《機械基礎(chǔ)》、《電工電子》、《機械制圖》課程標準DOC

1、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機械基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機械制圖課程標準一、機械基礎(chǔ)課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)機械基礎(chǔ)是中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門綜合性基礎(chǔ)課程。旨在使學生掌握必備的機械基礎(chǔ)知識和機械設(shè)備的使用和維護能力。其任務(wù)是使學生熟悉常用機械工程材料的種類、牌號、性能及應(yīng)用，會合理選用機械工程材料；了解金屬材料熱處理的基本知識；掌握常用機構(gòu)、機械傳動、軸系零件的基本知識，初步具有分析和選用機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力;能熟練查閱、運用有關(guān)資料，初步具有正確操作和維護機械設(shè)備的能力；熟悉常用機械制造基礎(chǔ)知識；為學生學習后續(xù)專業(yè)課程和解決生產(chǎn)實際問題奠定基礎(chǔ)。二、課程教學目標（一）知識目標1

2、.理解機器的基本概念，掌握機器的組成；2.掌握常用工程材料的分類、牌號、性能及應(yīng)用；明確熱處理的目的，了解熱處理的方法及應(yīng)用；3.掌握平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)等常用機構(gòu)的組成、原理及應(yīng)用；4.掌握帶傳動、齒輪傳動等常用機械傳動的組成、工作原理、傳動特點；了解輪系的分類與應(yīng)用，會計算定軸輪系的傳動比；5.掌握軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器和制動器等軸系零件的結(jié)構(gòu)、特點、常用材料和應(yīng)用場合及有關(guān)標準和選用方法。（二）能力目標1.初步具有合理選擇材料、確定零件熱處理方法的能力；2.初步具有分析和選用機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力；3.初步具有使用手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力；4.具有正確操作和維護機械

3、設(shè)備的基本能力；5.培養(yǎng)學生獨立尋找解決問題途徑的能力，把已獲得的知識、技能和經(jīng)驗運用到新的實踐中，提高分析解決問題的能力。（三）職業(yè)情感與素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生誠實、守信、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的品德;2.培養(yǎng)學生善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)、分析問題的學習習慣;3.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感;4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力;5.培養(yǎng)學生與他人交往、合作、共處的社會生存能力。三、參考學時 108學時。四、課程學分 6.5學分。五、課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學時1對機械的初步認識1.理解機器與機構(gòu)、構(gòu)件與零件的特征及異同點，能描述機器和機構(gòu)、構(gòu)件和

4、零件的之間的關(guān)系；2.掌握機器的組成，能區(qū)分機器與機構(gòu)的不同；3.理解運動副的概念及其分類，能夠區(qū)分低副、高副。1結(jié)合生活中見到的實際例子來分析概念之間的聯(lián)系與區(qū)別；2.利用多媒體加深對各概念的理解；3.通過到工廠車間參觀來加深理解。82常用工程材料1.掌握金屬材料的物理、化學、力學及工藝性能；2.掌握金屬材料的分類、牌號、性能及應(yīng)用，并能根據(jù)條件合理選用常用工程材料；3.了解鋼鐵材料的生產(chǎn)過程；4.掌握熱處理的目的、種類及應(yīng)用，能正確選擇合適的熱處理方法改善材料的性能；5.了解有色金屬材料的種類、應(yīng)用及特點；6.了解非金屬材料的種類及特點。1.教師應(yīng)結(jié)合機械加工中常用材料及日常生活中的實例進

5、行教學 ；2.可組織學生通過到工廠車間參觀進行現(xiàn)場教學；3.在教學中將各種金屬材料帶進課堂，實訓室內(nèi)可做部分力學實驗，使學生從外觀和內(nèi)部都有一個認識，調(diào)動學生的好奇心,鋼鐵材料的生產(chǎn)過程可以通過視頻來了解。243常用機構(gòu)1.掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的組成、基本類型及應(yīng)用；2.掌握鉸鏈四桿機構(gòu)基本形式的判定方法，能準確判定鉸鏈四桿機構(gòu)的類型3.掌握凸輪機構(gòu)，能區(qū)分凸輪機構(gòu)的類型；4、了解棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)等間歇性運動機構(gòu)的組成、特點、類型及應(yīng)用。建議采用實踐課，安排在陳列室中進行，通過學生動手操作來增強學生的感性認識。通過實踐使學生了解各種機構(gòu)的工作過程，加深理解機構(gòu)的功用及原理。164機械零件1.了解

