的漂亮連衣裙呢？讓我們一起穿著漂亮的連衣裙來跳舞吧！二、故事欣賞：理解故事情節(jié)，欣賞畫面。1、有一只小兔也想做一條連衣裙，你們看，它來了2、結(jié)合ppt，教師講述繪本故事。3、小兔的連衣裙很特別，是怎么樣的？4、課件：逐一出示連衣裙的變化圖白色花朵花樣雨點(diǎn)花樣草籽花樣小鳥花樣彩虹花樣晚霞花樣 星星花樣5、小結(jié)：就這樣變呀變，小兔開心的一天過去了，真是太好玩了。讓我們閉上眼睛再一起幫

7、小兔回憶一下這精彩的一天吧！6、第二遍故事講述，講述重點(diǎn)（裙子的變化）7、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述。課件（8件不同花色的衣服）T:誰能勇敢的來介紹一下。（1）連衣裙變成xx花樣了，我穿上xx花樣的連衣裙，漂亮嗎？（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花樣的連衣裙，漂亮嗎？（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨點(diǎn)花樣的連衣裙，漂亮嗎？（4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花樣的連衣裙，漂亮嗎？（5）哎呀，連衣裙變成小鳥花樣了?。?) 彩虹花樣的連衣裙真漂亮?。?）連衣裙變成晚霞花樣了?。?）連衣裙變成星星花樣了！三、談話：激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。幼兒大膽創(chuàng)作。1、小兔還會走到哪里？她的連衣裙又會變成什么樣子了呢？如：

8、小兔走到草地（樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，連衣裙變成草地（樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花樣了。2、如果你是小兔，穿上連衣裙你會走到哪里？連衣裙會變成什么花樣呢？3、幼兒創(chuàng)作。四、作品展示T：讓我們穿上漂亮的連衣裙來秀秀吧。教學(xué)反思：我覺得本次活動在上課的 時候老師與孩子之間缺乏快樂的互動，孩子過于拘謹(jǐn)，在最后展示交流分享這個環(huán)節(jié)中，老師讓孩子自己動手畫一幅自己喜歡的花樣連衣裙，在這個過程中老師給予孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過于單一，一種顏色的彩筆是不能滿足孩子發(fā)揮需求的，老師在回應(yīng)策略上，尤其是針對幼兒在回答過程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問，提高老師在活

9、動中與幼兒的互動能力，充分的使不同孩子的能力在活動中有所擴(kuò)展和提高，這樣對于本次活動會更加成功！小班教案 篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小主人的意識。3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望?；顒右弧㈦娫捬?。1、設(shè)疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我

10、們的幼兒園？”小班教案 篇5設(shè)計思路：最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×?，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來園時哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。課程指南告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達(dá)自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設(shè)計時，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛

11、、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。當(dāng)然，在充分沐浴師愛的同時，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂?；顒幽繕?biāo)：1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感?；顒訙?zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像?；顒舆^程：一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！二、邊看邊講

12、：錄像老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。鏡頭一：老師和孩子做游戲鏡頭二：老師帶孩子看金魚鏡頭三：老師和孩子一起唱歌鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮鏡頭五：老師陪孩子們午睡（以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。）看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？教師小結(jié)。二、說說：我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿心敲炊嗬蠋焷淼轿覀儼嗄?？師：鄧?yán)蠋熒×?，好久不來了，我真想她。吃飯時，我就想，

13、鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦?？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌?，有沒有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢?，那就更開心了（幼：我生病時，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？）師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋?，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧?yán)蠋煟覀兿肽?！鄧?yán)蠋煟覀兿肽?！”（此時鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧?yán)蠋熒眢w不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑挘嚴(yán)蠋煕]聽到?，F(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅牎＃ê⒆觽儑卩嚴(yán)蠋熒磉呑杂山徽劊煟耗銕臀?，我?guī)湍悖覀兌际呛门笥?；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）小班教案 篇6玩球的人

14、活動【活動設(shè)計】幼兒美術(shù)欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言。玩球的人是法國著名畫家盧梭的作品，這是一幅具象性作品，畫面色調(diào)明快、主題鮮明、內(nèi)容簡單，適合小班幼兒欣賞?！净顒幽繕?biāo)】1、感知圖畫的色彩和形象美。2、理解畫面內(nèi)容，并能對畫面進(jìn)行簡單的描述?！净顒訙?zhǔn)備】1、名畫玩球的人。2、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)?！净顒舆^程】一、初步感受畫面。師：今天我們一起來欣賞一幅畫。請你仔細(xì)看，你在畫上看到了什么?幼1：我看到球了

15、。幼2;我看到了人。幼3：樹。幼4：有很多很多樹。幼5：樹葉黃了幼6：有的變紅了。師：你們觀察得真仔細(xì)。樹葉有的綠綠的、有的變黃了，有的變紅了，綠的、紅的、黃的，和在一起真漂亮。(在這里，老師并不直接提出“畫上遠(yuǎn)處有什么”，“近處有什么”之類的問題，而只以“你在畫上看到了什么”這樣的問題引入，放手讓兒童認(rèn)真觀察，自由討論。在美術(shù)欣賞活動中若教師提出的問題過于具體，容易限制兒童的觀察思路，使他們無法按照自己的已有知識和興趣點(diǎn)，從不同角度和不同視點(diǎn)對作品進(jìn)行獨(dú)立自由的觀察。)二、進(jìn)一步觀察畫面，感知畫面色彩美、形象美。師：你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?幼：晚上。師：你是從哪里看出來的?幼：我

