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文檔簡(jiǎn)介

1、語文課難忘的啟蒙教案教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛國(guó)精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話：每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，也都會(huì)對(duì)啟蒙老師留下深刻的印象，在你六年的小學(xué)生活中，給你印象最深的老師是誰？板書課題，同學(xué)們，課題中的“啟蒙”是什么意思？二、初讀課文1自由讀全文，思考文章寫了啟蒙老師的哪幾件事？2你有哪些不懂的問題，提出來。3歸納學(xué)生提出的問題：（1）啟蒙老師是些怎樣的人，為什么讓“我”時(shí)常心懷感激？（2）為什么老師的許多表?yè)P(yáng)“我”都淡忘了，而教師的批評(píng)和懲戒“我”至今未曾忘記？（3）“

2、從這些寬嚴(yán)之間，同學(xué)們也領(lǐng)悟了一些道理?！蔽覀冾I(lǐng)悟了什么道理？（4）文章的最后一句話是什么意思？三、小組討論大家提出來的問題可以全都討論，也可以只討論你們感興趣的某些問題。四、全班交流討論結(jié)果，教師相機(jī)點(diǎn)撥1你覺得“我”的啟蒙老師具有怎樣的品質(zhì)，作者是怎樣寫出來的'？（1）熱愛祖國(guó)。（2）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育嚴(yán)格。（3）有感情地朗讀這一部分。2理解最后一段話教師引導(dǎo)：老師播下的種子是什么？這些種子開花結(jié)果了，是什么意思？最后一個(gè)反問句是什么意思？由這段話你想到了什么？有感情地齊讀這句話。五、談感受通過學(xué)習(xí)這篇課文，你想到了哪位老師，他給你留下了怎樣的印象，用具體的事例說說這個(gè)老師的美好品質(zhì)。有興趣的同學(xué)可以寫下來。教案點(diǎn)評(píng)：學(xué)生自學(xué)課文，提出不能解決的問題并帶著問題讀書，在讀中思考、領(lǐng)會(huì)。劃詞劃句，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，弄懂課文內(nèi)容。教師在檢查預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解、歸納學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問題，并注意及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。從而理解啟

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