6、軸的分類和應(yīng)用特點；掌握軸的結(jié)構(gòu)及軸上零件的固定方法；2.掌握軸承的類型和功用，能夠區(qū)分滑動軸承與滾動軸承；了解各類軸承的結(jié)構(gòu)組成、類型及特點；能解決軸承使用中的安裝、維護和潤滑的問題；能區(qū)別常用的滾動軸承類型，會解釋滾動軸承的代號表達含義。3.了解鍵連接的類型、特點及應(yīng)用；4.了解聯(lián)軸器、離合器、制動器的分類、結(jié)構(gòu)特點和應(yīng)用；5.掌握螺紋及螺紋聯(lián)接的基本類型和特點，能正確裝配螺紋聯(lián)接，能對其進行預(yù)緊和防松。1教師應(yīng)結(jié)合機械設(shè)備及日常生活中的實例進行教學 2進行一次通用零件和部分裝置的采購模擬活動或市場技術(shù)調(diào)研，使學生在實踐中了解、熟悉各種機械零件扥結(jié)構(gòu)特點、功用；3.采用實踐課，增強學生的感

7、性認識。245機械傳動1.理解帶傳動的原理、類型、特點及應(yīng)用；會分析帶傳動的運動特性；能識別 V 帶和帶輪結(jié)構(gòu)；會查閱有關(guān)資料選用普通V帶；掌握V帶傳動的張緊、安裝方法；能解決帶傳動的安裝及維護保養(yǎng)相關(guān)問題；2.了解鏈傳動的工作原理、類型、特點和應(yīng)用；能認識滾子鏈的結(jié)構(gòu)，會分析鏈傳動的運動特性；3.理解齒輪傳動的工作原理、類型、特點和應(yīng)用；理解漸開線齒輪正確嚙合條件；能夠?qū)χ饼X輪、斜齒輪和圓錐齒輪主要參數(shù)及幾何尺寸進行計算；了解齒輪的失效形式、失效原因和預(yù)防措施；4.了解蝸桿傳動的工作原理、類型、特點和應(yīng)用；5.了解螺旋傳動的工作原理、類型、特點和應(yīng)用；會判斷螺旋傳動的相對運動關(guān)系；6.掌握輪

8、系的類型；能夠計算定軸輪系的傳動比；了解減速器的組成及各組成部分的功能，正確使用和維護減速器。1.教師應(yīng)結(jié)合機械設(shè)備及日常生活中的實例進行教學 ；2.組織 12 次學生參觀企業(yè)，增加感性認識 ；3.安排 12 次現(xiàn)場教學；4.采用實踐課，提高學生的動手能力，增強學生的感性認識；5.利用教學模型或?qū)嵨?，設(shè)置傳動裝置的故障，讓學生檢查并排除，以鍛煉學生對傳動裝置的維護能力。28機動8合計108六、教學實施建議（一）教學方法1.力求通過生活和生產(chǎn)實踐中的實例，讓學生感到學習機械基礎(chǔ)課程是為了更好地解決生活、生產(chǎn)中的實際問題，以激發(fā)學生學習的興趣。只有真正確立“學以致用”的正確思想，才能學好機械基礎(chǔ)；

9、2.建議在教學過程中充分利用各種實物、模型、掛圖、錄像、多媒體課件等，形象客觀的展現(xiàn)本課程的內(nèi)容精華，并進行必要的金工實習、實驗、現(xiàn)場教學、參觀、分組討論，寫出實習、見習或?qū)嶒瀳蟾?，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力；3.根據(jù)課程內(nèi)容和學生實際特點，靈活運用模型演示教學法、參觀和現(xiàn)場教學法、啟發(fā)式教學法、講練結(jié)合法、項目教學法、分層次教學法、理實一體化教學方法等，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。（二）評價方法 單純的書面檢測和考試已經(jīng)不能適應(yīng)機械基礎(chǔ)課程的發(fā)展，建議運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價。機械基礎(chǔ)課程的評價以真實的日常教學為基礎(chǔ)，注重知識應(yīng)用和動手能力的

