《一分鐘》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一分鐘課程教學(xué)設(shè)計(jì)【課 題】 7、一分鐘【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字與朗讀難點(diǎn)：有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】卡片、課件、錄音帶【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)一、游戲?qū)?、正式上課前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立，看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。2、你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎?(學(xué)生自由交談)3、是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)；在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文一分鐘以后，對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。4、自由讀課文

2、，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō))5、元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們?cè)僮x讀課文，把你讀懂的句子畫(huà)下來(lái)，幫元元把這20分鐘找回來(lái)，好嗎？ (學(xué)生讀課文，畫(huà)句子，分組討論。)二、初讀識(shí)字，整體感知1、自由讀課文，畫(huà)出生字詞，將生字詞多讀幾遍。2、識(shí)字（1）讀準(zhǔn)字音。（2）交流識(shí)字方法。熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。猜謎語(yǔ)識(shí)字：“大門里邊是市場(chǎng)(鬧)。運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘、遲、悔（3）同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。（4）用“找找說(shuō)說(shuō)”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰(shuí)組得多。（5）

3、游戲鞏固：從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。3、整體感知（1）學(xué)生讀課文。要求讀得正確、流利。（2）分段朗讀課文，正音，并說(shuō)說(shuō)題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。三、指導(dǎo)寫(xiě)字寫(xiě)“欠”、“元”兩個(gè)字。1、看；2、說(shuō)；3、范；4、寫(xiě)；5、評(píng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。二、朗讀感悟1、老師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，提出問(wèn)題。2、分組討論：元元只是多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到二十分鐘呢？學(xué)生活動(dòng)：可以在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。集體議一議，讀一讀，演一演。3、討論：元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了?！彼?dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？表演讀。4、元元最后“紅著臉

4、，低著頭”走進(jìn)教室，他想些什么呢？你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？5、有感情的朗讀課文，一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。三、指導(dǎo)寫(xiě)字寫(xiě)“包、鐘、嘆、哈、遲、鬧”六個(gè)字。1、看：仔細(xì)觀察六個(gè)字，把部件和筆畫(huà)看清楚，保證把每個(gè)字寫(xiě)正確。如，“包”字里邊是“巳”，不是“已”；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過(guò)上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點(diǎn)。2、寫(xiě)：仔細(xì)觀察字的部件和筆畫(huà)在田字格中的位置，描紅、臨寫(xiě)，把字寫(xiě)得勻稱、美觀。3、對(duì)照：把自己寫(xiě)的字與范字比一比?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】7、一分鐘遇到紅綠燈 時(shí)間寶貴 遲到二十分汽車開(kāi)走了 走路去上學(xué)【作業(yè)設(shè)計(jì)】一、連一連。bo qiàn chí hu yu

5、25;n líng遲 欠 包 零 悔 元二、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字?？冢?）（ ）（ ）門（ ）（ ）（ ）辶（ ）（ ）（ ）钅（ ）（ ）（ ）三、回家后每人用一分鐘做一件事情，以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會(huì)時(shí)間的寶貴?！窘虒W(xué)相關(guān)鏈接】故事：一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求助電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。等那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞著，眼前的景象令青年人頗感意外班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

6、他一邊說(shuō)著，一邊輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就打開(kāi)了房門，熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒牵€沒(méi)等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明提出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)道：“干懷。你可以走了?！鼻嗄耆算蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢”“這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f(shuō)，“我懂了，您讓我明白了一分鐘時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多的深刻道理。”班杰明笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明道謝后，開(kāi)心地走了