16、知道的。幼：我覺得是白天，因?yàn)槲铱吹搅颂焐系脑啤煟核{(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云，天氣真好呀!畫中的人在做什么呀?幼：在跳舞。幼：不是跳舞，是在玩球。師：你從哪里看出來的?幼：那邊有球(孩子指著球說)。師：他們是怎么玩球的?幼：他的手是這樣的，腳在這樣!(孩子邊說邊模仿畫中的動作)師：那我們一起來學(xué)學(xué)他們玩球的動作吧。(幼兒自由模仿畫中人的.動作。)(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)一步感知畫面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的，點(diǎn)的觀察，而老師的引導(dǎo)則是提升，它讓幼兒能更深層次的挖掘畫面的內(nèi)涵 這也就是教育的目的所在，教育的價值所在。小班孩子的思維特點(diǎn)決定了他們的認(rèn)識依賴于行動，所以在讓孩子感受畫面的形

17、象美的時候，我設(shè)計了通覺得方法，讓幼兒通過模仿畫面中人物的姿態(tài)、動作來，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂情緒，感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣，同時它也符合動靜結(jié)合的原則，能滿足小班幼兒的身理需求。)三、教師與幼兒一起分享自己的感受。師：這群人玩球玩得開心嗎?幼：開心。師：你從哪里看出來的?幼：他們在笑。師：真的哦，他們都笑瞇瞇的。這幅畫的名字呀叫玩球的人，它是一個叫盧梭的外國畫家畫的，他畫的是在一個晴朗的秋天，一群人在楓樹林里玩球，他們玩得真開心。(幼兒對作品的命名往往能夠反映他們對作品的總的感覺，但對于小班的孩子來說，這可能有點(diǎn)難度，對于小班的孩子來說，情感上的引導(dǎo)，共容易激起孩子的共鳴，所以這里教師把

18、重點(diǎn)放在分享看畫的感受上。)小班教案 篇7這周我們的主題活動是認(rèn)識圓形，小朋友們通過上周認(rèn)識水果學(xué)到了很多關(guān)于圓形的東西，并且圓形是小班小朋友在日常生活中比較常見的一種形狀，它也是孩子在接觸形狀時最先能夠畫成功的一種圖案。從基本形狀入手，利用兒歌的形式，讓幼兒能夠感知不同的形狀，而小班語言圓、圓、圓是一段不錯的兒歌，短小、精練，瑯瑯上口。所以在這次教研課我選擇了這首兒歌，作為一名新老師，第一次上課心情緊張萬分，幸好有各位老師的幫忙和指導(dǎo)，讓我有了充分的認(rèn)識，而本課的目的是通過感知圓形實(shí)物，結(jié)合觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。采用多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)語言活動的樂趣。希望每個孩子都能基本掌握

19、這首兒歌。而在這次活動中結(jié)束后則側(cè)重于讓幼兒感知其它各種圓形形狀，進(jìn)行嘗試性地仿編，帶入兒歌。在課剛開始時我先用“神奇的箱子”來吸引幼兒注意，隨機(jī)喊幼兒來猜箱子里的物品，用猜的方式引導(dǎo)幼兒用動口，動手動腦，使幼兒在整個課堂中保持著，積極，主動，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。平時不愛發(fā)言的小朋友也高舉小手說：“老師，我知道！”，更讓人欣慰的是小朋友們通過前幾天對圓形的物品的認(rèn)識都很準(zhǔn)確地說出物品的名字和形狀。小班幼兒年齡小，對于不同的物品記憶不是很好，于是我使用了形象鮮明的圖畫貼在黑板上，讓幼兒在圖畫的暗示下熟練地掌握了兒歌的內(nèi)容。甚至我還沒有開口孩子們已經(jīng)根據(jù)黑板上的提示說出了xx圓圓，而通過多種形式有節(jié)奏

20、地朗讀兒歌，讓幼兒加深記憶，和身體一起說話。但是畢竟幼兒年齡較小，打節(jié)拍等有些難度，所以我特意放慢動作，造成了課堂進(jìn)度緩慢等不足，雖然課結(jié)束了，但是我一點(diǎn)也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進(jìn)一步去思考去改進(jìn)，如如何準(zhǔn)備教具？如何調(diào)動課堂氣氛？如何演示每一動作等等都必須要考慮清楚，對于怎樣上好一課，實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。一節(jié)雖然結(jié)束了但另一節(jié)課才剛剛起步。今后我會更加努力，向老師們多多學(xué)習(xí)，多多交流溝通，多多分析不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。小班教案 篇8目標(biāo)：1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的溫暖，知道太陽是早上升起晚上落下。2、通過念兒歌表演動作，感知陽光能照耀我們身體的各個地方。3、愉快的聽指令參與游戲，感知陽光下游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道太陽物質(zhì)準(zhǔn)備：太陽頭飾活動過程：1、在陽光下活動，感受溫暖的陽光。（幼兒自主的在陽光下活動）師：你們在這里玩開心嗎？在陽光下玩，你們有什么感覺？2、觀察太陽，感知太陽的主要特征。師：溫暖的陽光從哪里來？太陽是什么樣子的？你喜歡太陽嗎？太陽一直都在天上嗎？每天早上太陽會怎么樣？晚上呢？3、學(xué)習(xí)表演兒歌，進(jìn)一步感知太陽照要身體的感受。師：看看你們的身上有什么？哇，陽光抱你了！陽光抱你了、什么地方了？你喜歡陽光抱你什么地方？教師表演兒歌，并啟發(fā)幼兒