10、考核，注意考試和考查相結(jié)合。結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。其次應(yīng)注重學生在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。（三）教學條件1.校內(nèi)教學場地：建有多媒體教室、機加工車間、電焊車間、鑄造車間、壓力加工車間、力學性能試驗室，還要配備一定數(shù)量的常用測量工具、錄像及多媒體課件等，設(shè)備利用率要高，購買或制作配套的教學模型，以加強直觀性教學；2.校外機械市場、企業(yè)環(huán)境的利用：可以結(jié)合教學進程，組織學生開展常用工程材料、標準機械零部件的市場銷售情況調(diào)查，并通過參觀企業(yè)環(huán)境讓學生了解企業(yè)實際，體

11、驗企業(yè)文化的需要；3.運用現(xiàn)代教育技術(shù)以及信息技術(shù)，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量和效率，取得實效。教學中還可結(jié)合專業(yè)背景，選擇合適的課題，制作綜合實踐任務(wù)書，要求學生完成綜合實踐報告，強化綜合能力培養(yǎng)。（四）教材編寫方法建議教材編寫應(yīng)以本課程標準為基本依據(jù)。教材編寫者需充分領(lǐng)會和掌握本課程標準的基本理念、課程目標、基本內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中：1.堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)反映時代特征與專業(yè)特色，適應(yīng)不同教學模式的需求；2.為方便組織教學，學生的階段實習訓練和綜合實踐內(nèi)容可獨立編冊；3.關(guān)于內(nèi)容的選擇：應(yīng)采用國家最新頒布的機械基礎(chǔ)相關(guān)技術(shù)標準，力求反映機械基礎(chǔ)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)

12、展趨勢，恰當反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料，與國家相關(guān)職業(yè)資格標準中的有關(guān)內(nèi)容相融合；4.關(guān)于教材的呈現(xiàn)方式：科學教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當突出中職學生的特點，要生動、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對中職學生具有吸引力，需要從中職學生的角度、自主學習的角度和機械基礎(chǔ)實際生產(chǎn)的舉例方式來表述，而不是沿用成人的角度、教師為中心的角度和接受式學習的方式來表述，充分考慮學生學習方式多樣化的需要，內(nèi)容載體要實現(xiàn)陳述、分析、提問的綜合運用，文字與插圖、實驗與練習相互配合，引起學生的興趣和關(guān)注，力求給學生營造一個更加直觀的認知環(huán)境，設(shè)計貼近生活的導入和互動性訓練等，拓展學生思維和知識面，引導學生自主學習；5.編寫與

13、教材相配套的習題集。在習題集中,不但要有計算題,還應(yīng)有填空題、判斷題、選擇題、改錯題、問答題、作圖題等多種形式的題目，這些習題應(yīng)與培養(yǎng)技能型人才的目標相適應(yīng),與教材對應(yīng)部分緊密相聯(lián),難度不應(yīng)太大；學生完成這些作業(yè)后,能掌握和鞏固所學知識,從而為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。（五）課程教學資源開發(fā)按照課程教學基本要求，恰當?shù)氖褂梦淖郑╳ord格式）,課件（ppt格式）,動畫（SWF格式）,三維圖形源文件（注明打開軟件，推薦CAXA/UG/PROE/SWORKS中一種）,圖紙（dwg）,視頻（含配音及rm格式）,圖片(jpggif）,試題等元素來描述，拍攝教學視頻錄像，編寫項目教學實訓指導用書，收集學生實訓作

14、品，行成直觀的梯度樣例。二、電工與電子技術(shù)課程標準1、 課程性質(zhì)與任務(wù)電工與電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學校數(shù)控機床裝調(diào)與維護方向中的一門重要基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學生掌握交直流電路、模擬電路和數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識，掌握簡單電路的構(gòu)成和分析方法。掌握電路基礎(chǔ)知識、模擬電路基礎(chǔ)知識和數(shù)字電路基礎(chǔ)知識。掌握簡單交直流電路的基本工作原理和分析方法，熟悉模擬電路和數(shù)字電路的構(gòu)成、區(qū)別和不同的分析方法。為深入學習本專業(yè)后續(xù)課程及從事現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。二、課程教學目標1正確理解以下基本概念和術(shù)語（1）正弦交流電、正弦交流電壓和電流有效值、阻抗與導納、串聯(lián)與并聯(lián)諧振、低通與高通、功率（有功功率、無功

15、功率、視在功率、功率因數(shù)等）、電路的過渡過程、時間常數(shù)、微分電路、積分電路。（2）三極管放大作用、靜態(tài)與動態(tài)、直流通路與交流通路、工作點、負載線、非線性失真、放大倍數(shù)、輸入與輸出電阻、頻率特性、零點漂移、差模與共模、反饋、集成運算放大器、穩(wěn)壓電路、整流、濾波、穩(wěn)壓等。（3）門電路、組合邏輯電路、編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、時序邏輯電路、觸發(fā)器、寄存器、555定時器、二進制加法計數(shù)器等。2學會以下分析和使用方法（1）直流電路中的基爾霍夫定律；（2）疊加原理；（3）戴維南定理；（4）正弦交流電路的串、并聯(lián)諧振；（5）用放大電路的圖解法確定工作點、分析波形失真和輸出功率；（6）用微變等效電路法求放大

16、倍數(shù)、輸入和輸出電阻。3注意培養(yǎng)以下幾方面的能力（1）靈活應(yīng)用基爾霍夫電壓和電流定律分析電路的有關(guān)參數(shù)；（2）實際電路的連接及分析與理論電路的連接及分析作比較；（3）交流電路的連接及測試；（4）常用三極管、集成運放和集成穩(wěn)壓器的識別和使用能力；（5）所學簡單電路主要性能指標的估算能力；（6）簡單電子電路的實驗操作能力；（7）能根據(jù)實際要求設(shè)計簡單的電子電路。三、參考學時 180學時。四、課程學分 10.5 學分。五、課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學時1直流電路1.掌握交直流電路及主要物理量；2.掌握歐姆定律應(yīng)用；3.掌握電阻的串、并聯(lián)連接；4.掌握電路的三種工作狀態(tài)；

17、5. 學會基爾霍夫定律及支路電流法；6.學會電源的等效變換；7.理解疊加原理及戴維南定理；8.學會電路中電位的計算。1.萬用表的使用及電路中電壓、電位的測量。2.電阻的串、并聯(lián)連接并能正確計算。162正弦交流電路1.理解正弦交流電的基本概念；2.學會正弦量的相量圖表示法；3.掌握單一參數(shù)正弦交流電路；4.掌握RLC串聯(lián)電路；5. 掌握RL串聯(lián)與C并聯(lián)電路；6.學會三相電源的連接及三相負載的連接。裝接日光燈電路及故障排除。303繼電接觸器控制電路1.了解常用低壓開關(guān)；2.理解籠型三相異步電動機的點動、起停控制電路；3.理解籠型三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路；4.理解行程控制、時間控制電路；5.理

18、解觸頭的聯(lián)鎖；6.能進行控制電路應(yīng)用舉例。對籠型三相異步電動機的點動、啟停及正反轉(zhuǎn)電路實踐操作364可編程序控制器簡介1.了解可編程序控制器簡介；2.理解可編程序控制器的基本工作原理；3.了解F系列器件和編號；4了解.F系列PLC基本邏輯指令；5.理解常用基本電路的編程。三相異步電動機起動控制電路的編程操作。305工廠輸配電與照明線路和安全用電1.了解工廠輸配電；2.理解照明電路；3.理解觸電和防止觸電的保護措施；4.了解安全用電及觸電急救常識。單相電能表的連接操作。206常用晶體管1.熟悉晶體二極管及晶體三極管；2.理解絕緣柵場效應(yīng)管；3.理解晶閘管功能和應(yīng)用 。晶體管的簡易測試機常用電子儀

19、器的使用。127門電路與組合邏輯電路1.了解電路概述 ；2.理解門電路；3.了解組合邏輯電路。譯碼顯示電路操作。248觸發(fā)器與時序邏輯電路1.了解集成觸發(fā)器；2.了解計數(shù)器及寄存器；3.理解集成555定時器。二進制加法、555定時器的操作應(yīng)用。10合計180六、教學實施建議（一）教學方法1.立足于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用示教板、教學掛圖、多媒體資料等輔助教學，提高學生的感性認識；2.對于繼電接觸器控制電路的學習應(yīng)充分利用實物，讓學生通過觀察、裝拆掌握其結(jié)構(gòu)和工作原理；3.對于可編程序控制器的學習，采用項目組織教學，配合一定的現(xiàn)場教學，堅持“做中學，做中教”；4.教學

20、中應(yīng)注重培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度、交流溝通與人合作的能力、促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。 （二）評價方法1.課程中基礎(chǔ)理論知識的學習以課堂提問、作業(yè)完成、單元測試成績?yōu)橹鳎瑫r注重學生課堂學習態(tài)度的評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性；2.課程中實訓部分采用教師評價、學生相互評價和學生自我評價相結(jié)合的評價方式，根據(jù)學生參與實訓的態(tài)度、操作過程、實訓結(jié)果給出相應(yīng)的評價，加強學習過程的考核與評價；3.逐步建立發(fā)展性考核與評價體系，采用過程評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式。既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程?？砂凑者^程性評價和結(jié)果性評價各占一定比例的辦法計算總評成績；4.可通過多種方式，對學生課內(nèi)外的學習行為、學習態(tài)度和學

21、習方法以及表象出的發(fā)展?jié)撃艿龋捎玫燃壔蚍謹?shù)評定與描述評定相結(jié)合的形式進行全面綜合的評價。（三）教學條件為完成本課程的教學任務(wù)，應(yīng)具有繼電接觸器示教板、教學掛圖、教學錄像等教學資料。應(yīng)配備電工電子實訓室，能夠保證學生進行基本電路組成、工作原理的分析、調(diào)試與設(shè)計，主要電路的裝拆實訓。（四）教材編寫根據(jù)本課程的教學目標要求進行校本教材編寫，編寫中可合理安排必修與選修的內(nèi)容，也可根據(jù)不同專業(yè)方向在教學內(nèi)容上有不同的側(cè)重點或進行相應(yīng)內(nèi)容的增刪。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)就業(yè)為導向，與核心專業(yè)技能相聯(lián)系，并突出職業(yè)資格考試的知識點，將理論知識與生產(chǎn)中實際應(yīng)用相聯(lián)系。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)為激發(fā)學生對本課程的學習興

22、趣，應(yīng)積極進行重點課題的多媒體課件制作，從而讓學生直觀、生動地理解知識，提高學習效率。充分利用網(wǎng)上資源，搜集相關(guān)的視頻、教學錄像、精品課程、課程單元試題、電子教案等為教師和學生提供較為全面的數(shù)字化教學資源。三、機械制圖課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學校機械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心專業(yè)課程。也是工程技術(shù)類人員必須掌握的一門重要課程。其任務(wù)是使學生掌握機械制圖的基本知識，能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，了解機械制圖國家標準和行業(yè)標準，培養(yǎng)空間想象能力和以圖表現(xiàn)物體三維特征的能力，培養(yǎng)簡單零件測繪能力，

23、培養(yǎng)嚴謹、細致的態(tài)度。培養(yǎng)其分析問題和解決問題的學習能力，形成良好的學習方法，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術(shù)的能力；對學生進行職業(yè)意識和職業(yè)道德教育。二、課程教學目標（一）知識目標1.了解機械制圖國家標準和相關(guān)行業(yè)標準；2.掌握正投影法的基本原理和作圖方法；3.能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；4.能識讀簡單的裝配圖；5.能繪制簡單的零件圖；6.掌握計算機繪圖軟件抄畫機械圖樣。（二）能力目標1.初步具備一定的空間想象和思維能力；2.初步具備由圖形想象物體、以圖形表現(xiàn)物體的意識和能力；3.初步具備自主學習習慣和能力；4.初步具備獲取、處理和表達技術(shù)信息，并能適應(yīng)制圖技術(shù)和標準變化需要的能力。（三）職業(yè)情感與素養(yǎng)

24、目標1.通過制圖實踐活動培養(yǎng)學生制定工作計劃與實施的能力；2.培養(yǎng)學生團隊合作的意識與交流能力；3.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。三、參考學時 108學時。四、課程學分 6.5學分。五、課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學時1對制圖課的認識和學習要求1.了解機械圖樣及其在生產(chǎn)中的用途；2.了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學目標、教學內(nèi)容及學習方法。結(jié)合生產(chǎn)生活實際，通過工程圖樣實例進行了解；通過創(chuàng)設(shè)學習情境，如由實物繪制圖樣、由圖樣想象實物等進行了解。0.52制圖國家標準的基本規(guī)定1.了解圖紙幅面和格式的規(guī)定,理解比例的含義和規(guī)定，會運用比例的表達方

25、法；2.掌握常用圖線的線型和主要用途，并會運用；3.掌握標注尺寸的基本規(guī)則，會進行基本的尺寸標注?？梢酝ㄟ^讓學生直接接觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣，創(chuàng)設(shè)學習情境，讓學生體驗學習本學科知識在實際生產(chǎn)中的重要性。63常用尺規(guī)繪圖工具正確使用常用的尺規(guī)繪圖工具。讓學生在準備繪圖工具的過程中初步認識它們的作用。0.54常用幾何圖形畫法1.掌握常用的圓周等分和正多邊形的作法；2.理解斜度和錐度的概念，掌握其畫法和標注，了解橢圓的畫法；3.掌握圓弧連接的作圖方法；4.掌握簡單平面圖形的分析方法和作圖步驟；5.掌握畫草圖的基本方法。采用任務(wù)的形式，讓學生在動手繪制操作中，理解領(lǐng)會相關(guān)的概念和作圖方法，實現(xiàn)“做中學、做中教

26、”。65正投影法和視圖1.理解投影法的概念，熟悉正投影的特性；2.初步掌握三視圖的形成和三視圖之間的關(guān)系，掌握簡單基本體三視圖的作圖方法；3.能識讀簡單的三視圖。通過觀察實物、動畫和教師講解來學習，借助模擬演示或多媒體輔助手段等實施教學。對照模型或簡單零件進行視圖的識讀訓練。66點、直線和平面的投影1.掌握點的三面投影和規(guī)律，理解點的投影和該點與直角坐標的關(guān)系；2.熟悉直線的三面投影，掌握特殊位置直線的投影特性；3.熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性。利用掛圖、模型和多媒體輔助教學手段進行講解；依據(jù)內(nèi)容設(shè)置問題，讓學生進行頭腦風暴，進行小組學習。67基本體1.熟悉棱柱的視圖畫法；2

27、.熟悉棱錐和棱臺的視圖畫法；3.熟悉圓柱、圓錐和圓球的視圖畫法；4.熟悉基本體的尺寸注法；5.熟悉基本體表面上求點的方法。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學生在動手繪制的過程中逐步實現(xiàn)由物到圖的轉(zhuǎn)換。68軸測投影1.了解軸測投影的基本概念、軸測投影的特性和常用軸測圖的種類；2.了解正等軸測圖的畫法；3.能畫出簡單形體的正等軸測圖；4.能根據(jù)組合體的正等軸測圖畫出三視圖；5.了解圓平面在同一方向上斜二軸測圖的畫法。創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學生學習興趣；采用項目的形式，使學生在完成的過程中討論、合作，在動手繪制的過程中加深對知識的了解。69組合體1.理解組合體的組合形式和畫法，熟悉形體分析法；2.掌握用特殊位置平

28、面截切平面體和圓柱體的截交線和立體投影的畫法；3.了解用特殊位置平面截切圓球的投影畫法；4.掌握兩圓柱正貫和同軸（垂直投影面）回轉(zhuǎn)體相貫的相貫線和立體的投影畫法。5.掌握組合體三視圖的畫法，能識讀和標注簡單組合體的尺寸；6.掌握讀組合體視圖的方法與步驟。利用掛圖、動畫、教學視頻的等手段將所學知識直觀化；按照項目的形式組織教學，學生小組合作，培養(yǎng)學生交流溝通的能力，為形成良好的職業(yè)素養(yǎng)做準備。1210圖樣畫法1.熟悉基本視圖的形成、名稱和配置關(guān)系；2.熟悉向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法與標注；3.理解剖視的概念，掌握畫剖視圖的方法與標注；4.掌握與基本投影面平行的單一剖切面的全剖視圖、半剖視圖和

29、局部剖視圖的畫法與標注；5.了解斜剖視、幾個相互平行的剖切平面的剖視圖、幾個相交剖切平面的剖視圖的畫法與標注；6.能識讀移出斷面和重合斷面的畫法與標注；7.能識讀局部放大圖和常用圖形的簡化畫法，掌握識讀剖視圖的方法和步驟。結(jié)合生產(chǎn)中的實際圖樣，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生在探索答疑的過程中加深對知識的理解；學生小組合作，通過采用相應(yīng)的評價和考核機制，小組之間合作競爭，培養(yǎng)學生的團隊意識和積極向上的競爭意識。812標準件和齒輪1.了解鍵、銷的標記，了解平鍵與平鍵連接、銷與銷連接的規(guī)定畫法；2.了解常用滾動軸承的類型、代號及其規(guī)定畫法和簡化畫法；3.能識讀彈簧的規(guī)定畫法；4.了解直齒圓柱齒輪輪齒部分的名稱

30、與尺寸關(guān)系；5.能識讀和繪制單件和嚙合的標準直齒圓柱齒輪圖。通過實物、模型以及相應(yīng)的教學視頻增強學生對標準件的理解；通過采用任務(wù)的方式，學生在動手繪制的過程中加深理解。813零件圖1.理解零件圖的作用和內(nèi)容；2.熟悉零件圖的視圖選擇原則和典型零件的表示方法；3.了解尺寸基準的概念，熟悉典型零件圖的尺寸標注；4.了解零件上常見工藝結(jié)構(gòu)的畫法和尺寸注法；5.了解螺紋的形成、種類和用途熟悉螺紋的要素；6.掌握螺紋的規(guī)定畫法、標注和查表方法；7.了解表面結(jié)構(gòu)及表面粗糙度的基本概念，掌握表面結(jié)構(gòu)及表面粗糙度符號、代號及其標注和識讀；8.了解極限的概念、標準公差與基本偏差，掌握尺寸公差在圖樣上的標注和識讀

31、；9.熟悉常用形位公差的特征項目、符號以及標注和識讀；10.了解零件熱處理及表面處理的表達；11.掌握識讀零件圖的方法和步驟；12.能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖，理解繪制零件圖的方法和步驟，能繪制簡單的零件圖。創(chuàng)造條件讓學生直接接觸企業(yè)生產(chǎn)圖紙；創(chuàng)設(shè)情境讓學生感受零件圖的在生產(chǎn)中的重要意義；以任務(wù)的方式對零件圖的內(nèi)容進行分解，激勵學生積極尋求解決方法，鼓勵學生主動獲取、處理相關(guān)信息。1414裝配圖1.熟悉常用螺紋緊固件的種類、標記與查表方法；2.能識讀螺栓連接的畫法;3.能識讀螺柱連接和螺釘連接的畫法;4.了解裝配圖的作用和內(nèi)容;5.理解裝配圖的視圖選擇、裝配圖的基本畫法和簡化畫法;6.理解裝配圖的尺寸標注;7.理解配合的概念、種類，掌握配合在裝配圖上的標注和識讀;8.理解裝配圖的零件序號和明細欄;9.熟悉識讀裝配圖的方法和步驟，能識讀簡單的裝配圖。采用掛圖、多媒體等輔助教學手段，采用問題驅(qū)動的方式，將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化成由淺入深的問題來組織學習。815